小學三年級學生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報告.doc

小 學 三 年 級 學 生課 外 閱 讀 現(xiàn) 狀 的 調(diào) 查 報 告河東區(qū)實驗小學 那亞欣三年級學生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報告內(nèi)容提要：學生作文時，常常“不知所言”。我認為這與他們的積累有關，儲備少，視野狹窄，作文時必然捉襟見肘，思路閉塞?！盀閷W之道在厚積而薄發(fā)?！睘榱擞行У刂笇W生開展課外閱讀，達到以讀促寫的目的，我對本校三年級學生的課外閱讀現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，并以此為切入點，探究閱讀方法指導，培養(yǎng)學生閱讀習慣，尋找閱讀教學與寫作教學的結(jié)合點，促進學生寫作能力的提高。一、調(diào)查目的 知識是創(chuàng)新的源泉，沒有豐富的知識作基礎，就無法對事物進行判斷、分析、綜合和想像。在作文教學中，教師通過運用各種手段，采用多種方法，激情引趣，學生也有一吐為快的欲望，但他們拿起筆來常常“不知所言”。葉圣陶先生指出：“所有知識的積累正是寫東西極重要的基礎?！?古人也說過：“為學之道在厚積而薄發(fā)?！?要積累就不能讓學生只聽老師一個人說，只讀一本語文書，要引導學生走出課堂，博覽群書，吸收語言精華，使他們開闊視野，篩濾舊有，活化新知，生發(fā)興趣，從而奠定創(chuàng)作的基礎，遠離作文的“苦悶”。因此，著眼于學生綜合素質(zhì)，著眼于學生學習的長遠利益，把學生引向閱讀天地，是語文教師義不容辭的責任。 為了有效地指導學生開展課外閱讀，達到以讀促寫的目的，我對本校三年級學生的課外閱讀現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，并以此為切入點，探究閱讀方法指導，培養(yǎng)學生閱讀習慣，尋找閱讀教學與寫作教學的結(jié)合點，促進學生寫作能力的提高。二、調(diào)查內(nèi)容、對象和方法1、調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查以“學生課外閱讀現(xiàn)狀”為切入點，從課外閱讀興趣、閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀數(shù)量、閱讀時間和閱讀環(huán)境等方面進行了調(diào)查。2、調(diào)查對象：本次調(diào)查以20062007學年度上學期在校三年級學生為對象的抽樣調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷193份，有效問卷172份，調(diào)查對象基本情況見表1所示：表1 調(diào)查對象基本情況統(tǒng)計表調(diào)查對象男 生女 生人 數(shù)%人 數(shù)%三年級學生9957.67342.41723、調(diào)查方法：不記名問卷法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 三、調(diào)查結(jié)果：1、課外閱讀興趣 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生如果在閱讀時是“樂之者”，閱讀興趣濃厚，閱讀效果就會事半功倍。為此，我對學生課外閱讀興趣進行調(diào)查。表2 調(diào)查對象基本情況統(tǒng)計表調(diào) 查 內(nèi) 容調(diào) 查 人 數(shù)%經(jīng)常閱讀課外書1388023零用錢多用于買書118686學習之外喜歡看課外書895174讀書為了成績1418198讀書時被迷住563256從表2中可以看出小學生在業(yè)余時間經(jīng)?？凑n外書的人數(shù)占8023%，為了開闊眼界儲備知識提高成績而讀書的人數(shù)多達8198%，除去學習之外，喜歡看課外書的人數(shù)也達到5174%，這說明學生們求知欲望強，讀書興趣比較濃厚，但是讀書時能被課外書迷住，忘記周圍一切的學生只占3256%，這一現(xiàn)象值得關注。2、課外閱讀內(nèi)容：表3 學生課外閱讀內(nèi)容情況統(tǒng)計與學習 科技 歷史 童話 卡通 漫畫 文學 偵探 武俠 言情 生活 其他有關 科幻 讀物 讀物 畫 讀物 名著 小說 小說 小說 讀物人數(shù) 81 73 62 86 79 52 32 43 38 6 14 13% 47.1 42.4 36 50 45.9 30.2 18.6 25 22.1 3.5 8.1 7.6表3的數(shù)據(jù)表明：在學生課外閱讀內(nèi)容中，50%學生最喜歡讀的是童話，其次為學習輔導書、卡通畫、科技科幻類讀物和歷史讀物。3、課外閱讀方式在本次的調(diào)查問卷中有11道題涉及閱讀方式方法。從調(diào)查結(jié)果看，大部分學生能做到安排好時間，選擇感興趣的讀物，做到堅持讀完，讀后能回想書的內(nèi)容或引發(fā)思考。但是，采用邊讀邊“動手”這種閱讀方式的學生不多，詳情見表4。表4 學生課外閱讀方式的調(diào)查情況統(tǒng)計表（%）能 在 書 中 做 標 注能 使 用 工 具 書是 的不 是 的不 確 定是 的不 是 的不 確 定331221448425395184、課外閱讀數(shù)量 課程標準規(guī)定學生每學期閱讀量為12. 5萬字。通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)每學期讀10本以上的人數(shù)占48.3%，這與課程標準的要求相差甚遠，詳情見表5。表5 學生每學期課外閱讀量調(diào)查情況統(tǒng)計表（%）14本510本10本以上1633554825、課外閱讀時間表6 學生選擇課外閱讀的時間調(diào)查情況統(tǒng)計表（%）課間時間 雙休日 寒暑假 放學后 其他 4.7 32 33. 