人教版必修三9.1走中國特色社會主義發(fā)展道路 教案.doc

9.1走中國特色社會主義文化發(fā)展道路教案項目內容課題第九課 第一框 走中國特色社會主義主義文化發(fā)展道路修改與創(chuàng)新教學目標明確馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點；知道中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向；增強對中國共產黨的熱愛之情；理解中國特色社會主義文化的含義。我們明確建設社會主義文化強國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標；理解走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設社會主義文化強國的必由之路。我們要樹立高度的文化自覺和文化自信。教學重、難點重點：中國特色社會主義文化難點：進行文化建設，為什么必須堅持中國特色社會主義理論體系一是密切聯(lián)系時事政治，引導學生關注國家方針政策，體現(xiàn)思想政治的與時俱進性質。二是用音樂渲染氣氛，激發(fā)學生學習的積極和熱情。教學準備1、情景設計法，這節(jié)課的教學主要采用展示課件，教學中選取了一些時代感和說服力都較強的圖片、視頻資料來引起學生的共鳴，激發(fā)他們的所思所想和所悟。 2、合作探究法，教師指導點撥，學生合作探究，師生共同學習等策略，由學生探究中得出結論，發(fā)揮高中學生較強的主體參與意識，可以鍛煉學生的語言表達和合作探究的能力，在互動中既可以使學生獲得一種成就感也可以使學生對教師的工作有更深的理解尊重和認同。3、啟發(fā)引導法，教師在問題情境設計上要有層次性和梯度，由淺入深，由生活到理論，引導學生從不同角度理解和把握知識。引導學生注重知識間的內在聯(lián)系，能用一二單元和歷史相關知識分析全盤西化論和文化復古主義的觀點，分析馬克思主義傳入中國的重要意義教學過程入場之前，播放歌曲中國夢，出示習近平同志關于中國夢的相關論述，引導學生思考實現(xiàn)中國夢我們在文化上應該怎么辦？-引出第九課的標題：建設社會主義文化強國-引出本節(jié)課課題：走中國特色社會主義文化發(fā)展道路【探究活動一】出示幻燈片：“全盤西化論”和“文化復古主義”問題設置：1全盤西化論和文化復古主義提出的背景介紹2、運用“取其精華、去其糟粕”和“推陳出新、革故鼎新”道理，分析上述觀點3、呈現(xiàn)毛澤東的話，談談自己的理解中國共產黨自成立以來，就以馬克思主義為指導思想，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，而民族復興必然伴隨著文化復興。在實現(xiàn)中華文化復興的征途中，中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。那么什么是中國特色社會主義文化？教師講解含義及重要性【探究活動二】1、文化強國這個宏偉目標是在深刻把握我國文化建設實際和發(fā)展趨勢的基礎上提出的，既順應時代潮流，又體現(xiàn)了人民愿望，既符合實際又催人奮進2、設置情景，從四個不同視角探究：為什么說走中國特色社會主義文化發(fā)展道路是建設社會主義文化強國的必由之路？3、讓學生總結：中國特色社會主義文化發(fā)展道路和建設社會主義文化強國，是路徑和目標的關系【探究活動三】播放視頻剪輯：是否缺少文化自覺和自信？問題設置引發(fā)學生思考：你是如何看待上述現(xiàn)象的？唇槍舌劍明道理，小組辯論：正方：是缺少文化自覺和自信反方：不是缺少文化自覺和自信2、引導學生思考如何增強文化自覺和文化自信點撥：以高度的文化自覺和文化自信，最重要的是用中國特色社會主義理化體系指導實踐1、中華文化經歷了古代的輝煌，伴隨著近代民族危機，文化也走向衰微，探索道路上充滿荊棘也充滿希望。歷史用響亮的聲音告訴我們：a中華文化源遠流長，文化振興必須 “冒萬死以力保舊俗，存禮教而保國魂”。b西方文化先進，“中國唯一的出路是自己認錯，全心全意學習西方”。c 堅持馬克思主義的指導思想，發(fā)展中國特色社會主義文化d 中華文化優(yōu)于其他民族文化，應該繼承傳統(tǒng)，推陳出新。2、決定我國建設社會主義文化強國的路徑因素有（）生產力發(fā)展水平文化自身發(fā)展規(guī)律增強國家文化軟實力的現(xiàn)實需要繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的要求a b c d3、文化自信就是要對中華文化充滿自信，中華文化自信的底氣在于（）中華文化既是民族的也是世界的中華文化源遠流長、博大精深中華文化比其他民族文化更優(yōu)越中華文化具有強大的生命力a b c d4、習近平在中共中央政治局集體學習時強調，我們一定要從戰(zhàn)略高度深刻認識文化的地位和作用，以高度的責任感和緊迫感，順應時代發(fā)展要求，深入推進文化體制改革，建設文化強國。為此，我們應該大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化堅持先進文化的前進方向 樹立高度的文化自覺和文化自信 堅持多元化的指導思想和百花齊放、百家爭鳴的方針ab c d5、2015年，中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆在文化體制改革工作座談會上指出，黨的十六大以來，文化改革發(fā)展取得歷史性成就，走出了一條中國特色社會主義文化發(fā)展道路。我們?yōu)槭裁匆咧袊厣鐣髁x文化發(fā)展道路？ 設置四個探究視角，學生從不同的角度分析為什么走中國特色社會主義文化發(fā)展道路是實現(xiàn)文化強國的必由之路。所選材料難度適宜，學生“跳一跳、夠得到”，用簡單地材料將抽象知識化為具體。辯論賽可以激發(fā)學生學習的主動性、