坑頭幼兒園2012學年第一學期大三班日計劃第十五周.doc

教學活動設計表 第十五周 2012 年12月10日活動名稱減一減涉及領域數(shù)學執(zhí)教老師鄔艷敏活動目標1、 學習描述，解答減法應用題，體驗減應用題的基本結構。2、 用簡明的語言表述應用題中事物之間的數(shù)量關系。活動準備氣球卡片、飛機卡片、馬卡片、?？ㄆ?、天空背景、牧場背景。重點及難點學習描述，解答減法應用題，體驗減應用題的基本結構?；顒舆^程：1、學習描述減法應用題。教師在黑板上出示5張氣球卡片，說：“君君有5只氣球，”然后把其中2張拿走，說“送給好朋友2只氣球，君君還剩下幾只氣球？”教師將3張飛機卡片，貼在天空背景圖上，提問：天空中有機架飛機？教師移走其中的一架飛機提問：飛走了幾架飛機？教師：天空中還剩下機架飛機？2、看圖描述、解答減法應用題。教師出示牧場背景圖，在背景圖上放上4張馬卡片，然后將其中3張慢慢移動到右邊并離開背景圖。3、練習自編減法應用題。教師出示實物或實物卡片：你能用3句話編一些減法題目嗎？幼兒自己邊拿取實物邊講述應用題，該游戲可進行多次。 活動反思： 通過這次活動幼兒學習描述，解答減法應用題，體驗減應用題的基本結構。教學活動設計表 第十五周 2012 年 12月10日活動名稱外星人面具涉及領域美術執(zhí)教老師鄔艷敏活動目標1、 學習運用夸張的手段設計面具。2、 體驗使用自制面具參加舞會的快樂?；顒訙蕚鋭游锩婢摺⑷宋锩婢?、橢圓形紙、長條紙、水彩筆、膠棒。重點及難點學習運用夸張的手段設計面具?；顒舆^程：1、出示面具，引出活動。教師帶著外星人面具出場，以戲劇表演的口吻對幼兒說：我是外星人，從遙遠的星球來到地球，見到新朋友很高興。2、引導幼兒想象中的外星人的模樣。教師：你聽說過外星人嗎？你覺得他們的臉應該是什么樣子的？五官是什么樣子？為什么？教師：如果讓你做一個外星人面具，你打算用什么圖形做他的五官？請幼兒說出自己的想法，鼓勵幼兒想出不一樣的圖形來。3、指導幼兒設計外星人面具。提醒幼兒按順序制作。啟發(fā)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。引導幼兒將長條紙按自己的頭圍長度粘貼在橢圓形的面具上。4、展示、欣賞外星人面具。舉辦“我是小小外星人”假面舞會，鼓勵幼兒帶著自己設計的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制游戲的快樂。 活動反思： 通過這次活動幼兒學習運用夸張的手段設計面具。教學活動設計表 第 十五周 2012 年12月10日活動名稱請來看看我們的農莊涉及領域音樂執(zhí)教老師梁小梅活動目標感受歌曲活潑有趣的特點，并用歡快的情緒進行演唱?；顒訙蕚?錄音機，歌曲磁帶重點及難點學習后半拍起唱的技巧。練習用動作表演歌曲、續(xù)編歌詞，豐富歌曲內容和表現(xiàn)形式?；顒舆^程： 1、欣賞歌曲，感受歌曲情緒和后半拍起唱的特點。* 教師演唱歌曲，介紹歌名，使幼兒初步了解歌曲內容和基本情緒。教師：你聽到了什么？這首歌是什么樣的？* 教師邊拍手邊分別唱歌曲中前四句后半拍起拍處，讓幼兒找找它們的共同特點，感受后半拍起唱的方法。2、學唱歌曲。* 教師帶領幼兒邊按歌曲節(jié)拍邊學唱歌曲的副歌部分，重點學習后半拍起唱：第二拍拍下雙手即將分開時起唱。* 教師做領唱，唱歌曲的前半部分，幼兒學唱動物的叫聲及接唱副歌。3、表演唱。* 引導幼兒歌曲中的每種動物想出較符合其角色形象的動作和叫聲。* 幼兒快樂地邊唱邊表演。4、續(xù)編歌曲。* 引導幼兒說一說除歌曲中唱到的動物，農莊還可能有哪些動物，并學學它們的叫聲?；顒臃此迹?