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模擬公司實(shí)訓(xùn)總結(jié)導(dǎo)語:人們常用“愛莫能助”來為本人不愿盡力而開脫,實(shí)在,世上無難事,只怕有心人,踴躍的思維簡直可能克服世間的所有阻礙。 以下小編為大家介紹模擬公司實(shí)訓(xùn)總結(jié)文章,歡迎大家閱讀參考!模擬公司實(shí)訓(xùn)總結(jié)班級(jí):1110班姓名:張xx 模擬公司:xx動(dòng)漫娛樂科技有限公司 擔(dān)任職位:總經(jīng)理我對(duì)此次實(shí)訓(xùn)的理解是通過模擬企業(yè)經(jīng)營周期的事務(wù),鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí),包括團(tuán)體榮譽(yù)感,團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及強(qiáng)化各自對(duì)企業(yè)內(nèi)部的知識(shí),提高我們的綜合能力,了解并最初步的掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系,為日后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然由于個(gè)人任職的不同,也使我了解并鍛煉了怎么管理、交流怎么對(duì)事務(wù)進(jìn)行決策的能力。因?yàn)楸旧硎菍W(xué)動(dòng)漫的,不同于商務(wù)分院,對(duì)企業(yè)和運(yùn)營的知識(shí)方面知道甚少,更談不上運(yùn)用管理學(xué)、市場運(yùn)作等對(duì)企業(yè)進(jìn)行各方面的決策,所以在整個(gè)過程中我們團(tuán)隊(duì)都是磕磕碰碰的,但最后還是未對(duì)我們后面成功的表現(xiàn)造成影響。實(shí)訓(xùn)過程中,我們將公司架構(gòu)具體分為六個(gè)部門,它們分別囊括在公司兩個(gè)大的基本構(gòu)架之中。確定企業(yè)文化,建立企業(yè)發(fā)展目標(biāo),對(duì)企業(yè)發(fā)展做初步的策劃。短期目標(biāo):設(shè)計(jì)制作完成一個(gè)動(dòng)漫,并打響這個(gè)動(dòng)漫的名氣,做衍生產(chǎn)品。最終目標(biāo):推動(dòng)中國動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)走出去。完成目標(biāo)流程市場調(diào)查,調(diào)查分析觀眾喜愛哪類主題素材的動(dòng)漫。確定動(dòng)漫主題方向。做出預(yù)算。對(duì)動(dòng)漫進(jìn)行設(shè)計(jì),包括劇情的設(shè)計(jì),角色的設(shè)計(jì)以及場景的設(shè)計(jì)等。由工作人員制作動(dòng)畫。審片,對(duì)成品進(jìn)行審核。審核通過后,競標(biāo)得到電視臺(tái)的播放機(jī)會(huì)。成功推出后,形成影響力,利用動(dòng)畫的名氣與其他企業(yè)合作做衍生產(chǎn)品。完成短期目標(biāo),也是公司目前的目標(biāo)。當(dāng)然在制作動(dòng)畫之前除了市場調(diào)查之外還有一項(xiàng)非常重要的項(xiàng)目,就是進(jìn)行預(yù)算,但因?yàn)闃I(yè)界也并沒有特別統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),我們僅僅將預(yù)算范圍確定在兩個(gè)部分,第一部分稱為“Above-the-line Cost”,指的通常是非技術(shù)與設(shè)備的費(fèi)用如導(dǎo)演、創(chuàng)意等費(fèi)用;第二部分稱為“Below-the-line Cost”,指的是實(shí)際制作過程中所有制作、設(shè)備、場地等費(fèi)用。而人事費(fèi)用依舊占據(jù)了將近四成的總制作費(fèi)用。其中導(dǎo)演、制作人的個(gè)人費(fèi)用又較一般工作人員的費(fèi)用高出許多。所以經(jīng)過銷售部與財(cái)務(wù)部的合作下,預(yù)算為125萬,而我們的目標(biāo)也是控制在140萬以內(nèi)。這次模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中,我們找到并運(yùn)用了各自的專業(yè)知識(shí),了解到了各種成本費(fèi)用的形成和實(shí)施一定決策對(duì)企業(yè)經(jīng)營的影響。提高我的運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新的能力,同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)問題的緊迫性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,為日后步入社會(huì)做好了一定準(zhǔn)備。通過實(shí)訓(xùn)學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,比如最基礎(chǔ)的就是辦公軟件的運(yùn)用,即使功能都知道但并不完全熟悉,不能快速的運(yùn)用這些軟件。與人交流方面,不能再以以前日常生活中的交流方式,因?yàn)樵谀M企業(yè)中我?guī)е氖强偨?jīng)理的頭銜,更因?yàn)橐恍┏蓡T的性格,任何不當(dāng)語言都可能被誤解成壓制,造成成員的反逆心里,但在實(shí)訓(xùn)過程中,我了解并強(qiáng)化了這些方面的不足。謝謝先鋒給予我們這個(gè)難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)!模擬公司實(shí)訓(xùn)總結(jié)2如今,以美國引起的金融風(fēng)暴,使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工,促使上百萬人失業(yè),畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此,國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見,擴(kuò)大內(nèi)需,支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi),而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策,這種“天時(shí),地理,人和。”那么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話我們就必須得想到一些問題繼而加以改正,考慮到我們目前還是大學(xué)生的緣故,個(gè)人認(rèn)為我們首先得抓好以下幾點(diǎn);確立好目標(biāo),必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃,和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學(xué)生,我們有很多接觸社會(huì),在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。其二,心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。再次,經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。第四,知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí),在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢(shì)。第五,資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健_@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。最后,技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。作為一個(gè)公司的組織者與決策者的總經(jīng)理,必須做到繁而不亂;也必須做到讓員工相信你,但也不能毫無限制的一切為員工畢竟公司是一個(gè)商業(yè)的集體,我

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