系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)心得.doc

系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)心得 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)心得(精選多篇)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)心得(精選多篇)第一篇系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)心得系統(tǒng)分析師對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求較高，考查的知識(shí)面很廣。 但分析歷年考題可以發(fā)現(xiàn)，雖然考試知識(shí)面廣但考試內(nèi)容并不是很深。 因此，這就要求我們注意平時(shí)積累，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等途徑及時(shí)了解一些流行技術(shù)熱點(diǎn)和業(yè)界最新動(dòng)態(tài)。 【注意點(diǎn)注意平時(shí)積累，關(guān)注技術(shù)熱點(diǎn)和業(yè)界動(dòng)態(tài)。 】 2、多做項(xiàng)目，在實(shí)踐中鍛煉提高如果說平時(shí)積累的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一粒粒寶貴的珍珠的話，那么項(xiàng)目經(jīng)歷則是將這些珍珠串聯(lián)起來的一根紅線。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 軟件工程是一門實(shí)踐性、綜合性非常強(qiáng)的專業(yè)，如果沒有參加過完整的實(shí)際項(xiàng)目，就難以從根本上理解書本上所學(xué)的理論知識(shí)，就難以真正領(lǐng)會(huì)軟件工程的思想精髓。 同時(shí)，在做項(xiàng)目時(shí)還要勤于思考，無論是作為主持者還是作為一個(gè)普通的程序員，都應(yīng)該去潛心思考為什么要這樣設(shè)計(jì)、這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么、有哪些不足，如果你是設(shè)計(jì)師的話你又會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？經(jīng)常做這樣的換位思考，會(huì)不自覺地提高自己的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)能力，積累豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)下午一的考試來說是非常有益的。 【注意點(diǎn)勤于思考。 】 3、注意提高個(gè)人文檔編寫能力一些軟件工程師有個(gè)不好的習(xí)慣，那就是只喜歡鉆研具體的技術(shù)點(diǎn)而不注重提高文檔編寫能力。 他們的一個(gè)通病是做得多、寫得少，在某一個(gè)具體的技術(shù)領(lǐng)域上往往表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，但寫出的文檔質(zhì)量實(shí)在難以恭維。 作為一個(gè)合格的系統(tǒng)分析師文檔編寫能力是必不可少的基本素質(zhì)，也是下午二考試的考查重點(diǎn)。 文檔編寫能力不僅對(duì)于應(yīng)試是十分必要的，而且在實(shí)際工作也是非常重要的。 因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)多做這方面的訓(xùn)練，多思考、多動(dòng)筆，努力提高自己文檔編寫能力。 【注意點(diǎn)實(shí)際工作中的文檔編寫能力。 】 4、掌握評(píng)卷專家心理，注意論文寫作技巧在下午二的考試中，應(yīng)注意把握評(píng)卷專家的心理狀況。 根據(jù)希賽it教育研發(fā)中心的著名軟考專家張友生所說的，評(píng)卷專家不可能把你的論文一字一句地精讀，要讓他短時(shí)間內(nèi)了解你的論文內(nèi)容并認(rèn)可你的能力，必須把握好主次關(guān)系，論文的組織一定要條理清晰。 一般說來，項(xiàng)目概述部分評(píng)卷專家會(huì)較認(rèn)真看，為讓評(píng)卷專家對(duì)你所做的項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，這里可適當(dāng)吹捧。 在論文陳述部分應(yīng)當(dāng)按主次關(guān)系分條進(jìn)行陳述，首先最好開門見山指出你所采取的措施，然后指出你為什么這樣做，這樣做有何優(yōu)點(diǎn)，克服了以前做法的哪些缺點(diǎn)等等。 在分條陳述時(shí)最好一個(gè)問題一個(gè)自然段（自然段千萬不要過長），在每個(gè)自然段首先要有一個(gè)主題句，主題句簡明扼要地描述本段的中心思想。 在論文撰寫中，切忌大談空洞的理論知識(shí)或不懂裝懂，以專家的姿態(tài)高談闊論。 應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在匯報(bào)你自己在項(xiàng)目中所做的與論題相關(guān)的工作，讓評(píng)卷專家相信你確實(shí)做過這方面的項(xiàng)目而且達(dá)到了相應(yīng)水平。 在下午二考試時(shí)間的分配上，建議首先花3-5分鐘根據(jù)個(gè)人特長選定題目，然后花1015分鐘左右一下所掌握的素材，列出提綱，即你打算談幾個(gè)方面，每個(gè)方面你是怎么做的，收效如何等等，簡明扼要地寫在草稿紙上。 【注意點(diǎn)主題把握。 】 5、張友生的書，不能不讀要想通過系統(tǒng)分析師考試，不但需要多做項(xiàng)目，而且有關(guān)全國著名的軟考輔導(dǎo)專家張友生老師的書是不可不讀的。 第二篇學(xué)習(xí)電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的心得體會(huì)學(xué)習(xí)電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的心得體會(huì)電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)系統(tǒng)地介紹了電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施與運(yùn)行管理的基本概念、方法、技術(shù)和相關(guān)案例。 