活動中，大部分幼兒能認真傾聽，并發(fā)表自己的意見，在老師的引導下，能感受歌曲活潑有趣的特點，并用歡快的情緒進行演唱。個別孩子比較好動，自控能力較差。教學活動設計表 第十五 周 2012 年 12月11日活動名稱一座房子和一塊磚（二）涉及領域語言執(zhí)教老師梁小梅活動目標 理解角色心理及變化過程，感知故事寓意?；顒訙蕚?圖畫書人手一本，大圖書重點及難點 愿意像小老鼠一樣不怕困難，努力學習。能夠通過想象，續(xù)編一個故事情節(jié)?；顒舆^程：1、引導幼兒感受畫面表達的故事內容，激發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。* 幼兒打開圖畫書一座房子和一塊磚（二），教師講述故事內容，幼兒從書中找出相應畫面，例如：大熊很富有，小老鼠卻很窮。2、引導幼兒觀察畫面中的細節(jié)，串聯(lián)故事情節(jié)。* 教師任指書中畫面，提問：從這個畫面中，霓覺得發(fā)生了什么事情？你是從哪兒看出來的？提示幼兒觀察角色的服裝、表情、動態(tài)及周圍環(huán)境，猜測角色的心理活動及對話。* 幼兒描述畫面內容及人物心理活動后，教師講述畫面上的文字，引導幼兒驗證自己的想法。3、引導幼兒討論故事中命運的變化及其原因。* 教師：故事中大熊、小老鼠前后發(fā)生哪些變化？你是從哪看出來的？4、引導幼兒聯(lián)系生活經驗，感受故事寓意。教師：你在游戲或學習當中遇到困難，你是怎么做的？教師小結：5、引導幼兒續(xù)編新的故事情節(jié)?；顒臃此迹夯顒又?，大部分幼兒都能認真看圖書，積極回答問題。通過活動，能理解角色心理及變化過程，感知故事寓意。愿意像小老鼠一樣不怕困難，努力學習。教學活動設計表 第十五周 2012 年12月11日活動名稱多變的沙包涉及領域健康(體育)執(zhí)教老師梁小梅活動目標 學習和探討沙包的多種玩法，培養(yǎng)參加體育活動的興趣?；顒訙蕚?大小沙包若干、塑料圈、動物頭像、拱形門、布置好平坦場地重點及難點學習和探討沙包的多種玩法，培養(yǎng)參加體育活動的興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。活動過程：1、幼兒進入活動場地，在教師的帶領玩簡單的沙包游戲，活動身體。* 拋接沙包：幼兒可以向上自拋自接，也可以兩人互拋互接。* 頂沙包：將沙包放在頭頂上，做簡單的轉體、下蹲、單腿站立行進等動作。* 夾包跳2、教師組織幼兒進行沙包多種玩法的探索活動。* 喂小動物：將沙包當成食物，向3m-4m處放有動物像的塑料圈里擲遠、投準。規(guī)則：用肩上揮臂的方法投擲。* 母雞生蛋：將沙包當成雞蛋，夾在雙腿之間，走或跳一段距離后，模仿母雞生蛋，將雞蛋“生”在塑料筐中。提醒幼兒在走或跑的過程中，沙包不能從腿間掉下來。3、玩游戲：砍包。* 幼兒自由結伴，每3人為一組玩“砍包“游戲。3名幼兒拉開一定距離站好，站在兩邊幼兒面對面，其中一人拿沙包，站在中間的幼兒面向拿沙包的幼兒?；顒臃此迹夯顒又校變耗茏袷赜螒蛞?guī)則，安靜聽老師講解。通過活動，幼兒掌握沙包的多種玩法，提高了參加體育活動的興趣。教學活動設計表 第 十五周 2012 年 12月11日活動名稱買新年禮物涉及領域數(shù)學（蒙氏）執(zhí)教老師 鄔艷敏活動目標1、 引導幼兒學習用金色串珠做20以內不進位加法，幫助幼兒建立豎式的概念。2、 鞏固幼兒對加法含義的理解?；顒訙蕚涔适聮靾D、金色串珠卡片、小數(shù)字卡片、大數(shù)字卡片、+卡片、紅絲帶卡片。重點及難點引導幼兒學習用金色串珠做20以內不進位加法，幫助幼兒建立豎式的概念?