12課經(jīng)濟(jì)政治與社會教案.doc

南京新港中等專業(yè)學(xué)校教師教案本（ 2014 2015 學(xué)年 第 一 學(xué)期） 專業(yè)名稱 汽車運(yùn)用與維護(hù) 課程名稱 經(jīng)濟(jì)政治與社會 授課教師 石文娟 課題序號 授課班級13（5）13（6）授課課時2授課形式新授課授課章節(jié)名稱第五單元第12課關(guān)注改善民生授課日期12.1612.18教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）說出我國建設(shè)和諧社會中和諧及和諧社會概念；（2）簡述我國優(yōu)先發(fā)展教育的重要性和舉措；（3）列舉我國建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措；（4）說出我國社會保障體系的重要內(nèi)容，概述加快建立社會保障體系的意義。2情感態(tài)度觀念目標(biāo)：（1）學(xué)生能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立積極、樂觀的人生觀和價值觀。（2）增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，感受黨和政府對人民的關(guān)懷，樹立共建和諧社會的觀念。3運(yùn)用目標(biāo)：（1）積極參與和諧社會建設(shè)的各種活動。（2）發(fā)展學(xué)生的觀察、感受、體驗和參與社會公共生活的能力，使學(xué)生的交往與溝通的能力得到培養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀、搜集、處理和運(yùn)用信息資料的能力。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：（1）優(yōu)先發(fā)展教育的重要性（2）大力發(fā)展職業(yè)教育的意義（3）為什么要建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度2教學(xué)難點(diǎn)：建立健全社會保障制度的必要性教學(xué)方法1教法：情境教學(xué)法、小組合作教學(xué)法。2學(xué)法：合作探究法教學(xué)資源多媒體課件、教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容板書設(shè)計第五單元第12課 關(guān)注改善民生優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教醫(yī)療和社會保障：普惠百姓教學(xué)反思教 學(xué) 實(shí) 踐教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注課前準(zhǔn)備：1多媒體設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件。 2根據(jù)學(xué)生的層次，優(yōu)化組合，將學(xué)生分成以8人為單位分5個討論組，學(xué)生以小組為單位坐在一起。 3以小組為單位，在課前已布置學(xué)習(xí)任務(wù)。明確的本堂課的主題，國家優(yōu)先發(fā)展教育的具體措施有哪些？你享受到哪些教育優(yōu)惠政策？上中職學(xué)校有發(fā)展前途嗎？ 4小組合作調(diào)查活動：各小組成員自由分工，訪問自己爺爺輩、父母輩及老師的受教育條件，完成以下表格：四代人的教育史爺爺父母老師我學(xué)歷學(xué)費(fèi)課程內(nèi)容上學(xué)條件各組自主地進(jìn)行資料搜集，調(diào)查研究，素材整合，擬寫訪談提綱，做好訪談記錄并交給老師，老師指導(dǎo)學(xué)生完成訪談任務(wù)。（一）激趣導(dǎo)入 引出和諧社會概念（二）講授新課 共享人民滿意教育陽光我身邊的教育優(yōu)惠政策大力發(fā)展職業(yè)教育活用知識，情感升華大力發(fā)展職業(yè)教育建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度：病有所醫(yī)生加快建立社會保障體系：民之所安（四）歸納總結(jié)階段持續(xù)改善民生是構(gòu)建和諧社會的永恒主題（五）布置作業(yè)階段多媒體課件準(zhǔn)備；布置學(xué)生任務(wù)用對比性強(qiáng)的社會熱點(diǎn)圖片，引出我們身邊存在的不和諧現(xiàn)象。教師講解小組間競賽游戲規(guī)則，作相關(guān)演示。（1）組織學(xué)生分組討論，傾聽學(xué)生發(fā)言。（2）提問：比較四代人的教育史，這說明了什么問題？（3）小結(jié)：通過對比，我國高度重視教育事業(yè)，采取了很多措施大力發(fā)展教育，而近年來，我國教育領(lǐng)域的重大舉措，使學(xué)生親身受益，體現(xiàn)了我國民生新變化。創(chuàng)設(shè)生活化情境：展示兩則新聞。