英語教學中互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選--劉東華.doc

教案設計Module 8 My past lifeUnit 1 I was born in a small village.一、教案背景1、面向?qū)W生： 中學2、學科：初中英語（七年級下）3、課時：第一課時二、教學課題外研社新標準英語七年級下冊Module 8 My past life Unit 1 I was born in a small village. 以一般過去時為教學內(nèi)容，注重學生聽力和交際能力的培養(yǎng)為話題，通過描寫對過去生活的回憶，引起學生學習興趣，讓學生在學習當中掌握一般過去時的用法。（一）、知識目標：1、通過使用be的一般過去時的句子來描述“past life”2、熟練掌握、運用be的一般過去時形式。（二）、情感目標：學會同學間互幫互助，團結(jié)友愛，形成和諧的班級體。三、教材分析本課以一般過去時為教學內(nèi)容，注重學生聽力和交際能力的培養(yǎng)，是學生學習語言必不可少的內(nèi)容，又通過本課的學習為第九、十、十一和十二模塊做鋪墊，起到承上啟下的作用。根據(jù)教材內(nèi)容和課標要求，結(jié)合本校學生的實際情況，我采用分層次教學、由淺入深，把教材內(nèi)容按理解的程度分成三部分：復習be動詞在一般現(xiàn)在時中的變化，引出be動詞出現(xiàn)在一般過去時的形式，理解觀察其變化規(guī)律；掌握be動詞在一般過去時中的應用；從學生發(fā)生在過去的事入手，層層遞進，最終讓學生在輕松愉悅的氛圍中應用語言。本節(jié)課的教學重點：1. 掌握和正確使用描述過去生活的單詞和句型。2. 掌握一般過去時的用法。教學難點是：一般過去時的用法。教學準備：深入研究本校的課堂教學要求，定好本節(jié)課的教學目標，然后圍繞著目標設計課件，使用關(guān)鍵詞be born,scientist, professor等關(guān)鍵詞在百度搜索圖片，并把所搜的資料整理，制作成為PPT。四、教學方法1、教學方法：情境導入法、游戲法、競爭法、小組討論法。2、學習方法：自主學習法、合作學習法、探究式學習法。五、教學過程（一）、用圖片導入新課/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%A6%C3%F7&in=19831&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=40281554970&ln=1998&fr=&fm=index&fmq=1329218088718_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&di40281554970&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2Fcontent%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite41%2F20100604%2F001e4f917edc0d72aa581d.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2Fcontent%2F2010-06%2F04%2Fcontent_1760472.htm&W408&H500&T10615&S32&TPjpg（百度搜索）用學生熟知的名人，激發(fā)興趣，調(diào)動學習語言的積極性，導入話題，談論姚明現(xiàn)在的生活，然后重點談論他過去的生活，對比be動詞的變化。（二）、PK賽:（1）、誰能用英語說出爸爸媽媽的生日。（更多的關(guān)愛父母）（2）、做游戲-猜猜他是誰？（搶答，小組比賽，勝者得分）1、He was born in Seattle, USA.He was the founder of Microsoft./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%C8%B6%FB%B8%C7%B4%C4&in=6230&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=112473788355&ln=1989&fr=&fm=index&fmq=1329218893328_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di94782925848&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwibel2008%2Fpic%2Fitem%2F11183c1fb493b6ffa7866982.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwibel2008%2Falbum%2Fitem%2F11183c1fb493b6ffa7866982.html&W799&H631&T9497&S48&TPjpg（百度搜索）2、 He was born in Beijing.He was Chinese scientist and the Father of Hybrid Rice./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D4%AC%C2%A1%C6%BD&in=13715&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=96423695025&ln=1992&fr=&fm=index&fmq=1329219170187_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di109629545775&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fback%2Fuploads%2Fpost%2F200804%2F30201624400.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fn%2F200804%2F30%2F245127.shtml&W332&H450&T8237&S28&TPjpg（百度搜索）3、He was born in Oxford, England.He was Professor of Cambridge University.He couldnt move and speak.He was the King of the Universe.（宇宙）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%F4%BD%F0&in=8232&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=52674673185&ln=1996&fr=&fm=result&fmq=1329219335875_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di52674673185&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F2010%2F0810%2F20100810085033572.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F2010%2F0810%2F53117.html&W268&H375&T8058&S24&TPjpg（百度搜索）（三）、人人參與談論我們過去的生活。1. Where were you born?2. What was the name of your first school?3. Who was your first teacher?4. What was she/he like?5. Who were your first friends?6. What were they like?Eg. A: Where were you born?B: I was born in a small village-XinzhiC: Where was “A” born?D: She/He was born in a small villageXinzhi.用大家身邊的人、事，來談論一般過去時，易于學生理解、接受，而且運用直接敘述和轉(zhuǎn)述的方式反復練習，起到舉一反三的作用，并且組內(nèi)的每個成員都要參與，互動。（四）、聽力練習1、先默讀P51 Part 5的問題2、聽2遍選擇正確答案3、讀對話找出be的用法和你不明白的知識點（小組解決） be+ (五)、你行嗎？-談名人1/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%D6%DC%BD%DC%C2%D7&s=0#pn=192（百度搜索）Jay Chou ：singer，Taiwan， January 18th，19792./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B1%C8%B6%FB%B8%C7%B4%C4&s=0（百度搜索） Bill Gates ：founder of Microsoft， Seattle USA， October 28th，1955 3./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%D4%AC%C2%A1%C6%BD&s=0（百度搜索）Yuan Longping ： scientist， Beijing， China4./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%F4%BD%F0&in=22925&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=34&rn=1&di=62087189700&ln=1996&fr=&fm=index&fmq=1329221345015_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn34&-1&di62087189700&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fqzwb%2Fres%2F1%2F20100426%2F53341272295570764.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fqzwb%2Fhtml%2F2010-04%2F27%2Fcontent_151085.htm&W400&H558&T7388&S140&TPjpg（百度搜索）Stephen Hawking： Professor of Cambridge University， January 8，1942（六）、你學會了什么？由學生討論本節(jié)課的收獲，起到回顧復習的作用（七）、作業(yè)：His past life. /i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D5%D4%B1%BE%C9%BD&in=28739&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=74&rn=1&di=9707226660&ln=1997&fr=&fm=index&fmq=1329223981578_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn75&-1&di104165370690&objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-03%2F10%2Fxin_52303051009167961807417.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-03%2F10%2Fcontent_12650935.htm&W300&H354&T8797&S124&TPjpg（百度搜索）看圖片，找名人，寫出他過去的生活六、教學反思這個教案時結(jié)合我校課堂教學模式而編寫，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生自信心，發(fā)展自主學習的能力和合作精神