；顒舆^程：一、 導入活動1、教師出示故事掛圖買新年禮物，講故事并引導幼兒回答問題。2、教師引導幼兒復習對“銀行”的認識，引入主題。二、集體活動1、教師設定主題，引導幼兒到“銀行”取錢。2、教師向幼兒介紹加的概念。教師出示“+”卡片，向幼兒介紹，并將加號擺在第二排數(shù)字卡片的左邊。3、教師從個位開始，將所有的金色串珠卡片合到紅絲帶卡片下面。4、教師從個位開始計算得數(shù)，并取相應的數(shù)字卡片，如個位一共有九粒珠子，就取“9”的大數(shù)字卡片。5、教師將數(shù)字卡片合起來，邊合邊念。6、教師小結：袋鼠爸爸和袋鼠寶寶兩個一共取了19元錢。7教師引導幼兒完整讀題。三、操作活動四、延伸活動 活動反思： 通過這次活動幼兒引導幼兒學習用金色串珠做20以內不進位加法，幫助幼兒建立豎式的概念。教學活動設計表 第 十五周 2012 年12月12日活動名稱減一減涉及領域數(shù)學執(zhí)教老師 鄔艷敏活動目標1、學習描述，解答減法應用題，體驗減應用題的基本結構。2、用簡明的語言表述應用題中事物之間的數(shù)量關系?；顒訙蕚錃馇蚩ㄆw機卡片、馬卡片、?？ㄆ?、天空背景、牧場背景。重點及難點學習描述，解答減法應用題，體驗減應用題的基本結構?；顒舆^程：1、學習描述減法應用題。教師在黑板上出示5張氣球卡片，說：“君君有5只氣球，”然后把其中2張拿走，說“送給好朋友2只氣球，君君還剩下幾只氣球？”教師將3張飛機卡片，貼在天空背景圖上，提問：天空中有機架飛機？教師移走其中的一架飛機提問：飛走了幾架飛機？教師：天空中還剩下機架飛機？2、看圖描述、解答減法應用題。教師出示牧場背景圖，在背景圖上放上4張馬卡片，然后將其中3張慢慢移動到右邊并離開背景圖。3、練習自編減法應用題。教師出示實物或實物卡片：你能用3句話編一些減法題目嗎？幼兒自己邊拿取實物邊講述應用題，該游戲可進行多次。 活動反思： 通過這次活動幼兒學習描述，解答減法應用題，體驗減應用題的基本結構。教學活動設計表 第十五周 2012 年12月12日活動名稱我家的修理工具涉及領域科學執(zhí)教老師 鄔艷敏活動目標1、 對家庭里常見的修理工具感興趣，知道它們的用途。2、 能用語言清楚地與別人交流，描述自己在探索和使用工具過程中的感受?；顒訙蕚鋱D片、幼兒用書。重點及難點能用語言清楚地與別人交流，描述自己在探索和使用工具過程中的感受?；顒舆^程：1、互相交流“我家的修理工具”問卷表。出示問卷大展板，請幼兒自由想一想、說一說。集體交流：我知道的修理工具。2、幼兒介紹自己帶來的工具。分別請幾位幼兒“工具寶庫”里摸出一樣自己熟悉的工具，可以邊模邊猜一猜是什么，再看一看、說一說在什么地方見過，是誰用的，怎么用。小結：不同的工具有不同的用處，它們都是我們生活中的好幫手。3、游戲：“工具小超市”，學習將工具分類放入展臺。請幼兒班超市的貨架員，討論怎樣將工具分類擺放在貨架上。請每位幼兒將寶庫里取出幾樣工具，試一試進行分類擺放。引導幼兒嘗試用不同方法進行再次分類。4、游戲：“猜猜我在做什么？”請一名幼兒上來做動作，其余幼兒猜：他在做什么，需要用什么工具？ 活動反思：通過這次活動幼兒能用語言清楚地與別人交流，描述自己在探索和使用工具過程中的感受。教學活動設計表 第 十五 周 2012 年 12月12日活動名稱請來看看我們的農莊涉及領域音樂執(zhí)教老師梁小梅活動目標感受歌曲活潑有趣的特點，并用歡快的情緒進行演唱?；顒訙蕚?錄音機，歌曲磁帶重點及難點學習后半拍起唱的技巧。練習用動作表演歌曲、續(xù)編歌詞，豐富歌曲內容和表現(xiàn)形式?；顒舆^程： 1、欣賞歌曲，感受歌曲情緒和后半拍起唱的特點。