從結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步分為4個(gè)部分概述部分，主要說明電子商務(wù)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)的基本概念、內(nèi)容、過程與方法；系統(tǒng)規(guī)劃、分析與設(shè)計(jì)部分，主要說明系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)的方法、內(nèi)容和工具；系統(tǒng)實(shí)施與維護(hù)部分，涵蓋電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)與集成、測試、部署、維護(hù)、審計(jì)與評(píng)價(jià)；案例部分，給出了兩個(gè)完整的案例，從背景、規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)角度幫助我們進(jìn)一步理解電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、分析與設(shè)計(jì)。 圍繞電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)過程的各個(gè)階段，系統(tǒng)地闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的思想、方法和技術(shù)，包括系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與維護(hù)等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了采用uml進(jìn)行系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)的方法；并從企業(yè)管理者和電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)踐的角度，對(duì)國內(nèi)外一些典型的企業(yè)電子商務(wù)解決方案進(jìn)行了介紹；最后結(jié)合實(shí)例闡述了運(yùn)用struts、javaee1.5等新技術(shù)進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程，使我們能很好地把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練更好地結(jié)合起來。 本課程結(jié)合電子商務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)域的最新技術(shù)、方法和實(shí)踐，以及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用成果，從理論基礎(chǔ)、方法運(yùn)用、技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)踐4個(gè)維度對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)做了較深入、全面的闡述。 教科書共十章，第一章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)概念和知識(shí)；第二章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的過程與方法；第三章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容、方法和步驟；第四章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法與工具，重點(diǎn)利用uml進(jìn)行了系統(tǒng)分析；第五章闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與思想方法；第六章介紹電子商務(wù)支付系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)安全體系設(shè)計(jì)的思想方法；第七章介紹了電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)與模式，并結(jié)合實(shí)例完整介紹struts2框架web應(yīng)用開發(fā)的基本過程；第八章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)與評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法；第九章結(jié)合我國實(shí)際，介紹了國內(nèi)外的電子商務(wù)系統(tǒng)解決方案；第十章結(jié)合實(shí)例和具體技術(shù)，系統(tǒng)的闡述了一個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)從分析、設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的過程，讓我們通過一個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐和操作，消化和理解所學(xué)的理論知識(shí)。 本課程在繼承軟件工程和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的思想,方法,技術(shù)和工具的基礎(chǔ)上,從系統(tǒng)化的思想及結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法入手,全面介紹電子商務(wù)系統(tǒng)特色,規(guī)劃方法,系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì),并依據(jù)電子商務(wù)自身的特點(diǎn),著重針對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì),支付系統(tǒng)設(shè)計(jì)及安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析和介紹。 本實(shí)驗(yàn)課程使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)各種電子商務(wù)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的方法.熟練掌握系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)建模軟件.。 