人才評價(jià)體系ESC-SSC-MSC.doc

A108經(jīng)營管理類管理布局-建班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍(王寒|10VCD柳傳志-企業(yè)發(fā)展的四道關(guān)口柳傳志-柳傳志論管理學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室 五項(xiàng)修煉實(shí)戰(zhàn)功略(光碟版)A14經(jīng)營管理類商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型（李振勇 6VCDA52經(jīng)營管理類新時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型-企業(yè)商業(yè)模型創(chuàng)新 彭志強(qiáng) 6VCDA82經(jīng)營管理類企業(yè)診斷（16盤VCD王磊：商戰(zhàn)名家南中國HR經(jīng)營論壇人力資源量化管理品牌規(guī)劃與品牌量化管理消費(fèi)者行為與營銷策略知明行習(xí)企業(yè)MBA學(xué)習(xí)模式廣告量化管理新產(chǎn)品上市組織與管理市場調(diào)研與數(shù)據(jù)分析ESC-基礎(chǔ)素養(yǎng)提升 ESC-基礎(chǔ)素養(yǎng)提升 Programme Coverage of Elementary Skills Course 系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)素養(yǎng)類課程,讓我們企業(yè)全體員工受益非淺。首先，良好的統(tǒng)一了各個(gè)部門的工作思維方式，其次，項(xiàng)目管理的引入，有效幫助我們提高了工作效率。市場部經(jīng)理 怡寶食品飲料深圳有限公司 ESC基礎(chǔ)素養(yǎng)提升 Elementary Skills Course商場上的職業(yè)人事，其個(gè)人素養(yǎng)與職業(yè)生涯對企業(yè)有著顯著意義，能否勝任，對企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。激烈競爭的年代需要穩(wěn)健扎實(shí)的企業(yè)，更呼喚高度職業(yè)化的職場人事。沒有人生而知之，更沒有人能一蹴而就。高速發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)正視人才培養(yǎng)的復(fù)雜性，更應(yīng)超越復(fù)雜，得出清晰、可行、有效的解決方案?？淇藝H商學(xué)院通過對寶潔、GE、IBM、百事等國外內(nèi)上百家企業(yè)的研究與實(shí)踐，總結(jié)出一整套培養(yǎng)人才的方法，專為高速成長的優(yōu)秀企業(yè)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)人才首先要從員工最基本的商業(yè)技能與商業(yè)思維著手，再向?qū)I(yè)、管理能力逐層培養(yǎng)，并形成一套可固化留存的培訓(xùn)體系，最終形成企業(yè)自身的商學(xué)院，由此才能從根本上解決全員素質(zhì)提升、培訓(xùn)系統(tǒng)化、培訓(xùn)與實(shí)踐相脫節(jié)的問題。 受益 Benefits 基礎(chǔ)素養(yǎng)培訓(xùn)是員工職業(yè)化與正規(guī)化的重要步驟，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)成長的基礎(chǔ)，位列人才培養(yǎng)體系第一階梯，處于最重要地位。課程直接針對員工的工作崗位、工作內(nèi)容，不再只是簡單的課堂講授，而是提供一系列培訓(xùn)模塊，最終目的是為解決實(shí)際問題而存在。通過給學(xué)員提供商業(yè)思維模式、系統(tǒng)理論框架和各種實(shí)用的管理工具，使學(xué)員能夠同時(shí)在器具、制度、思想三個(gè)層面深刻地掌握商業(yè)中必備技能，輕松自信地應(yīng)對紛繁復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境。通過五個(gè)核心模塊的學(xué)習(xí)，將使企業(yè)： 3個(gè)月確保新員工稱職工作 幫助企業(yè)統(tǒng)一的工作語言與工作模式 建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系課程涵蓋了以下五個(gè)方向：聽-商務(wù)聆聽（6課時(shí)）說-商務(wù)演講與會議管理（12課時(shí)）讀-商務(wù)概念與數(shù)據(jù)閱讀（6課時(shí)）寫-商務(wù)寫作（6課時(shí)）行-PM項(xiàng)目管理（6課時(shí)）/商務(wù)禮儀（6課時(shí)）/職業(yè)經(jīng)理人八項(xiàng)素養(yǎng)（6課時(shí)） 說明職場人士在日常工作中最常遇到的問題包括:如何溝通、如何表達(dá)、如何閱讀、如何撰寫各類公文以及如何建立良好職業(yè)形象等，由此,職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)提升課程概括為聽、說、讀、寫、行五方面的能力提升。