* 教師演唱歌曲，介紹歌名，使幼兒初步了解歌曲內容和基本情緒。教師：你聽到了什么？這首歌是什么樣的？* 教師邊拍手邊分別唱歌曲中前四句后半拍起拍處，讓幼兒找找它們的共同特點，感受后半拍起唱的方法。2、學唱歌曲。* 教師帶領幼兒邊按歌曲節(jié)拍邊學唱歌曲的副歌部分，重點學習后半拍起唱：第二拍拍下雙手即將分開時起唱。* 教師做領唱，唱歌曲的前半部分，幼兒學唱動物的叫聲及接唱副歌。3、表演唱。* 引導幼兒歌曲中的每種動物想出較符合其角色形象的動作和叫聲。* 幼兒快樂地邊唱邊表演。4、續(xù)編歌曲。* 引導幼兒說一說除歌曲中唱到的動物，農莊還可能有哪些動物，并學學它們的叫聲?；顒臃此迹?活動中，大部分幼兒能認真傾聽，并發(fā)表自己的意見，在老師的引導下，能感受歌曲活潑有趣的特點，并用歡快的情緒進行演唱。個別孩子比較好動，自控能力較差。教學活動設計表 第十五周 2012 年 12月13日活動名稱一座房子和一塊磚（二） 涉及領域語言執(zhí)教老師梁小梅活動目標 理解角色心理及變化過程，感知故事寓意?；顒訙蕚?圖畫書人手一本，大圖書重點及難點 愿意像小老鼠一樣不怕困難，努力學習。能夠通過想象，續(xù)編一個故事情節(jié)?；顒舆^程：1、引導幼兒感受畫面表達的故事內容，激發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。* 幼兒打開圖畫書一座房子和一塊磚（二），教師講述故事內容，幼兒從書中找出相應畫面，例如：大熊很富有，小老鼠卻很窮。2、引導幼兒觀察畫面中的細節(jié)，串聯(lián)故事情節(jié)。* 教師任指書中畫面，提問：從這個畫面中，霓覺得發(fā)生了什么事情？你是從哪兒看出來的？提示幼兒觀察角色的服裝、表情、動態(tài)及周圍環(huán)境，猜測角色的心理活動及對話。* 幼兒描述畫面內容及人物心理活動后，教師講述畫面上的文字，引導幼兒驗證自己的想法。3、引導幼兒討論故事中命運的變化及其原因。* 教師：故事中大熊、小老鼠前后發(fā)生哪些變化？你是從哪看出來的？4、引導幼兒聯(lián)系生活經驗，感受故事寓意。教師：你在游戲或學習當中遇到困難，你是怎么做的？教師小結：5、引導幼兒續(xù)編新的故事情節(jié)?；顒臃此迹夯顒又?，大部分幼兒都能認真看圖書，積極回答問題。通過活動，能理解角色心理及變化過程，感知故事寓意。愿意像小老鼠一樣不怕困難，努力學習。教學活動設計表 第十五 周 2012 年12月13日活動名稱對與錯涉及領域社會執(zhí)教老師梁小梅活動目標知道遵守規(guī)則會給大家?guī)矸奖愫涂鞓?。活動準備幼兒用書，繪畫紙和彩筆每人1份重點及難點了解不同場所應遵守規(guī)則。愿意自覺遵守和維護各種規(guī)則。活動過程：1、請幼兒閱讀幼兒用書中的惡“對與錯“，引出討論話題。* 指導幼兒閱讀幼兒用書中“對與錯”第一頁。* 教師：書上的小朋友都能看好木偶戲嗎？為什么？引導幼兒找出書中不遵守規(guī)則的行為。* 鼓勵幼兒首先與鄰座小朋友交流，提出自己的看法。* 教師小結。2、引導幼兒結合日常生活討論規(guī)則的重要性。* 教師：除了看戲要遵守規(guī)則，還應該在什么地方遵守哪些規(guī)則？引導幼兒結合自己的惡化是呢個或經驗談談應該遵守哪些規(guī)則。* 教師：遵守規(guī)則會給大家?guī)砟男┖锰?？不遵守?guī)則有哪些危害？* 教師小結3、分組制定不同場所的規(guī)則。 。* 根據(jù)幼兒的討論情況，確定幾個幼兒經常去的公共場所，如：電影院、公共汽車、商店、公園等。4、各組交流制定的規(guī)則。 活動反思： 活動中，幼兒能積極參與討論，并舉手回答問題。