8.用計算機做科學(xué)實驗.doc

用計算機做科學(xué)實驗一、學(xué)情分析初中階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生開始進入總復(fù)習(xí)階段，到目前為止，學(xué)生已經(jīng)掌握了文字編輯、圖片處理、因特網(wǎng)應(yīng)用等相關(guān)技能。能夠組織相關(guān)內(nèi)容進行排版和設(shè)計。但是如果應(yīng)用計算機輔助其它學(xué)科學(xué)習(xí)還未涉獵，對于學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用也接觸得不多。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：1、掌握windows應(yīng)用軟件的打開方法2、掌握使用計算機做物理實驗的方法3、掌握使用瀏覽器搜索學(xué)習(xí)資源的方法 過程與方法：掌握使用計算機做科學(xué)實驗的一般方法（2）情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛科學(xué)、熱愛計算機的情感，以及探尋真理的堅持，體驗成功的喜悅。（3）教學(xué)重難點 NB物理實驗室的儀器翻轉(zhuǎn)方法三、教學(xué)方法 分組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、講授法 四、教學(xué)過程 （一）、引入新課各位同學(xué)，你們的初中階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)已進入復(fù)習(xí)階段，經(jīng)過老師的分析，你們現(xiàn)在已經(jīng)初步掌握了文字編輯、圖片處理等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，但是如何利用計算機來輔助其它學(xué)科的學(xué)習(xí)還處于朦朧狀態(tài)，1周后你們即將進行期末考試，特別是物理和生物科目，實驗操作也占據(jù)了一定的分值，我們有沒有辦法用計算機來做實驗以增強自己相關(guān)知識的記憶？（二）、 知識講授1、今天的課程即是復(fù)習(xí)計算機知識也是復(fù)習(xí)實驗操作的知識，首先請大家查看老師發(fā)給你們的紙張，思考上面的三個問題，（1）計算機可不可以做實驗（2）計算機做實驗有何優(yōu)點 （3）計算機做實驗的局限性2、觀看老師操作一個簡單的初二實驗。3、教師總結(jié)三個問題的解答，指出計算機做科學(xué)實驗的優(yōu)缺點。目前因為實驗室排課的短缺，一個實驗學(xué)生只有做一次的機會，我們可以利用計算機和自己的假期時間復(fù)習(xí)實驗。網(wǎng)絡(luò)上很多公司已經(jīng)開發(fā)出了做虛擬實驗的軟件，今天老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一款名字叫做NB物理實驗室的軟件，利用此款軟件，學(xué)生可以在電腦上做整個初中的物理實驗，非常方便。類別 計算機虛擬 實驗室操作 簡易度 簡單 繁復(fù)危險性 無危險 需注意危險電化學(xué)品 可重復(fù)性 無限重復(fù) 需注意浪費一次性用品 隨時性 有電腦皆可練習(xí) 需實驗室安排 失敗解答計算機實時提示詢問教師4、課前我們已經(jīng)將同學(xué)們分成了4組，下面這個環(huán)節(jié)我們將來兩個比賽，四組各推選一個同學(xué)到班班通上做一個相同的實驗，看誰最快最準(zhǔn)確。第二個比賽由老師隨機抽4題，一組一個，做失敗的同學(xué)可中途叫本組成員上臺幫忙 總結(jié)階段5、通過比賽我們發(fā)現(xiàn)用計算機做實驗是非常先進方便的學(xué)習(xí)方法，隨著家庭電腦的普及，這在以后會成為主要的學(xué)習(xí)方法，但是一種新的學(xué)習(xí)方法有優(yōu)點必然也有局限性。 （1）無法親自接觸儀器和藥品，缺少觸摸的感覺 （2）缺少操作細節(jié) （3）缺少教師演示的過程6、總結(jié)：通過綜合以上優(yōu)點和局限性，我們可以在實驗室操作后用計算機來進行復(fù)習(xí)，不推薦作為初次實驗的工具?？梢宰鰹閺?fù)習(xí)的工具，任何一樣事物都有優(yōu)點和不足之處，我們要學(xué)會辨證的學(xué)習(xí)相關(guān)技能，取長補短，將傳統(tǒng)實驗和虛擬實驗結(jié)合