7 20.9 8.7表7 學生每天課外閱讀時間的情況調(diào)查統(tǒng)計表（%）0分鐘 1030分鐘 3060分鐘 1小時以上 1.8 33.1 38.4 26.7從統(tǒng)計數(shù)據(jù)能看出，學生每天能堅持閱讀的人數(shù)僅占4.7%+ 20.9%=25.6% ，有38.4%的學生每天的閱讀時間在3060分鐘。6、課外閱讀環(huán)境（家庭、學校、社會）家庭環(huán)境：從調(diào)查問卷看家庭是學生閱讀課外書的主要地點，大部分家長支持孩子閱讀課外書，但是父母經(jīng)常給孩子買學習之外課外書的人數(shù)占45.9%，詳情見表8。表8 父母經(jīng)常給孩子買學習輔導之外的課外書（%）不 是 的不 確 定是 的 238 302 459學校環(huán)境：經(jīng)調(diào)查，約74.42%學生渴望學校開設專門的課外閱讀指導課，以便獲得閱讀方法，有效地進行課外閱讀。然而學校圖書館是怎樣發(fā)揮作用的呢？我們對學校圖書館的開放情況進行了調(diào)查。詳情見表9：表9 學校圖書館開放情況統(tǒng)計表（%）每天都開放 每周開放幾次 不知道 幾乎不開張 從不開放366 12.2 45.3 5 .2 0.5社會環(huán)境：表10 學生課外書的主要來源同學互借 圖書館借 購買 家中藏書 網(wǎng)上閱讀 租書 2人 21人 127人 14人 7人 1人 表11 學生閱讀課外書的主要地點家里 教室 圖書館 書店 公園 其他144人 3人 9人 7人 6人 3人從表10可以看出，絕大部分學生的課外書是直接購買，很少從圖書館借閱。四、調(diào)查結(jié)果分析：1、只關注分數(shù)，忽視了課外閱讀的價值一個人知識的積累、人生視野的拓展、心靈和思想的成長都離不開閱讀。因為只有通過閱讀薈萃了人類智慧的各種讀物，才能汲取生命成長所需要的營養(yǎng)。就和人的身體發(fā)育需要吸收多方面的物質(zhì)營養(yǎng)一樣，滋養(yǎng)心靈的精神營養(yǎng)同樣要豐富而全面。蘇霍姆林斯基說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！比欢?，現(xiàn)實生活中因為有了高考這個指揮棒，加上現(xiàn)今社會就業(yè)時對學歷文憑的要求，所以家長們?yōu)榱撕⒆幽苡幸粋€美好的未來，都以飽滿的熱情關注著孩子測驗、考試的分數(shù)，并且把升學、就業(yè)等壓力強加到孩子的身上。于是，天真無邪的孩子們早早就背負著沉重的心理負擔，徜徉在茫茫題海。晚上，家長們認真地督促孩子快速完成老師布置的作業(yè)，再寫家庭作業(yè)就這樣，孩子們閱讀的時間被擠占了。從前面統(tǒng)計數(shù)據(jù)就能看出，為了開闊眼界、儲備知識、提高成績而讀書的人數(shù)多達8198%，而學生每天能堅持閱讀的人數(shù)僅占4.7%+ 20.9%=25.6%。 2、只關注興趣，忽略了課外閱讀的內(nèi)容我們常說，眼睛是心靈的窗戶，對孩子而言更是如此。這就是說，我們孩子的閱讀，無論如何如應以“真善美”為首選。語文課程標準“提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！比欢F(xiàn)在兒童讀物之多，可謂書海茫茫。小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往只從個人興趣、愛好出發(fā)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)在學生課外閱讀內(nèi)容中，除去學習輔導書以外，50%學生最喜歡讀的是童話，其次為卡通畫、科技科幻類讀物和歷史讀物，不能說，以上的書都不“真善美”，但是此單一的取向，令人擔憂。學者周國平說過：閱讀是收入，所以是享受。而能自覺看文質(zhì)兼美的文學名著的孩子僅僅占186%。這說明孩子們在選擇讀物時，只考慮到自己的興趣，追求娛樂消遣，忽略了課外讀物的內(nèi)容、思想。身為家長都盼望孩子能出類拔萃，鶴立雞群。于是，四處奔波，為孩子上各種補習班報名，把孩子的課余時間排得滿滿的，只為孩子能在升學考試中能考取重點學校。試問孩子哪里還有時間讀課外書？哪里還有精力去學習作者的布局謀篇、領悟文章的內(nèi)涵？惟有看些刺激、娛樂的漫畫等休息一下了。3、只追求教學，疏于課外閱讀的指導 面對家長殷殷囑托，面對領導對自己教學水平的一次又一次評價，在“考，考，考，校長的法寶，分，分，分，教師的命根”這樣的局面下，身為教師整日把精力投入到課堂教學中、指導學生的練習中，像上滿發(fā)條的鬧鐘，不停地講、評、批改生怕自己的學生考不好，哪里還顧得上對學生進行課外閱讀的指導。因此，才會有學生選擇讀物的單一，閱讀方法的不當，閱讀效果不佳。五、建議1、給校領導：乘落實語文課程標準之機，建立科學評價制度，減輕教師心理負擔，營造優(yōu)良的教學環(huán)境，鼓勵教師大膽進行課外閱讀的嘗試。開展豐富多彩的校園讀書活動，定期向?qū)W生開放學校圖書館，建立對學生讀書行為的獎勵制度。2、給教師：語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源。生活處處有語文，而一本語文書對浩瀚的文海來講只是滄海一粟，其內(nèi)容是有限的，其實教材只是例子，教師應當在課堂教學中通過這些例子讓學生真正學會學習后，充分利用課外資源，舉一反三，才能讓學生的語文能力與素養(yǎng)得到提高。因此，我們要立足于課內(nèi)，著眼于課外，以課內(nèi)帶課外，以課外促課內(nèi)，以課內(nèi)的精引出課外的博，使學生得法于課內(nèi)，得益于課外，使他們的閱讀不斷擴展。做法如：巧借課文，拓展閱讀；激發(fā)興趣，使學生樂讀；教給方法，使學生會讀；推薦好書，讓學生選讀；拓寬渠道，使學生多讀；靈活形式，使其“我要讀”3、給家長：呂叔湘先生說過：“問語文學得好的人，都說是課外看書。”