六年級語文第一單元學(xué)生版.docx

六年級語文第一單元學(xué)生版（一）100分一、生子聚會，聽寫生字。34分1、在一座高大的宮 式建筑面前，一個(gè)小男孩手里拿著一 子在演算著什么。小男孩的旁邊有一個(gè)可愛的小姑娘，他手里拿一根棒棒糖，一邊吃一邊 覽著畫冊。他向小男孩咨 詢到：“哥哥，外星人是乘坐飛 來到地球上的嗎?”小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。2、海面上波 洶涌，狂風(fēng)怒 。 夫的 子 娜坐在 子編織漁網(wǎng)，他正在埋怨這倒 的鬼天氣，身材 的漁夫就回來了。漁夫 開帳子，看著呼吸均 沉沉熟睡的小寶寶， 考 到今后的艱難日子，他陷入了沉思。3、白 林里一個(gè)看林人拿著棒子， 惕的看著我這個(gè)闖入者。熟識后， 樸的他敞開胸懷，在我面前 不休， 朗大笑。這些工作在起伏山巒中的寂 的站 人，令我肅然起敬。他們那一顆顆純潔的心沒有一絲 念，永遠(yuǎn) 蕩著我靈魂中的浮躁和狂 。我像一滴雨，充滿渴望的投進(jìn)森林和他們的胸 。4給下列劃線子注音：渾渾噩噩（ ） 企（ ）及 挫（ ）折 敵寇（ ）滄（ ）桑 恭恭敬敬（ ）二、詞語練筆，聽寫詞語。（35分）1、這間小木屋的陳設(shè) ，一張木桌，兩把竹椅， 。夜深了，劉主編正在屋內(nèi)，捧著一杯 的茶， 著將要發(fā)表的稿子。他不是粗略的 ，而是一邊看一邊 。他那 的生活作風(fēng)，不畏 的生活態(tài)度，多讓人敬佩啊?。?分）海上正起著 ， 的海浪拍擊著海岸。我聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到 。我開始 著鬼天氣，念叨著皮膚黧黑、身材 的哥哥怎么還沒回來。我有點(diǎn) 。我一邊擦地，一邊 :”哥哥你常常 我們的生活，為了讓弟妹們過上 的日子，你毫不 身體，起早貪黑，太辛苦了。真希望我們能盡快 ！“正說著，哥哥回來了。他用 的聲音說句:”讓我歇會兒。然后一頭 在沙發(fā)里，沉沉睡去。（13分）湖邊的柳枝隨風(fēng)輕輕 ，那陣陣風(fēng)兒像在我耳邊 ，也像是在與我 ，傾訴 。和風(fēng)溫柔， 著我靈魂中的 與 。寂寞的我獨(dú)自漂泊在異鄉(xiāng)，早已忘記了當(dāng)年立下的 誓言。在這初春的清晨，我不禁 起家鄉(xiāng)， 起兒時(shí) 的伙伴們，想念起 的回家路和被 的親情。但愿母親能 他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的孩子 。（14分）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空（共31分）1、（9分）一夜的工作這是我國著名的（ ）、（ ）、（ ）何其芳的一篇紀(jì)實(shí)文學(xué)。文章記敘了作者在陪同總理（ ）時(shí)目睹總理（ ）的情形，歌頌了周總理（ ）的工作態(tài)度和（ ）的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者對總理的( )( )之情.2、（8分）窮人是一篇（ ）。作者是（ ），代表作有 、 、 。這篇文章寫了（ ）的事，贊美了窮人（ ）、（ ）的美好品質(zhì)。歌頌了天下窮人是一家的純樸感情。3（3分）、白樺林的低語的作者是劉心武，這篇充滿詩情畫意的抒情散文贊頌了看林人（ ）、（ ）、（ ）的品質(zhì)，表達(dá)力作者對他的 之情4、（2分）楊震夜卻金講述了楊震（ ）、（ ）。楊震東漢人，人稱“關(guān)西孔子”5、（9分）周總理是一個(gè) 、 的人。漁夫和桑娜是 、 的人。看林人是 、 、 、 的人。楊震是一個(gè) 、 的人。二（100分）四、根據(jù)意思寫詞語（10分）1、審查閱讀 （ ）2詢問，征求意見 （ ）3大略的看 （ ）4身體彎曲的縮著 ( )5自己做錯(cuò)了事，自己承受惡果 （ ） 6搖蕩。 （ ）7洗滌，清楚。 ( )8極端的自高自大。 （ ）9開朗，直爽。 （ ）10說出于內(nèi)心的話。 （ ）五、給下列多音字注音。29分1在車輛轉(zhuǎn)（ ）彎的時(shí)候，我手中的儀器指針開始轉(zhuǎn)（ ）動起來。2、你好好睡覺（ ）吧，醒來后你一定回覺（ ）得輕松很多。3、她數(shù)（ ）次詢問小女兒：在數(shù)（ ）學(xué)課上，老師會教你們數(shù) （ ）數(shù) （ ）嗎？4、今天立冬，可是陽光明媚，天氣分（ ）外好，與春天沒什么分（ ）別。4、倔強(qiáng)（ ）的小戰(zhàn)士變得堅(jiān)強(qiáng)了，他勉強(qiáng)（ ）撐起身子，可是因?yàn)檫^度虛弱，他還是倒下了。5、他把卷（ ）子卷（ ）起來放進(jìn)了書包里。6、老奶奶寧 （ ）可在寧( )靜的鄉(xiāng)村安度晚年，也不愿住在喧鬧的城市里。7、這店鋪（ ）門前鋪 （ ）上了紅地毯，看樣子是在準(zhǔn)備開張典禮。 8、你要想考試得（ ）高分，平時(shí)學(xué)習(xí)就得( )努力,一刻也松懈不得（ ）.9、爸爸被肩上的重?fù)?dān)（ ）壓得喘不過氣，我開始擔(dān)（ ）心起來。10、看著家族日益興（ ）旺起來，他打心底里高興（ ）11你真是撮（ ）弄人，竟把人家的胡子剃下一撮( )來。12你還（ ）是先把這本書歸還（ ）后再借一本吧.六、按要求填空.11分1、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！保?）片段中描寫漁夫動作的有： ；描寫漁夫神態(tài)的有： 。（3分）（3）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？（3） 2、他一句一句地（ ），看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是（ ）一遍就算了，而是一邊看一邊（ ），有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。（4）按課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。