貝多芬《第五（命運交響曲》教案.doc

貝多芬第五（命運）交響曲第一樂章教案 09級音教系一班 王榮 09021101 教學(xué)目標： 1.通過學(xué)習(xí)貝多芬第五（命運）交響曲第一樂章了解貝多芬的生平。 2.通過欣賞此作品了解交響曲及樂隊等的簡單構(gòu)成。 3.通過本課的學(xué)習(xí)，體會貝多芬的與命運搏斗的思想與精神，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，積極向上的勇氣與決心。教學(xué)對象：初中九年級學(xué)生教具準備：多媒體課件，鋼琴。教學(xué)重點：能夠獨立欣賞整首作品并了解交響曲及樂隊構(gòu)成。教學(xué)難點：能夠清楚地了解整首作品的構(gòu)成及所表達的思想感情。課時安排：一課時 教學(xué)過程：1 導(dǎo)入新課；敲門，同學(xué)們好，聽到老師剛才進入教室之前有什么動作沒？對，老師敲門了。那同學(xué)們誰來給老師模仿一下剛才的敲門聲（學(xué)生自主回答) 對，“咚咚咚咚”就是這個聲音。歷史上有一位偉大的音樂家貝多芬呢就是利用這個簡短有力的聲音創(chuàng)作出了一部偉大的作品第五（命運）交響曲。首先呢，同學(xué)們先跟著老師一起來了解一下這位偉大的音樂家貝多芬。有沒有哪位同學(xué)知道這位偉人的？（學(xué)生自主回答），對同學(xué)們都回答的很好，老師再補充一些。貝多芬是德國作曲家，他于1770年出生于德國波恩，貝多芬篤信共和理想，被譽為“平民的驕傲”。但他的理想被拿破侖摧毀，加上個人生活的不幸和雙耳失聰，他失望，憤懣甚至絕望。熱愛生活，熱愛藝術(shù)的他，從心底發(fā)出呼喚：“在我尚未把我感到的使命全部完成之前，我覺得不能離開這個世界?！薄拔乙笞∶\的喉嚨。它決不能使我屈服?！痹谂c命運的抗爭，戰(zhàn)斗過程中，貝多芬用第五交響曲表達了他的心聲通過斗爭，達到勝利！然而這位偉大的藝術(shù)家于1827年永遠的睡著了。（播放幻燈片）（十分鐘）2 學(xué)習(xí)新課： 首先請同學(xué)們仔細聆聽一下這首作品，在欣賞的過程中請同學(xué)們思考一個問題：整首作品的情緒是什么樣的？（播放音頻）我們欣賞到的這首作品是由奧地利指揮家卡拉揚指揮,柏林愛樂樂團演奏的作品。欣賞之后請同學(xué)們來回答老師的問題（學(xué)生自主回答）。好，跟著老師我們先了解一下什么是交響曲。 交響曲是器樂體裁的一種，是管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型（奏鳴曲型）套曲。源于意大利歌劇序曲，海頓時定型。古典交響曲通常有四個樂章，其基本特征為：第一樂章，快板，奏鳴曲式，音樂活躍，充滿戲劇性，由兩個對立主題作呈示、展開和再現(xiàn)，示意矛盾的起因、發(fā)展和暫時的結(jié)果。第二樂章，慢板，三段體或變奏曲，曲調(diào)緩慢如歌，內(nèi)容往往表現(xiàn)生活的體驗和哲理性的沉思，是交響曲抒情的中心段落，與第一樂章形成對比。第三樂章，常用小步舞曲或諧謔曲，音樂體現(xiàn)了矛盾沖突之后的閑暇、休整和娛樂，三段式結(jié)構(gòu)。第四樂章，多采用舞曲性格的急板如回旋曲式、奏鳴曲式或回旋奏鳴曲式，內(nèi)容與矛盾的結(jié)果有關(guān)，常表現(xiàn)樂觀、肯定的態(tài)度和勝利凱歌般的節(jié)日歡慶場面。了解了交響曲的構(gòu)成我們再了解一下樂隊的組成吧。近代大型管弦樂隊通常由4組樂器組成。它們是：弦樂、木管、銅管和打擊樂器。每組各包括若干件樂器，具體如下：弦樂器：小提琴，中提琴，大提琴和低音提琴還有豎琴（播放圖片），木管樂器：短笛，長笛，雙簧管，單簧管，英國管，低音單簧管，大管，低音大管。（播放圖片）。銅管樂器：小號，長號圓號，大號，低音大號。（播放圖片）打擊樂器：定音鼓，大鼓，小鼓， 三角鐵（播放圖片）。除上述樂器外，作曲家也可增加或減少樂器?，F(xiàn)代交響樂隊編制為80100人,為慶典等特殊需要可增加至400到500人。了解了這么多之后，同學(xué)們請打開書本，看一下我們今天學(xué)習(xí)的這首作品。這首作品呢可以分為三個部分即呈示部，展開部和再現(xiàn)部。呈示部首先呈現(xiàn)的是主部主題，然后依次為連接部與副部主題（鋼琴示范），接下來是展開部，在展開部中，木管與銅管樂器，弦樂演奏不同聲部（鋼琴示范），最后再現(xiàn)部，樂隊全奏，呈現(xiàn)主題，整首樂曲結(jié)束。（二十分鐘） 三.鞏固新課經(jīng)過老師的詳細介紹相信大家對交響曲，樂隊以及這首作品都有了比較深刻的印象了吧。那么下面，老師想把大家分為四個小組，弦樂組，木管組，銅管組和打擊樂組。老師要求大家再欣賞一遍作品，但是在聽的過程中，注意只要是出現(xiàn)如弦樂獨奏，弦樂組的同學(xué)就可以自由的模仿小提琴大提琴等的演奏方式來進行表演，其他組的同學(xué)也可以同樣盡情發(fā)揮。（播放音頻）（十分鐘）4 小節(jié) 通過欣賞這首激動人心的作品，我們學(xué)到了很多知識，比如交響曲的分類，樂隊的組成。但是我們學(xué)到的最重要的還是貝多芬最遭遇命運的沉重打擊時，沒有氣餒，更沒有妥協(xié)，而是頑強的與命運進行抗爭的偉大精神。我們都是四肢健全的人，在生活中