案例一：深圳取消義務(wù)教育借讀費(fèi) 55萬非深戶生受益(時間:2010-02-23 南方日報)案例二：廣州居住半年以上外來工子女義務(wù)教育政策出臺（時間：2010-02-08羊城晚報） 提出問題：在我們身邊，國家提出一系列發(fā)展教育的重大方針和政策，你感受到國家采取哪些教育優(yōu)惠政策？小結(jié)：1、國家助學(xué)金 2、獎學(xué)金 3、政府扶助班級 4、大力發(fā)展職業(yè)教育展示生活情境，播放廣東舉行中職技能大賽以及本校學(xué)生參加中職比賽圖片。 提問：你知道國家在發(fā)展中職教育上有哪些重大措施？提問：為什么國家要大力發(fā)展職業(yè)教育？1背景：了解到有部分同學(xué)認(rèn)為自己讀中職沒有前途，對自己學(xué)習(xí)缺乏自信。2題目：“我們是最棒的！”3提問：“天生我材必有用”，與其他人相比，我們有什么優(yōu)勢呢？4小結(jié)：要從國家大力發(fā)展職業(yè)教育所采取措施、專業(yè)特色、就業(yè)前景等方面引導(dǎo)學(xué)生思考中職生的優(yōu)勢。以本校學(xué)生成才的案例說明中職生大有前途。讓學(xué)生閱讀教材中提供的“走進(jìn)生活”材料，觀看視頻民生醫(yī)療篇。請學(xué)生談?wù)勛约杭亦l(xiāng)人民參加醫(yī)保的情況，特別是居民醫(yī)保、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)行后，人民看病情況的變化。再結(jié)合自身情況，談?wù)勛约耗軌蛳硎苣男┽t(yī)療保障？直觀演示利用圖片再現(xiàn)在人民生活情況，鼓勵學(xué)生得出結(jié)論。展示員工工資單，說明國家關(guān)于企業(yè)職工以及農(nóng)村的社會保障制度的相關(guān)規(guī)定。小結(jié)：要以社會保險、社會救助、社會福利為基礎(chǔ)，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn)，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險為補(bǔ)充，加快完善社會保障體系。健全的社會保障體系是社會安定的重要保證，也是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平爭議的重要條件。漫畫總結(jié)。就醫(yī)是民生之急，社會保障是民生之盾。解決民生問題是最大的政治，改善民生是最大的政績。只有樹立親民、愛民、為民、惠民的作風(fēng)，關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，才能體現(xiàn)“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求體驗性的作業(yè)：我市某旅游職業(yè)學(xué)校每年都招收兩個特殊班級，他們?nèi)烧Y助。就國家的中職生資助政策，用科學(xué)發(fā)展觀加以分析、闡述，寫一篇自己的體會。合作完成調(diào)查報告觀看圖片，思考（1）小組合作：采用行動導(dǎo)向教學(xué)法中的任務(wù)驅(qū)動法，在課前已布置學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生自由組合，訪問自己爺爺輩、父母輩及老師的受教育條件，完成以下表格：四代人的教育史爺爺父母老師我學(xué)歷學(xué)費(fèi)課程內(nèi)容上學(xué)條件（2）課堂討論：學(xué)生以小組為單位坐在一起，五小組分開討論，討論過程由小組長主持，各組員向同其它組員展示自己資料，最后決定派出一名代表，向全班展示本組中最具代表性的材料。1分析案例。2小組間競賽：學(xué)生小組合作交流，哪個小組列舉出一條在學(xué)生身邊教育優(yōu)惠政策，就得分。討論回答：（課本P117）閱讀教材“連線職場”學(xué)生思考，小組交流，鼓勵學(xué)生勇敢站到講臺，在黑板上寫出中職生的優(yōu)勢。小組合作：以小組為單位，在課前已布置學(xué)習(xí)任務(wù)。訪談內(nèi)容：向父母了解居民醫(yī)保、新型農(nóng)村合作醫(yī)療；向老師了解學(xué)生醫(yī)療保險；向企業(yè)了解國家關(guān)于企業(yè)職工以及農(nóng)村的社會保障制度的相關(guān)規(guī)定。擬寫訪談提綱，做訪談記錄并交給老師。利用禮記.禮運(yùn)詩句“老有所終、壯有所用、幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)?！彼伎技偃羰悄恪拔依狭苏l來養(yǎng)？我得了重病怎么辦？ 我失業(yè)了該何去何從？”總結(jié)、回顧本節(jié)課所學(xué)知識。認(rèn)真聽，記錄。用社會熱點(diǎn)和我們身邊的不和諧音符導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而主動參與到課堂中來。通過小組合作調(diào)查，使學(xué)生了解國家優(yōu)先發(fā)展教育的具體措施。同時，通過對比，學(xué)生感