（3%）（5）從這個(gè)細(xì)節(jié)描寫可以看出總理對待工作 的態(tài)度。（2%）七、積累與運(yùn)用。1看拼音寫詞語。15分chn sh z xn li ln bo yun f zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qun su d dn u fu xun l ln hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn ln ku w l hi d yn qin chn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、請用“”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）澎湃（bi pi） 勉強(qiáng)（ qin qin） 揣著（chui chui ）搖曳（y zhui） 捕捉（ b p） 模樣（m m ）3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）低（ ）淺唱 寒風(fēng)呼（ ） ( )（ ）低語 傾訴（ ）腸微不足（ ） 日（ ）一日 心（ ）肉跳 魁梧（ ）黑4疊詞填空。（6%） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）林海 （ ）（ ）疊疊 （ ）（ ）低語 （ ）（ ）噩噩 （ ）（ ）敬敬5、比一比，組詞。（14分） 樸（ ） 黧（ ） 峽（ ）慨（ ）峭（ ）劈（ ）攏（ ） 補(bǔ)（ ） 黎（ ） 狹（ ）概（ ）俏（ ）臂（ ）朧（ ）（三）60分6給加點(diǎn)字注音。（4%） 勉強(qiáng) 曲折 蜷縮 滌蕩 7下面詞語中搭配全對的一組是（）。（3%）A、改正方法改變態(tài)度B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C、嚴(yán)格批評嚴(yán)厲打擊D、增長體質(zhì)提高質(zhì)量8下面沒有語病的一句是（）。（3%）A、這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。B、小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D、學(xué)習(xí)窮人一文，真使我受到深刻的教育。9正確判斷句子運(yùn)用的修辭手法的一組是（）。（3%） A、小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。 B、彎彎的月亮猶如一只小船。C、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂趣。D、黃河掀起了萬丈巨浪。A、比喻擬人排比夸張B、擬人 比喻 夸張 排比C、夸張比喻排比擬人D、擬人 比喻 排比 夸張10下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3%） A、一夜的工作通過對比來描寫周總理的工作繁重與生活簡樸，宮殿式的房子與極其簡單的擺設(shè)，突出了總理的不辭勞苦的工作態(tài)度和簡樸的生活作風(fēng)。B、窮人是一篇精練的以刻畫人物心理活動為主的小說。C、窮人故事以桑娜為主，卻不以“桑娜”為題，而以“窮人”為題，是因?yàn)楣适轮械娜宋锒际歉F人，以“窮人”為題表達(dá)更準(zhǔn)確。D、白樺林的低語題目既是一種擬人的的手法，又表達(dá)了作者對護(hù)林工人的思念與崇敬。八、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1、這時(shí)候值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。（縮句） _ 2、課堂上，老師舉了很多生動的例子和故事。（修改病句）。 _3、小道穿過白樺林。（擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處） _4、總理見了我說:“你們送來的稿子,我放在最后,到時(shí)候叫你.”(改轉(zhuǎn)述句）_九、 按要求修改下面一段話中的錯(cuò)誤。（5分）張老師以經(jīng)五十多歲了，卻向年青人一樣朝氣蓬勃。清晨，他邁著穩(wěn)健的步子走向?qū)W校。夜晚，他在燈下克苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真背課。最近，他被評為“先進(jìn)教育工作者”，他說：“我要把畢身的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)?！?、找出其中的錯(cuò)別字并加以改正： （3分）2、指出其中的病句并改正： （2分）十、在下面句子的括號里填上表示“看”的意思的詞語。（18分）（1）人們乘舟蕩漾在西湖上，( 觀賞 )著如畫的美景，心曠神怡。（2）陳毅的塑像剛落成，來( 參觀 )的人就很多。（3）這里的書太多了，稍微（ 瀏覽 ）一下，得花半天的時(shí)間。（4）宇航員在天際遨游時(shí)，（ 俯視 ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。5、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語，表達(dá)出“看”的意思來注意地看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）仔細(xì)地看（ ） 向高處看（ ）向低處看（ ） 大略地看（ ）看書看報(bào)（ ） 憤怒地看（ ）向四周看（ ） 親眼看到（ ）十一.閱讀短文，完成練習(xí)。（）（一）（13分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在在起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是