鳳慶縣第二完全小學2010年學年教研工作計劃.docx

鳳慶縣第二完全小學2010學年教研工作計劃教學研究是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，是提升學校教育質(zhì)量的有效途徑。我校堅持開展校本教研活動，通過研究教師和學生，探究教法和學法，找到兩者的發(fā)展現(xiàn)狀和成長需求，進而活躍影響教育質(zhì)量的兩大重要因素，實現(xiàn)通過校本教研、追求“減負提質(zhì)”的教學觀。為切實搞好我校2010學年教育科研工作，結合縣教育局2010學年教研工作安排意見和學校工作計劃，特制定如下教研工作計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導、以全面實施素質(zhì)教育為中心，以狠抓教學常規(guī)管理為重點，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口，強勢推進課堂教學改革、提高課堂教學效益。按照縣教育局2010學年教研工作安排意見，加強教學常規(guī)管理及督察，通過校本教研、教法移植，提高校本教研水平，不斷提升辦學理念和提高辦學水平。二、總體目標繼續(xù)推廣教法移植實驗，加大校本教研力度，使教師在過程中學習新理論，感悟新理念，樹立科學的教學觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀，探究解決在教學中遇到的問題或困惑，使教師提升駕馭課堂的能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，真正做到減負提質(zhì)，全面提高教育教學能力。三、工作重點1、加強新課程理論的學習與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。并利用網(wǎng)絡資源，充實課堂教學內(nèi)容，提高課堂教學質(zhì)量。 、抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。 教學常規(guī)是課堂教學的基礎，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。為切實提高課堂教學水平，我們必須抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點。“不怕問題小，就怕沒實效”，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。（1）教師要在認真鉆研新課標、新教材、新考綱的基礎上，探究新交法新學法，按照以學習者為中心“參與式”教學實驗實施方案要求認真組織和移植實驗模式相適應的課。（2）課堂教學要切實轉變教育觀念，按照所移植實驗的教學模式，突出自主學習、探究學習、合作學習等基本版塊和狀態(tài)，讓學生直接面對、感受和鉆研教材，與文本對話，提倡師生、生生合作與交流，相互傾聽、質(zhì)疑、補充，構建學習共同體。積極推進課堂教學的實驗與探索，創(chuàng)新教學程序，構建科學的、有利于學生學習和成長的和諧課堂、高效課堂。（3）輔導方面要做到從廣度和深度適當拓展，適當提高訓練難度，培養(yǎng)學習帶頭人，即培養(yǎng)優(yōu)秀生;幫助后進生理解鞏固知識，并能完成基本作業(yè)，總體有所提高；對具有一技之長的學生給予指導幫助，使他們在特長方面有所發(fā)展，即要做好特長生的培養(yǎng)工作。（4）做好檢測評價工作。檢測是評價學生掌握基礎知識和基本技能的重要手段，每次測試都要做好分析、訂正、糾錯，達到通過實戰(zhàn)訓練提高的目的。單元檢測由科任教師在單元教學內(nèi)容教學結束后自行完成，測試題可以利用學生自愿購買的資料進行。月考工作由年級組負責組織，統(tǒng)一命題、制卷、閱卷、統(tǒng)計與分析，做到每月一次（出期中檢測外），次月第一周周五前將檢測成績及卷面分析報教導處。期中和期末檢測由教導處統(tǒng)一命題、制卷、閱卷、統(tǒng)計與分析。（縣統(tǒng)一組織檢測的科目除外）（5）學年內(nèi)每位語數(shù)教師做六年級的綜合測試卷不低于12份。 3、針對課堂教學，面向全體學生，搞好主題性教研活動。提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據(jù)縣教研室的要求及本學期學校工作的安排，學校擬定主題性教研活動主要有三個：一是在語文、數(shù)學學科中如何實施“ 以學習者為中心的參與式教學理念”；二是如何進行自主評價式作文教學改革；三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前，教導處要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。教研的結果要形成書面材料，成為今后本校的教研“范本”。 