小學(xué)人教版品德與生活二年級(jí)《秋天的收獲》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小學(xué)人教版品德與生活二年級(jí)秋天的收獲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容的分析秋天的收獲是人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)中的第二單元金色的秋天中第二個(gè)主題活動(dòng)，這一主題活動(dòng)的目標(biāo)是：觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè),懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，既注重知識(shí)、能力及行為目標(biāo)，又重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，使學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力和價(jià)值觀等方面獲得整體的發(fā)展，針對(duì)這樣一個(gè)主題目標(biāo)，教師牢牢把握目標(biāo)并借助有效的信息技術(shù)手段，巧妙地來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，力求在整個(gè)課堂教學(xué)中體現(xiàn)品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性。讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。二、學(xué)生分析 進(jìn)入“秋天的收獲”這一課學(xué)習(xí)的時(shí)候，已經(jīng)是秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)了。在這樣一個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)里，小學(xué)生們是比較容易獲得有關(guān)秋天的直接體驗(yàn)和感受的。但教師應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到城市的學(xué)生去農(nóng)村的機(jī)會(huì)很少有的甚至沒(méi)有去過(guò)，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)秋天收獲的喜悅，感受勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，是本課教學(xué)的難點(diǎn)之一。在這種情況下，教師要充分利用兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)和身邊現(xiàn)成的資源，有效使用信息技術(shù)，因地制宜地開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生借助信息技術(shù)，充分地參與學(xué)習(xí)全過(guò)程，自主地探究，使每一名學(xué)生獲得體驗(yàn)、感悟，達(dá)到積累知識(shí)、增強(qiáng)能力、陶冶情操的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)幾種秋天的收獲。初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些秋天的收獲物。2、課件：錄像秋天的收獲。學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天收獲的情況。五、教學(xué)過(guò)程一、播放錄像“秋天的收獲”，初步體驗(yàn)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)沉甸甸的葡萄、又大又紅的蘋果、黃橙橙的柿子壓彎了枝頭；農(nóng)家小院掛起一串串金色的玉米；田野里棉花吐出又大又白的棉絮；紅彤彤的高粱象一把把高舉的火炬；金黃的水稻十里飄香，金色的秋天把我們帶進(jìn)一個(gè)果實(shí)累累的世界。問(wèn)：你又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)？（你還有什么不同的發(fā)現(xiàn)。） 過(guò)渡：同學(xué)們課前也進(jìn)行了小調(diào)查，請(qǐng)你拿出調(diào)查報(bào)告。二、多媒體介入，自主交流收獲 1、首先請(qǐng)你在4人小組里讀讀自己的調(diào)查報(bào)告，然后把你找到的秋天的收獲（實(shí)物）在小組里展示。 2、小組交流：播放音樂(lè)伴奏帶步步高。 3、學(xué)生展示：果園采摘的照片、蘋果、橘子、栗子等。農(nóng)家院的辣椒、大蒜、花生、絲瓜、板凳瓜等。高粱地里像火炬的高粱，沉甸甸的谷穗。燈籠果、棉桃等。 4、展示：同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告不僅豐富多彩，而且讓大家增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，老師也從網(wǎng)上收集了一些照片，想把自己的收獲和大家分享，行嗎？看照片：解放軍叔叔懷抱大南瓜樂(lè)得合不攏嘴；農(nóng)民伯伯懷抱一大捆芹菜樂(lè)開(kāi)了花；大媽懷抱谷穗喜笑顏開(kāi)（配有歡快的音樂(lè)）問(wèn)：瞧，農(nóng)民們笑得多開(kāi)心。你能猜猜此時(shí)他們的心里在想什么嗎？小結(jié)：秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，收獲的季節(jié)，糧食豐收了、農(nóng)民們付出了辛勤的汗水，收獲了快樂(lè)。板書：秋天的收獲你們帶來(lái)這么多秋天的收獲，那你們想看看老師還帶來(lái)哪些秋天的收獲嗎?三、猜一猜秋天的收獲1、我們做一個(gè)猜一猜的游戲好嗎？（1）摸一摸，猜一猜準(zhǔn)備：空盒，里面放上不同的果實(shí)：核桃、土豆、玉米、香蕉）方法：學(xué)生把手伸進(jìn)盒子里在不拿出果實(shí)的情況下，通過(guò)觸摸猜出果實(shí)的名字。（2）聞一聞，猜一猜準(zhǔn)備：把橘子、香蕉放在小盒中蓋好，瓶蓋扎有小孔。方法：學(xué)生通過(guò)品嘗猜出果實(shí)的名字。（3）嘗一嘗，猜一猜準(zhǔn)備：把蘋果、梨事先切好片，插上牙簽，放在盤中。方法：學(xué)生通過(guò)品嘗猜出果實(shí)的名字。2、問(wèn)：在游戲中，同學(xué)們?nèi)聦?duì)了，想一想：他們是通過(guò)什么方法猜對(duì)的？小結(jié)：他們是通過(guò)用鼻子聞、用手摸形狀、用嘴品嘗味道猜對(duì)的。（1）、課件：點(diǎn)擊鼠標(biāo)分別出現(xiàn)：鼻子、手、嘴的圖形?！皻馕丁⑿螤?、味道、顏色這些都是特征?！保?）課件出示：“氣味”、“形狀”、“味道”、“特征”?！斑@些特征是靠我們用手摸、用鼻子聞、用嘴品嘗出來(lái)的。還有一種最簡(jiǎn)便的方法用眼看。” （3）課件：點(diǎn)擊鼠標(biāo)分別出現(xiàn)：“顏色”、眼的圖片四、“秋天的收獲”進(jìn)行分類。 1、這些收獲物有它們各自不同的特征，那咱們給他們分分類吧。 （1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。 （2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：紅的、綠得；硬的，軟的 2、小結(jié)：咱們的同學(xué)真聰明，我又長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，原來(lái)還有這么多分類方法。五、品嘗秋天的收獲-花生 1、你們想不想品嘗秋天的收獲呀？ 2、分花生、品嘗花生 3、花生好吃嗎？ 4、“花生可不是商場(chǎng)買回來(lái)的，是我的一個(gè)學(xué)生親手種出來(lái)的?！?、你們想不想知道，花生是怎么種出來(lái)的嗎？6、課件：學(xué)生敘述種植花生的過(guò)程（配有圖片） 聽(tīng)完介紹你們有什么