英語人教版五年級下冊Recycle1 Sarahs weekend.docx

Recycle 1 Sarahweekend 教學(xué)設(shè)計天長市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周筠一、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：1）掌握在不同季節(jié)可以做的事情的詞組，運(yùn)用句型表達(dá)在不同季節(jié)可以做不同的事情。2） 能夠完成p.34頁的閱讀任務(wù)活動，復(fù)習(xí)鞏固Unit 2、3的核心語言。2能力目標(biāo)：1）靈活運(yùn)用句型表述自己在不同季節(jié)可以做的事情。2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3情感目標(biāo)：在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)臐B透中西方文化、氣候、地理的差別，拓寬學(xué)生的視野。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)鞏固二三單元的核心語言以及前三單元所學(xué)語言及完成本課的郵件閱讀任務(wù)。2、掌握在不同季節(jié)可以做的事情的詞組，運(yùn)用句型表達(dá)在不同季節(jié)可以做不同的事情。以及有關(guān)描述四季特征和表達(dá)自己最喜歡季節(jié)及原因的語句。教學(xué)難點(diǎn)：掌握在不同季節(jié)可以做的事情的詞組，運(yùn)用句型表達(dá)在不同季節(jié)可以做不同的事情。以及有關(guān)描述四季特征和表達(dá)自己最喜歡季節(jié)及原因的語句。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資源四、教學(xué)過程：Step1 Warm-up 1課前師生一起做一個游戲營造輕松自然的英語課堂氣氛，喚起學(xué)生關(guān)于季節(jié)的知識。2Enjoy a video 讓學(xué)生根據(jù)視頻喚起學(xué)生天氣、季節(jié)、節(jié)日、月份的知識，為課文的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。 3. Free talkT：What season is it?S：Its spring. （板書季節(jié)名稱）T：Whats the weather like in spring?S：Its sunny and warm.T：What can you do in spring?S：I can go on a picnic. 教師出示其他三個季節(jié)的圖片，進(jìn)行類似的對話練習(xí)。在交談中鞏固第二三單元的單詞、短語和功能結(jié)構(gòu)，為后面部分內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。Step2 Presentation and practiceP341.教師出示澳大利亞和北京風(fēng)光圖片：Look, these pictures are in different seasons. Seasons in our country are different from those in China. 啟發(fā)學(xué)生說說圖中的季節(jié)和天氣。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.Sarah will visit Sydney in April. She ask Stella, a friend there, about the weather. Here is Stellas reply.學(xué)生自己閱讀短文，初步了解郵件的寫法。3. 學(xué)生默讀課文，完成書本上的練習(xí)。4. 學(xué)生聽錄音，圈出本課的重點(diǎn)單詞。介紹 Sydney Royal Easter Show.Step3 Consolidation and extension1. Read and answer.啟發(fā)學(xué)生理解句子意思，并完成表格。2. 模仿錄音朗讀，注意適時停頓,解決學(xué)生在理解中的障礙。運(yùn)用所學(xué)語言對我國的四季特征及人們相應(yīng)的活動進(jìn)行綜合調(diào)查、描述。Which season do you like best? Why? 請小組內(nèi)的同學(xué)完成書本上的回信Step4 Sum-upRead the e-mail,總結(jié)所學(xué)的重點(diǎn)知識。Step5 Homework1.Read after the