小升初語文模擬測試二十四.doc

小升初語文模擬測試二十四1、給下列詞語中的加紅字注音(5分)熾熱（)埋怨（)暫且（)扁舟（)挪動（ )2、找出每組字中筆畫數(shù)不同的一個字，寫在括號里(4分)A、兜 兼 綴 爽（ ) B、曷 垂 禹 重（ )C、區(qū) 升 出 片（ ) D、永 凸 皮 長（ )3、給下列廣告語“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌(4分)A、某消炎藥廣告詞：快治人口（ )B、某止咳藥廣告詞：咳不容緩（ )C、某保溫杯廣告詞：有口皆杯（ )D、某加濕器廣告詞：濕出有名（ )4、利用近義詞，補全下列成語(6分)日（ )月 （)文（)字 龍（)虎（ )眾（ )親 （)井（)鄉(xiāng) 跟（)手（ )5、補全下面的諺語(6分)吃一塹，_ 不經(jīng)一事，_人心齊，_ 邊學(xué)邊問，_不給規(guī)矩，_聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于_6、把下面三句話組成一句通順的話，意思不能有遺漏(6分)(1)明天上午他要去火車站。 他要去火車站接爸爸。他爸爸從北京回來。_(2)五年級舉行了班會。 這次班會是昨天下午舉行的。這次班會是以“珍惜生命”為主題的。_7、理解下面句子的意思，并選擇正確解釋的序號寫在題后的括號里(8分)(1)也只有這種小草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（)A、小草驕傲自滿，看不起盆花。B、小草值得尊敬，對盆花不屑一顧。C、小草頑強，不怕任何艱難險阻，盆花是比不上的。(2)這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。（)A、種子發(fā)出來的力，是任何力量都擋不住的，暗指中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沖破重重阻力，在全國范圍內(nèi)掀起了抗日熱潮。B、種子能把石頭頂翻過去，暗指中國人民抗戰(zhàn)勝利了。C、日本侵略者好比石塊，中國人把它打倒了，就像種子掀翻了石塊一樣。(3)桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（)A、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子們會挨餓。B、桑娜為出海打魚的丈夫可能有喪命的危險而提心吊膽。C、海上起了風(fēng)暴，氣候十分惡劣，桑娜為天氣的突變感到害怕。(4)甲數(shù)是56，比乙數(shù)的6倍還多2，乙數(shù)是多少?這道題的意思是（ )A、表示乙比甲多2個，乙才是甲的6倍。B、表示甲比乙多2個，甲才是乙的6倍。C、表示乙的6倍，去掉2才是甲。D、表示乙的6倍，加上2才是甲。8、把下面句子整理成一段通順的話，把句子的順序號填在括號里(4分)（）一只小蒼蠅停在一棵老松樹上。（）這就是發(fā)生在萬年前的一個故事。（）一只蜘蛛撲向蒼蠅，一大滴松脂滴下來，剛好把它倆一起粘住。（）夏天的中午，熱辣辣的太陽烤得松樹滲出厚厚的松脂。（）松脂不斷滴下來，積成松脂球，把蜘蛛和蒼蠅重重包裹起來。（）又過了幾千年，松脂球就變成了化石。（）后來，水淹沒了森林，松脂球被埋在泥沙下面。閱讀下面的文言文，回答問題(12分)太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不己也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。9、你會用成語概括這則故事嗎?這個成語是：_。10、為下列文言文中加紅的詞語選擇一個最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?1)年且九十（ )A、而且 B、將近 C、況且 (2)且焉置土石（ )A、而且 B、將近 C、況且(3)始一反焉（ )A、通“返”，返回 B、相反 C、反抗(4)河曲智叟亡以應(yīng)（ )A、死亡 B、逃亡 C、通“無”，沒有11、“懲山北之塞，出入之迂也”譯成現(xiàn)代漢語的譯文：_。12、“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”譯成現(xiàn)代漢語的譯文：_。現(xiàn)代文閱讀：下面這段文字是中國上程院院士、華中科技火學(xué)李培根校長在2010年本科生開學(xué)典禮上發(fā)言的一個片段：你們最需要質(zhì)疑什么?你們首先需要質(zhì)疑曾經(jīng)的學(xué)習(xí)目的以及方式。在中學(xué)里，很多同學(xué)為了考取大學(xué)或者一流大學(xué)而學(xué)習(xí)。雖然這也算是情理之中，但目標和目的顯然不高。中學(xué)里，你們習(xí)慣了老師的灌輸，你們致力于掌握解題的技巧，然而卻忽略了思想與哲理的領(lǐng)悟，忽視了自己潛能的開發(fā)。要敢于質(zhì)疑權(quán)威和先賢。亞里士多德認為“物體下落速度和重量成比例”，而伽利略的質(zhì)疑以及他在比薩斜塔上做的實驗推翻了先賢亞翁的學(xué)說。有時候也需要質(zhì)疑常識。曾經(jīng)，“地心說”就是那時的常識。后來的質(zhì)疑終于使人們認識到當(dāng)初地心說的“常識”并非真理。（)某一個常識并非謬誤，（ )對它的質(zhì)疑也可能促使對其更本質(zhì)更深刻的認識。牛頓質(zhì)疑蘋果為什么會掉到地上，物體自由落體時掉到地上難道不是常識?牛頓的質(zhì)疑產(chǎn)生了對自由落體物理本質(zhì)的認識。更深層次、更本質(zhì)的認識其實也是一種發(fā)現(xiàn)。即使常識就是真理，至少從學(xué)習(xí)的角度而言，質(zhì)疑也可加深對真理或知識的認識深度。高明的人常常質(zhì)疑自己。有時需要質(zhì)疑自己已有的選擇。有時需要質(zhì)疑自己的行為。當(dāng)你對網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生一種特別的快意時，一定質(zhì)疑自己是否已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生不正常的沉迷。萬一有一天你陷入之中而難以自拔時，你更需要質(zhì)疑自己的行為，自己的責(zé)任何在?13、(2分)聯(lián)系上下文，請將括號處最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面：（)某一個常識并非謬誤，（)對它的質(zhì)疑也可能促使對其更本質(zhì)更深刻的認識。14、(6分)“疑問還不能算作質(zhì)疑，或許可以說疑問只是學(xué)習(xí)的初級階段，質(zhì)疑則是學(xué)習(xí)的更高級階段”，通過閱讀文段，你對“質(zhì)疑”的理解是：_你認為“疑問”和“質(zhì)疑”的區(qū)別是：_15、(3分)“你們首先需要質(zhì)疑曾經(jīng)的學(xué)習(xí)目的以及方式”，就目前你而言，你的學(xué)習(xí)目的是：_16、請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，以“難忘的一次質(zhì)疑”為題寫一個小故事，不少于200字。(14分)難忘的一次質(zhì)疑_ 參考答案 1、（5分）熾熱ch 埋怨mn 暫且zn 扁舟pin挪動nu2、（4分）A、兼 B、垂 C、出 D、長3、（4分）A、膾炙人口 B、刻不容緩C、有口皆碑 D、師出有名4、（6分） 日積月累 咬文嚼字龍爭虎斗（龍騰虎躍） 眾叛親離背井離鄉(xiāng)眼疾手快5、（6分，各1分）略6、（6分）（1）明天上午他要去火車站接從北京回來的爸爸。（2）五年級昨天下午舉行了以“珍惜生命”為主題的班會