閱讀是獲取知識的重要手段，為了提高孩子的語文綜合素養(yǎng)，請密切與老師聯(lián)系，向老師取經(jīng)問寶。在家里營造讀書的氣氛，家中要有報刊、雜志、書籍。當孩子有時間時，可要求他們開展課外閱讀，配合老師幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓閱讀成為他們重要的生活方式。 4、給學生：“書是人類進步的階梯”,讓書作我們永遠的朋友！ Class: Name: ( )1. Good morning! !A.Morning ! B.Hello ! C.Hi !( )2. Nice to see you again ! .A.How are you ? B.Nice to see you , too . C.How do you do ?( )3.Good night,mom ! A.Night ! B.Good night ! C.Good evening .( )4.How do you do ? A.How are you ? B.Fine,thanks . C.How do you do ?( )5.How many story books do you have ? A.I have 10. B.I can see 10. C.Thirty yuan.( )6.Do you have new teachers? A.Yes,we do . B.Yes,we dont. C.Yes,we have .( )7.Whos your art teacher ? A.Mr Zhu. B.Miss Zhu. C.Hes tall.( )8.Whats he like? A.Hes tall and strong . B.Yes,he is. C.Mr Zhu.( )9.Is your English teacher young? A.No,she isnt. B.Yes,she is . C.No,she is.( )10. ? Her name is Chen Jie.A.Whats your name ? B.Whats she name ? C.Whats her name ?( )11. ? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like? B.What do you like? C.What are you like ?( )12. ? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ? B.What do you have ?C.What do you have on Monday?( )13. ? Its Monday.A.What is it today ? B.What day is it today ? C.What day is today ?( )14. ? I watch TV and do my homework.A.What do you do ? B.What do you do in Mondays? C.What do you do on Sundays ?( )15.May I have a look ? A.Sure.Here you are . B.Look ! C.Here you are .( )16.Our math teacher is Canada.A.from B.in C.at ( )17.I three new teachers.A.has B.am C.have( )18.Whats Chinese teacher like ?A.you B.your C.youre( )19.My P.E.teacher is thin.A.too B.so C.very ( )20.There are days in a week.A.six B.seven C.eight ( )21.There are month(月)in a year(年).A.ten B.eleven C.twelve( )22.I often watch TV Saturday .A.on B.in C.at ( )23.I like P.E. I dont lime music.A.but B.and C.so( )24.This is apple. It is red apple.A.a , a B.an,an C.an, a( )25.What do you like ?A.classes B.class C.classs六年級英語測試題Class: Name: ( )1. How are you ? A.Fine,thanks. B.Yes,it is. C.How are you ?( )2. Nice to meet you ! A.Fine,thank you. B.OK. C.Nice to meet you ,too !( )3. How do you go to school ? A.I go to Canada by plane. B.I go to school by bike. C.What about you ?( )4. How do you go to the USA ? A.I usually go to school by bus. B.I go to England by ship. C.I go by plane.( )5. ? My home is near the post office.A. Where is your home ? B.OK. C.See you then!( )6. See you at 2 oclock. A.See you then ! B.The fifth floor. C.Its easy.( )7. ? You can go by the No.15 bus.A.Its not far. B. How can I get to Zhongshan Park ? C.Sure.