4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉軌。結合縣教育局及上級有關部門組織的各年級各學科新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內(nèi)容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段。 5、組織教學競賽，提供教師相互交流的平臺，提高教師業(yè)務能力。本學期我們要積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數(shù)學自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，以賽促研，提高教師教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向學者型、科研型教師轉軌。 6、組織學生學科競賽及寫字比賽活動，促進學生特長發(fā)展。依據(jù)縣教育局工作重點，結合本校實際，擬在本學年內(nèi)上期進行三至六年級學生書寫比賽，下期進行舉行學生數(shù)學智力及作文競賽活動，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學生的特長發(fā)展提供可能，促進學校素質(zhì)教育的深化。四、其他工作1、加大力度完善和建立好“兩基”迎國檢的各種相關業(yè)務表冊及各類檔案，按時上報相關數(shù)據(jù)及材料。2、結合上級各有關部門的安排，繼續(xù)加大教師的各種業(yè)務培訓力度，學年內(nèi)主要完成教師教育技術能力培訓、農(nóng)村骨干教師培訓、教師履職晉級培訓考核、“國培計劃”中的相關培訓內(nèi)容等。3、繼續(xù)向家長和學生宣傳教輔資料管理及使用政策，嚴禁向學生家長及學生推薦和使用未列入用書目錄的教輔資料，更不能代學生購買任何教輔資料，原則上只能向學生和家長推薦使用一套教輔資料。4、搞好2011年春秋兩季的教材征訂及循環(huán)使用教材、教師教學用書的的管理工作。5、嚴格師生作息時間，教師實行坐班制度，在規(guī)定時間內(nèi)不得擅自離校或請霸王假。6、以少先隊大隊部牽頭，音體美各組協(xié)調(diào)配合，促進各項工作有機結合，構建學校特色教育。7、抓好教育報刊的征訂工作，原則上做到教師人手一份，各位教師要將征訂的報刊收據(jù)復印件交學校圖書室管理員，以備學校和上級有關部門的檢查。以上計劃，希望全體教師認真貫徹執(zhí)行。鳳慶縣第二完全小學2010年9月1日后附：1、2010學年教研工作校歷2、2010學年各教研組成員名單鳳慶縣第二完全小學2010學年上期教研工作校歷八月份1、做好新生招生及編班工作。2、布置新學期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。 九月份1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。2、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。3、進行大單元集體備課活動。4、召開教研組長會議,制定教研活動計劃,教學計劃等。5、教導處開始隨堂聽課。6、結束招生工作,建立一年級新生檔案。7、各教研組正常活動。8、組織月考并進行質(zhì)量分析。 十月份1、三至六年級組織數(shù)學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。2、開展教育論壇及實施學科主題性教研活動。3、組織集中聽、評課活動。4、組織期中檢測并進行質(zhì)量分析。十一月份1、加強教學常規(guī)的檢查與落實。2、開展教育論壇及主體性教研活動。3、3-6年級寫字比賽。4、組織月考并進行質(zhì)量分析。十二月份1、三至六年級進行小學語文自主作文課堂教學主題性研討。2、組織月考并進行質(zhì)量分析。3、學校教學工作檢查。4、制訂各科復習計劃，準備迎接期末診斷性檢測。 2011年一月份1、組織期末復習和教學質(zhì)量檢測分析等工作。2、各學科教研工作進行總結。鳳慶縣第二完全小學2010學年各教研組成員名單組 別組 長組 員跟組領導六年級語文甘如芬嚴相萍 雙春蘭 劉翠萍 周衛(wèi)國（5人）周衛(wèi)國六年級數(shù)學劉一波戴進書 甘德花 黃麗琴（4人）周衛(wèi)國五年級語文童睿英段爭林 羅媛媛 魯秀蓮（4人）郭鳳舉五年級數(shù)學馬慶華楊接美 李進林 輝自菊（4人）郭鳳舉四年級語文陳 玲趙桂林 甘 茜 魯世芳（4人）謝子桂四年級數(shù)學楊瑞珍謝子桂 楊麗娟 張全美（4人）謝子桂三年級語數(shù)王素萍楊洪明 施潤秋 羅林鳳 嚴明芝 楊興華（7人）王原孟二年級語數(shù)王金存羅 蘭 楊俊英 張云松 陳金柱（4人）楊興華一年級語數(shù)楊賽娟胡艷波 茶金花 劉美芹 朱海青（4人）茶中廷音 樂陳 芳舒穎恩 李文娟 羅林國（4人）楊興華英 語徐睛晶楊春艷