本課程目的是為了讓我們能夠全面了解應(yīng)用系統(tǒng)的整個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)流程，并掌握電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù) （1）掌握電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法； （2）掌握電子商務(wù)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方法； （3）學(xué)會(huì)使用visio軟件構(gòu)建電子商務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖,use case圖以及活動(dòng)圖； （4）體會(huì)應(yīng)用軟件工程的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的過程與方法。 通過本課程設(shè)計(jì)，便于我們?nèi)胬斫怆娮由虅?wù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析與設(shè)計(jì)知識(shí)，并掌握操作方法，而不是獨(dú)立地學(xué)習(xí)某單方面的操作技術(shù)；另一方面實(shí)用性較強(qiáng)，我們認(rèn)真完成本書實(shí)驗(yàn)后，基本上可以勝任電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)工作。 學(xué)習(xí)這門課程，使我對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)有了一定的了解。 掌握了電子商務(wù)系統(tǒng)的基本概念、特征及其結(jié)構(gòu)。 了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)和發(fā)展方向，理解電子商務(wù)生命周期的概念、特征及其作用。 能夠按要求撰寫電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃報(bào)告，基本掌握uml需求分析思路和方法，能結(jié)合運(yùn)用實(shí)際撰寫系統(tǒng)分析報(bào)告。 熟悉電子商務(wù)平臺(tái)技術(shù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器、中間件技術(shù)等。 基本了解電子商務(wù)支付系統(tǒng)與安全系統(tǒng)。 初步掌握一些電子商務(wù)網(wǎng)站客戶端技術(shù)。 能正確理解電子商務(wù)系統(tǒng)評(píng)價(jià)的作用，并掌握評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的思路等等。 通過一系列的實(shí)驗(yàn)讓我知道了基礎(chǔ)的電子商務(wù)分析的方法，掌握對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法。 加深理解了在課程中、書本上學(xué)到的知識(shí)和理論，并使其在課題研究中得到運(yùn)用而且讓我得到了實(shí)踐的收獲。 希望在以后的實(shí)習(xí)實(shí)踐中多接觸、對(duì)比一些案例能夠增長對(duì)網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一些知識(shí)。 0911061237朱寶第三篇信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得通過近10周的學(xué)習(xí)，我覺得信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)這門課程收獲還是挺大的。 我覺得，如果我們決定要做一件事，就得對(duì)這個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)整體得把握，首先要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和選擇，接著就是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，其中系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括三個(gè)部分1.確定系統(tǒng)需求；2.系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)化過程建模，這一步驟主要就是畫數(shù)據(jù)流圖（dfd）；3.系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)化概念數(shù)據(jù)建模，這一過程主要是畫實(shí)體關(guān)系圖（erd）。 然后就是進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)人機(jī)界面和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。 最后一步就是系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行。 在做信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的大作業(yè)的時(shí)候，我和我們的小組成員曾經(jīng)去實(shí)地考察過，雖然最后并沒有被接待，但還是小有收獲的。 通過實(shí)地考察，我們能更清晰地了解我們系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能，甚至說讓它比現(xiàn)有系統(tǒng)更加完善。 當(dāng)然，我們做東西，也是要追求進(jìn)步，如果說做出來的東西和以前的系統(tǒng)都沒什么兩樣，這樣意義也不大。 不過，這也得是在我們能力所及的范圍內(nèi)，我們得適當(dāng)?shù)匕盐蘸米约旱臅r(shí)間和現(xiàn)有資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。 相信自己的努力還是能有一個(gè)很好的結(jié)果的，我們得對(duì)自己的發(fā)展有一個(gè)好的概括。 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的大作業(yè)從第一周到第九周一直伴隨著我們，說實(shí)在話，一直覺得自己有做不完的作業(yè)，剛開始還有些抱怨，但隨著作業(yè)的進(jìn)行，我們慢慢看到了自己的小小成果，覺得付出有了回報(bào)，并開始樂在其中。 在這期間，徐老師也一直鼓勵(lì)我們，他告訴我們，只要堅(jiān)持做下去，我們會(huì)收獲到成功的喜悅的！現(xiàn)在，我們已基本完成了大作業(yè)分析階段，在我和小組成員的協(xié)作下，總算按時(shí)完成了。 