人教版必修三 3.2生長(zhǎng)素的生理作用 學(xué)案.doc

課 題植物的激素調(diào)節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用導(dǎo)語(yǔ) 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程，由于它的作用，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)。為什么背光一側(cè)的胚芽鞘生長(zhǎng)較快？提問(wèn)：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)起到促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素還有哪些作用呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，通過(guò)實(shí)例理解生長(zhǎng)素作用的兩重性。2了解生長(zhǎng)素及類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。3嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根的最適濃度學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)【課前復(fù)習(xí)】 據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）從理論上比較圖中a、b、c、d四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量：_。（2）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明以上的推論？（3）通過(guò)這兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘玫降慕Y(jié)論有_。生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸（向光側(cè)向背光側(cè)）生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸 生長(zhǎng)素只在胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸 生長(zhǎng)素分布不均勻是橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果而并不是向光側(cè)生長(zhǎng)素見(jiàn)光分解（4）若圖中甲勻速旋轉(zhuǎn)，則比較瓊脂塊ab的生長(zhǎng)素含量是：a_b（5）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道生長(zhǎng)素有_的生理作用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)與點(diǎn)撥】問(wèn)題探討【預(yù)習(xí)完成】曲線(xiàn)分析，可得出的結(jié)論有：2、 生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖作用的最適濃度分別為_(kāi)、_、_，其中對(duì)生長(zhǎng)素的濃度最敏感的器官是_。3、 同一濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用_。如分析生長(zhǎng)素濃度為106 mol/l時(shí)對(duì)根、芽、莖作用分別是_、_、_。4、 對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是_?！舅伎寂c交流】6 根的向地生長(zhǎng)及莖的背地生長(zhǎng)分析：（1）根圖分析比較a和b 、c和d生長(zhǎng)情況_、_。（填快慢）（2）分析生長(zhǎng)素含量情況：a_b；c_ d。（提示，考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響）（3）分析abcd四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用a_、 b_、 c_、d_（填促進(jìn)或抑制）（4）試分析出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)的原因是_； 莖背地生長(zhǎng)的原因是_。 （提示：考慮根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同）一、生長(zhǎng)素的生理作用【預(yù)習(xí)完成】 概括地說(shuō)生長(zhǎng)素和動(dòng)物激素一樣不直接參與代謝，而是具有_作用，但生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出_性。生長(zhǎng)素的兩重性表現(xiàn)為：既能_又能_；既能 _又能_；既能_又能_。一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度低時(shí)_生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)會(huì)_生長(zhǎng)，甚至_。【思考與交流】1、 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。分析：（1）比較甲和乙的生長(zhǎng)情況_。 （2）比較生長(zhǎng)素含量情況：甲_乙，原因是_。（3）生長(zhǎng)素對(duì)甲和乙的作用有什么不同？_。5、 解除頂端優(yōu)勢(shì)的方法和原理是_。2、2,4d（一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物）可作為除草劑。在麥田中噴灑一定濃度的2,4d，可以抑制或殺死雜草（雙子葉植物），而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分析原因。【預(yù)習(xí)完成】 生長(zhǎng)素類(lèi)似物有哪些種類(lèi)？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些應(yīng)用？【思考與交流】 在自然條件下，發(fā)育的種子里合成大量的生長(zhǎng)素，以促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育。如果沒(méi)有授粉，就不能發(fā)育成種子，也就不能合成生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)。如何利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物獲得無(wú)籽果實(shí)呢？（思考：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上這種技術(shù)適用哪些作物不適用哪些作物）二探究實(shí)驗(yàn)：探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度【現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)】閱讀課本，思考如下問(wèn)題：（1）該探究實(shí)驗(yàn)可提出什么問(wèn)題？你作出的假設(shè)是什么？ _（2）生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法比較簡(jiǎn)便的是_法和_法。（3）在正式實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)有什么好處？這個(gè)實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有必要做預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么？（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的自變量是_；因變量是_；無(wú)關(guān)變量有_。（5）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的濃度梯度？【本課時(shí)必須記住的知識(shí)】 1、生長(zhǎng)素作用的兩重性 2、生長(zhǎng)素作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 3、有關(guān)生長(zhǎng)素濃度的實(shí)驗(yàn)當(dāng)堂自測(cè)知識(shí)點(diǎn)一影響生長(zhǎng)素生理作用的因素1如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同的濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為x，則()amxn bxicnxi2將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為(圖中虛線(xiàn)表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)() 知識(shí)點(diǎn)二生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例及應(yīng)用3如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是()a生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)ba、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度cd點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)芽和莖的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)d幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草。如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響，則a、b曲線(xiàn)分別表示何類(lèi)植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度是()a單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度 b雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度c單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度 d雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度知識(shí)點(diǎn)三生長(zhǎng)素在實(shí)踐上的應(yīng)用5某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4d涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表。2,4d濃度(mg/l)05101520253035無(wú)子番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是()a2,4d濃度超過(guò)25 mg/l，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 b2,4d與生長(zhǎng)素的作用效果相同c2,4d可以促進(jìn)扦插枝條生根 d2,4d誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度范圍為2025 mg/l6某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物naa促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分