SSC-專業(yè)素養(yǎng)提升 SSC-專業(yè)素養(yǎng)提升 Programme Coverage of Specialty Skills Course 針對不同部門的專業(yè)技巧培訓(xùn)，正好結(jié)合了工作中的實(shí)踐問題，加以管理流程的輔導(dǎo)，對工作非常有幫助。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我們發(fā)現(xiàn)了工作中的不足，今后我們會運(yùn)用老師介紹的方法，結(jié)合實(shí)際工作，為公司規(guī)劃好未來的產(chǎn)品發(fā)展線路。 市場總監(jiān) 騰訊科技有限公司 SSC-專業(yè)素養(yǎng)提升 Specialty Skills Course“工欲善其事，必先利其器”，要想讓員工能發(fā)揮出最大價(jià)值，我們必要先利其器。培訓(xùn)的目的是 “稱職”。因此我們會根據(jù)員工的能力強(qiáng)弱和工作需要來提供不同的培訓(xùn)，從技術(shù)工人到公司的高層管理人員，針對不同工作崗位來設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程及內(nèi)容。“授人以魚更要教人以漁”。專業(yè)素養(yǎng)提升位列夸克國際商學(xué)院培訓(xùn)體系中第二階梯，與具體業(yè)務(wù)連接最為緊密。針對企業(yè)核心部門，因崗而異，以項(xiàng)目任務(wù)為單位，實(shí)施技能、理論、流程及案例的輔導(dǎo)。結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化手冊，由上級經(jīng)理一對一輔導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的考核后，使員工順利掌握并完成崗位相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)的各類專業(yè)技能。最終目的是為解決實(shí)際問題而存在。 受益 Benefits 企業(yè)通過對專業(yè)素養(yǎng)提升的七大模塊課程學(xué)習(xí)，可獲得：標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)模型建立標(biāo)準(zhǔn)工作手冊的建立建立員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃將在職培訓(xùn)與日常工作實(shí)踐結(jié)合在一起，最終使他們成為本部門和本領(lǐng)域的專家能手通過專家輔導(dǎo)與準(zhǔn)備，為企業(yè)培養(yǎng)出各個(gè)領(lǐng)域的專家導(dǎo)師，建立優(yōu)秀的內(nèi)部師資隊(duì)伍 重點(diǎn)推薦模塊內(nèi)容 Module Recommendation 夸克商學(xué)院優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人講師為企業(yè)提供了眾多各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的課程。 SCC-B：專業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)模塊課程1. 消費(fèi)者行為學(xué)2.現(xiàn)代企業(yè)管理模式3.調(diào)研技術(shù)與信息管理SCC-S：專業(yè)素養(yǎng)銷售模塊課程1.渠道規(guī)劃與渠道量化管理2.渠道拓展與維護(hù)3.終端量化管理4.年度銷售計(jì)劃制定5.概念銷售6.銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理SCC-M：專業(yè)素養(yǎng)市場模塊課程1.品牌量化管理2.品類量化管理3.需求研究與產(chǎn)品規(guī)劃4.新產(chǎn)品上市與組織管理5.年度營銷計(jì)劃制定6.媒介量化管理7.廣告開發(fā)與管理8.促銷量化管理9.專業(yè)市場調(diào)研10.概念開發(fā)SCC-HR：專業(yè)素養(yǎng)HR模塊課程1.人力資源量化管理2.培訓(xùn)量化管理3.招聘量化管理4.薪酬量化管理5.職業(yè)生涯規(guī)劃量化管理MSC-管理素養(yǎng)提升 MSC-管理素養(yǎng)提升Programme Coverage of Management Skills Course 管理素養(yǎng)提升對于企業(yè)經(jīng)營者拓寬全球視野，提升領(lǐng)導(dǎo)力，為所服務(wù)的企業(yè)發(fā)展制定適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略并建立與之適配的組織能力具有十分重要的意義。董事長天正集團(tuán) MSC-管理素養(yǎng)提升 Management skills Course企業(yè)在經(jīng)營到一定規(guī)模后，要達(dá)成企業(yè)預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，僅憑領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要加上整個(gè)中高層管理團(tuán)隊(duì)的密切配合，共同努力才有可能實(shí)現(xiàn)夢想。