在分析階段，我們也遇到了很多問題，比如剛開始畫數(shù)據(jù)流圖時(shí)，visio用的不是很熟練，數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、過程、源點(diǎn)和宿點(diǎn)不知道怎樣連接，層與層之間也不知如何區(qū)分，有時(shí)候甚至想要放棄。 還好有老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)加上小組一起努力，我們克服了這一難關(guān)。 在畫er圖的時(shí)候遇到的問題就相對(duì)少了一點(diǎn)，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的時(shí)候就畫過er圖了，所以在畫的過程中就相對(duì)輕松一點(diǎn)。 接下來就是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了，時(shí)間還蠻緊迫的，我們?nèi)孕枧Α?我作為小組的組長，從中真的學(xué)習(xí)到不少知識(shí)。 老師說過，組長應(yīng)該做的比別人更加多，才能夠勝任。 我們現(xiàn)在還沒有達(dá)到“喝茶看報(bào)紙”的層次，那得等到我們具備了足夠的能力，所以要想達(dá)到那個(gè)高度，我們現(xiàn)在應(yīng)該更加努力。 負(fù)責(zé)的整個(gè)過程中，我必須把握好進(jìn)度，如果一步跟不上，可能就會(huì)步步跟不上。 我們小組成員也很配合，基本不需我太多督促。 在對(duì)我們所要實(shí)現(xiàn)的功能有了個(gè)整體的把握的情況下，我們制作出了令自己還算滿意的圖形。 現(xiàn)在我覺得自己基本可以熟練運(yùn)用visio了，這也算是一大收獲吧！總的來說，這次這次信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，以前只是紙上談兵，沒有親自實(shí)踐，不知道理論上升到實(shí)踐路程的艱辛。 通過這次自己親自選題、實(shí)地考察、繪制dfd、er圖到完成分析，我體驗(yàn)了其中的不容易，也嘗到了其中的甜頭。 我們還會(huì)繼續(xù)努力，更好的完成下面的工作。 0963710XX年到1994年,建模語言數(shù)量從不到十種增加到了五十多種。 90年代中,又一批新方法出現(xiàn),其中最引人注目的是booch 1993、oose和omt-2等。 但到目前為止，uml這一統(tǒng)一建模語言脫穎而出，它貫穿軟件開發(fā)周期中的每一個(gè)階段，并被omg采納作為業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)。 就如書中所講，uml是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖形表示法，它不是面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計(jì)，也不是一種方法，它僅僅是一組符號(hào)。 uml是在開發(fā)階段，說明，可視化，構(gòu)建和書寫一個(gè)面向?qū)ο筌浖芗到y(tǒng)的制品的開放方法。 作為一種模型語言，它使開發(fā)人員專注于建立產(chǎn)品的模型和結(jié)構(gòu)，而不是選用什么程序語言和算法實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)模型建立之后，模型可以被uml工具轉(zhuǎn)化成指定的程序語言代碼。 所以說，運(yùn)用優(yōu)秀的溝通工具與各種角色進(jìn)行有效地溝通在一定程度上決定著系統(tǒng)能否保質(zhì)保量的成功完成。 在這個(gè)崇尚團(tuán)結(jié)與合作的社會(huì)，作為新一代的軟件開發(fā)人員，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)書中說講的各種文檔編寫方法，更好的運(yùn)用到實(shí)際開發(fā)中去。 首先，需求分析人員從接觸到深入了解客戶業(yè)務(wù)有一個(gè)漸進(jìn)的過程，如果一開始就深入到業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)中去，不但容易迷失方向，而且很容易顯露出你對(duì)業(yè)務(wù)的無知，客戶會(huì)因此而失去與你溝通的興趣。 其次，溝通雙方都有自己習(xí)慣的溝通方式。 所以在雙方能夠達(dá)成默契之前，不要急于深入業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，而是圈定范圍，先就一些大框框進(jìn)行溝通，借此了解客戶的溝通方式。 客戶是喜歡開放型問題還是封閉型問題？客戶是很健談還是很含蓄？客戶是主導(dǎo)型溝通者還是被動(dòng)型溝通者？客戶是具有很強(qiáng)邏輯思維的人，可以將一個(gè)問題有條不穩(wěn)地講清楚，還是一個(gè)發(fā)散型思維的人，總是沒有什么目的地想到什么就講什么？如果雙方的溝通方式不能切合rf4ss，必定會(huì)造成溝通的障礙。 再次，客戶的時(shí)間是有限的，很多時(shí)候不能有整塊的時(shí)間來配合需求調(diào)研。 由于項(xiàng)目的周期也是有限的，因此每一次會(huì)面都需要爭分奪秒，用最快的時(shí)間把問題搞清楚。 另一方面，客戶通常不會(huì)為需求調(diào)研做好準(zhǔn)備，往往是等著回答問題的。 如果需求分析人員寄希望于客戶能有條不理的把一套業(yè)務(wù)都能講解很清楚，整個(gè)業(yè)務(wù)形成閉環(huán)往往是很不現(xiàn)實(shí)的。 這就要求需求分析人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提前要做好調(diào)研計(jì)劃和內(nèi)容，逐個(gè)進(jìn)行落實(shí)。 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法主要包括結(jié)構(gòu)化生命周期法（又稱瀑布法）、原型化方法（迭代法）、面向?qū)ο蠓椒ā?按時(shí)間過程來分，開發(fā)方法分為生命周期法和原型法，實(shí)際上還有許多處于中間狀態(tài)的方法。 原型法又按照對(duì)原型結(jié)果的處理方式分為試驗(yàn)原型法和演進(jìn)原型法。 試驗(yàn)原型法只把原型當(dāng)成試驗(yàn)工具，試了以后就拋掉，根據(jù)試驗(yàn)的結(jié)論做出新的系統(tǒng)。 演進(jìn)原型法則把試好的結(jié)果保留，成為最終系統(tǒng)的一部分。 按照系統(tǒng)的分析要素，可以把開發(fā)方法分為三類面向處理方法（processing oriented，簡稱po）。 面向數(shù)據(jù)方法（data oriented，簡稱do）。 面向?qū)ο蟮姆椒ǎ╫bject orient