( )8. Where is the hospital? A.Next to the cinema. B.Thank you . C.Youre welcome.( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ? A.Yes,there is . B.No,its not far. C.Its near the post office.( )10.? ? Its near the post office.A.Yes,there is . B.No,its not far. C. Where is the library? ( )11. ? Its next to the hospital. A. Where is the cinema ,please ? B.Is it far ? C.Go straight.( )12. How can I get to the hospital ? A.Its next to the hospital. B.You can go by the No.201 bus. C.Thank you.( )13.Thank you . A.Thank you . B.OK. C.Youre welcome.( )14. How can I get to the museum? A.Go straight.Then turn left. B.Thank you . C.Its east of the cinema .( )15. Where is the post office ? A.Go straight.Then turn left. B.Thank you . C.Its east of the cinema .( )16. What are you going to do this evening ? A.Im going to the cinema . B.I go to school on foot. C.Yes,it is.( )17. Is it far ? A.No,it is . B.Yes , it is . C.Yes,it isnt.( )18. do you go to school ?A.What B.Where C.How( )19. I go to school bike.A.on B. by C.get( )20. Can I go foot ?A.by B.at C.on( )21.How can I to the post office ?A.near B. get C.for( )22. me.A. Excuse B. How C.next ( )23. birthday to you !A. After B.Happy C.First( )24. The hospital is the left.A. at B.in C.on ( )25. is the bookstore ?A.Where B.How C.When 四年級英語測試題Class: Name: ( )1.Good afternoon ! A.Hello! B.Hi ! C.Afternoon !( )2.Nice to see you again ! A.How are you ? B.Hello ! C.Nice to see you , too.( )3.Good night,moom ! A.Good evening ! B.Good night ! C.Night !( )4.How are you ? A.Fine,thank you . B.I am 10. C.Nine .( )5.How do you do ? A.Fine ,Thank you . B.How are you ? C.How do you do ?( )6.How old are you ? A.How are you ? B.I am 11. C.I have 11.( )7. ? I have 23.A.How many books do you have ? B.How many books can you see?C.How many book do you have ?( )8. ? I can see 6.A.How many lights do you have ? B.How many lights can you see ?C.How many light can you see ?( )9.May I have a look ? A.Sure.Here you are . B.Look! C.Sure.Here are you .( )10. ? 50 yuan. A.How much is this schoolbag ? B.How many is this schoolbag ?C.How much are this schoolbag ?( )11.Wheres my seat ? A.Its near the door. B.Its on the door. C.Its under the door.( )12.Lets clean the desks and chairs. A.All right ! B.Hello ! C.Its nice .( )13.Whats this ? A.There is a board . B.Its a bee. C.Its bee.( )14. ? My name is Mike.A.Here are you ? B.Whats your name ? C.How do you do ?( )15.Whos the inventor of paper ? A.Chinese people. B.Oh! Great ! C.Hello!( )16.I a student. You a teacher.A.am ,am B.are, are C.am, are ( )17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, is B.am , is C.is , are ( )18.Let clean the fish b