作為第二梯隊(duì)，企業(yè)的中層管理隊(duì)伍是否與企業(yè)高層有共同的思維方式和知識基礎(chǔ)，決定了他們是否有能力完全領(lǐng)悟企業(yè)高層的戰(zhàn)略意圖；是否有能力從全局的利益出發(fā)來思考日常的管理問題，從而積極配合高層制定并貫徹執(zhí)行相關(guān)決策。管理素養(yǎng)提升采取“中央黨?！睂W(xué)習(xí)模式。每當(dāng)員工向上晉升，則需要相應(yīng)的進(jìn)行同級別的管理素養(yǎng)的提升。由管理一年級至管理四年級，旨在為學(xué)員提供一個(gè)快速全面了解企業(yè)運(yùn)作機(jī)制，掌握管理精要，提升個(gè)人管理能力的機(jī)會；幫助企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)完成人才第二梯隊(duì)的建設(shè)與完善工作，從而促進(jìn)企業(yè)在快速提升整體運(yùn)營績效與執(zhí)行力的同時(shí)為實(shí)現(xiàn)長期的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃打下必要的基礎(chǔ)。 受益 Benefits 企業(yè)通過對管理素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)，可獲得：學(xué)習(xí)除了目前所擔(dān)任的職責(zé)以外的管理領(lǐng)域，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)全面認(rèn)識公司運(yùn)營機(jī)制，更好地理解并執(zhí)行公司的政策與戰(zhàn)略培養(yǎng)全局觀，更全面地考慮與處理日常復(fù)雜問題，與各部門更有效地進(jìn)行溝通挖掘并激發(fā)個(gè)人的管理與領(lǐng)導(dǎo)潛能，在較短的時(shí)間內(nèi)，全面而快速地提升個(gè)人管理能力本課程為模塊制，涵蓋四個(gè)模塊，確保學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)對管理的各個(gè)主要領(lǐng)域有所了解與學(xué)習(xí)。模塊A：管理素養(yǎng)一年級課程 1.組織行為學(xué)2.人才能力分析3.員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)模塊B：管理素養(yǎng)二年級課程1.流程規(guī)劃與建設(shè)2.部門行政管理3.跨部門溝通模塊C：管理素養(yǎng)三年級課程1.MBP全面項(xiàng)目化管理2.組織規(guī)劃建立與管理3.戰(zhàn)略規(guī)劃4.企業(yè)文化建設(shè)模塊D：管理素養(yǎng)四年級課程1.跨文化管理2.企業(yè)資本運(yùn)作與金融管理3.風(fēng)險(xiǎn)管理4.變革管理有效的溝通能積極的促進(jìn)彼此的業(yè)務(wù)，我們真誠的歡迎您的來電夸克公司歡迎您與我們保持良好的聯(lián)系如果您有意垂詢夸克公司的業(yè)務(wù)，可以隨時(shí)按照下列方式與我們聯(lián)系：廣州市夸克企業(yè)顧問有限公司 (地圖)地址：廣州市沿江中路313號，康富來國際大廈14層郵編：510110傳真機(jī)/ 83653042/ 83653419 (直線)廣州客服- 616 聯(lián)系人：CathyKuang 鄺慧恒 小姐電郵：Cathy.K廣州客服- 623 聯(lián)系人:Carol.zhang 張敏 小姐電郵： C廣州客服- 655 聯(lián)系人:Vita.Liu 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很多員工常把家事、私事帶進(jìn)公司，夸克是怎樣？ A： 生活屬于自己，事業(yè)屬于集體，別把家事的情緒帶進(jìn)公司，混淆工作與生活。公司 相信職員是能管理好自己的生活的。只要?jiǎng)e違法，公司一般不會干涉職員的個(gè)人生活。 Q： 我們該如何調(diào)解工作和生活？A： 認(rèn)真對待工作，快樂生活！壓力和競爭無處不在，或因外力，或因自我驅(qū)動(dòng)，時(shí)常感 到壓力巨大。我們要學(xué)會調(diào)節(jié)好工作與生活，一分為二?？淇瞬惶岢影?，我們希望 工作之外的生活屬于每個(gè)人，寬容而多樣化，如此才能以飽滿的精神投入到工作中。如何對待上下級Q： 上司交給我的工作，我根本沒接觸過，怎么可能完成？A： 當(dāng)接受上司交待任務(wù)時(shí)，在沒有嘗試執(zhí)行前，絕不說“不可能”、“辦不到”，要學(xué)會從公司各類工作手冊中積極學(xué)習(xí)各類專業(yè)技能。上司是你的輔導(dǎo)員，學(xué)會與他溝通和分享你的成長。Q： 我的工作總得不到上司的肯定，他看不到我的成績，令我感到很沮喪A： 上司是一個(gè)“教練” 而不是一個(gè)“監(jiān)察者”，上司的確要找出下屬的錯(cuò)誤，但