通過活動，幼兒知道遵守規(guī)則會給大家?guī)矸奖愫涂鞓贰Ｔ敢庾杂X遵守和維護各種規(guī)則。教學活動設計表 第 十五 周 2012 年12月13日活動名稱外星人面具涉及領域美術執(zhí)教老師鄔艷敏活動目標1、學習運用夸張的手段設計面具。2、體驗使用自制面具參加舞會的快樂。活動準備動物面具、人物面具、橢圓形紙、長條紙、水彩筆、膠棒。重點及難點學習運用夸張的手段設計面具?；顒舆^程：1、出示面具，引出活動。教師帶著外星人面具出場，以戲劇表演的口吻對幼兒說：我是外星人，從遙遠的星球來到地球，見到新朋友很高興。2、引導幼兒想象中的外星人的模樣。教師：你聽說過外星人嗎？你覺得他們的臉應該是什么樣子的？五官是什么樣子？為什么？教師：如果讓你做一個外星人面具，你打算用什么圖形做他的五官？請幼兒說出自己的想法，鼓勵幼兒想出不一樣的圖形來。3、指導幼兒設計外星人面具。提醒幼兒按順序制作。啟發(fā)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。引導幼兒將長條紙按自己的頭圍長度粘貼在橢圓形的面具上。4、展示、欣賞外星人面具。舉辦“我是小小外星人”假面舞會，鼓勵幼兒帶著自己設計的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制游戲的快樂。 活動反思：通過這次活動幼兒學習運用夸張的手段設計面具。 教學活動設計表 第 十五周 2012 年12 月14日活動名稱袋鼠寶寶找零錢涉及領域數(shù)學（蒙氏）執(zhí)教老師鄔艷敏活動目標1、引導幼兒學習十進位的概念，練習等量交換。2、讓幼兒了解“9再添上1就是10”的概念，知道十個1可以換成一個10，十個10可以換成一個100,?；顒訙蕚涔适聮靾D、金色串珠卡片、托盤。重點及難點讓幼兒了解“9再添上1就是10”的概念，知道十個1可以換成一個10，十個10可以換成一個100,。活動過程：一、導入活動1、教師通過銀行的游戲，讓幼兒復習金色串珠的數(shù)量。2、教師出示故事掛圖袋鼠寶寶找零錢，講故事并引導幼兒回答問題。二、集體活動1、教師引導幼兒到“銀行”換錢。2、教師小結：袋鼠媽媽給了袋鼠寶寶100元錢。3、教師引導幼兒回憶：“還記得我們用十個1換成什么嗎？三、操作活動 活動反思： 通過這次活動幼兒在學習10以內加減法的基礎上，了解10以內的加減法的互逆關系。教學活動設計表 第 十五 周 2012 年 12月14日活動名稱獨自在家涉及領域健康執(zhí)教老師鄔艷敏活動目標1、知道獨自在家時應注意安全。2、了解應對陌生人的方法，嘗試獨立解決問題?；顒訙蕚浣虒W掛圖、情景表演。重點及難點知道獨自在家時應注意安全?；顒舆^程：1、觀看情景表演。教師扮陌生人，一幼兒扮小明，進行表演：爸爸媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興的唱這歌。這時，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門?！苯處煟盒∶饔龅搅耸裁词虑椋克麘撛趺崔k？幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。評議各組想出的辦法，挑選出適宜的行為。2、繼續(xù)觀看情景表演。表演：小明沒給賣玩具的陌生人開門，這時，又有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是你媽媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來過你