小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作培訓(xùn)班練習(xí)1.doc

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作培訓(xùn)班練習(xí)（一）一、閱讀短文，回答下列問(wèn)題。（A）內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿(mǎn)了青青的野草，最深的地方可沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄白云下面馬兒跑1、用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)概括這篇短文講了什么。2、請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遼闊（）歡躍（）4、第二自然段突出了草原的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原的特點(diǎn)。5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫(xiě)在下面的直線(xiàn)上，并仿照此句寫(xiě)一句話(huà)。6、第三自然段在文中起了的作用。7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在旁邊的橫線(xiàn)上。（B）人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見(jiàn)到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)喂蜂兒我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！澳阏f(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是了人們”1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。稱(chēng)贊（）勤勞（）喜愛(ài)（）3、請(qǐng)用“”劃出描寫(xiě)螞蟻心理活動(dòng)的句子。4、結(jié)合短文，寫(xiě)出你對(duì)下面這句話(huà)的理解?！耙?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們”5、讀讀短文，展開(kāi)想象，給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫(xiě)在文末的橫線(xiàn)上。6、請(qǐng)為短文加個(gè)題目。（C）我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)。我完全被它驚呆、懾服，為它心潮澎湃而熱血沸騰。真的，平淡的生活中，很難有這樣的人與事，讓我能夠如此激動(dòng)以至血液中騰起熾烈的火焰，更別說(shuō)司空見(jiàn)慣的被污染的大氣層玷污得灰蒙蒙的樹(shù)了。這樣的樹(shù)卻讓我精神一振，一下子涌出生命本有的那種鋪天卷地推枯拉朽的力量來(lái)。這便是胡楊樹(shù)！小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)2這樣的樹(shù)只有這大漠荒原中才能夠見(jiàn)到。站在清冽而奔騰的塔里木河河畔，縱目眺望南北兩岸莽莽蒼蒼的胡楊林，我的心中感受到一種人未有過(guò)的震撼，如同那洶涌的河水沖擊著我的心房。塔里木河兩岸各自縱深四十余公里，是胡楊的領(lǐng)地。前后一片綠色，與包圍著它的濃重的渾黃做著動(dòng)人心魄的對(duì)比。這一片濃重的顏色波動(dòng)著，翻涌著，連天鋪地，是這晨最為醒目的風(fēng)景線(xiàn)。真的，只要看見(jiàn)這樣的樹(shù)，其他的樹(shù)都太孱弱渺小了。都說(shuō)銀杏樹(shù)古老，一樹(shù)金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風(fēng)，能比得上胡楊嗎？一億三千五進(jìn)萬(wàn)年前，胡楊就生存在這個(gè)地球上了。都說(shuō)松柏蒼翠，經(jīng)風(fēng)霜不凋如葉針般堅(jiān)貞不屈，能比得胡楊嗎？胡楊不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕風(fēng)沙干旱，活著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛又一千年，松柏抵得上它這三千年如此頑強(qiáng)的生命力和寧折不彎、寧死不朽的性格嗎？更不要說(shuō)纖纖如絲搖彎腰枝的楊柳，一抹胭脂紅取媚于春風(fēng)的桃李，不敢見(jiàn)一片冰雪花的棕檬桉，不能離開(kāi)溫柔水鄉(xiāng)的老榕樹(shù)胡楊！只有胡楊挺立在塔里木河河畔，四十公里方陣一般，橫空出世，威風(fēng)凜凜。無(wú)風(fēng)時(shí)，它們?cè)陉?yáng)光下巋然不動(dòng)，肅穆超然猶如靜禪，儀態(tài)萬(wàn)千猶如根雕世上永遠(yuǎn)難以匹敵的如此巨大蒼莽而詭譎的根雕。它們靜觀世上風(fēng)云變化，日落日出，將無(wú)限心事埋在心底。它們每一棵樹(shù)都是一首經(jīng)得住咀嚼和思考的無(wú)言詩(shī)！勁風(fēng)掠過(guò)時(shí)，它們紛披的枝條抖動(dòng)著，如同金戈鐵馬呼嘯而來(lái)，如同驚濤駭浪翻卷而來(lái)。它們狂放不羈地嘯叫，它們讓世界看到的是男兒心是英雄氣是潑墨如云的大手筆，是世上穿戴越來(lái)越花哨卻越來(lái)越難遮掩單薄的人們所久違的一種力量，一種精神！遠(yuǎn)處望去，它們顯得粗糙，近乎梵高筆下的礦工速寫(xiě)和羅中立筆下的父親皺紋斑斑的臉。但它們都蒼渾而凝重，遒勁而突兀，每一棵樹(shù)都猶如從奧林匹亞山擎著火把向你奔來(lái)的古希臘男子漢。走近處看，每一棵樹(shù)的樹(shù)皮都皺裂著粗粗大大的口子，那是歲月的標(biāo)記，是風(fēng)沙的紀(jì)念，如同漂洋過(guò)海探險(xiǎn)歸來(lái)的航船，桅桿和帆上掛滿(mǎn)千瘡百孔，每一處疤痕都是一枚攜風(fēng)兵雷的獎(jiǎng)?wù)?。每一棵?shù)的樹(shù)的樹(shù)干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開(kāi)強(qiáng)勁的弓弩，繃開(kāi)一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。每一棵的樹(shù)枝都旋風(fēng)般直指天空，如同噴吐出的蛇信，搖曳升騰的綠色火焰。這樣的樹(shù)，飽經(jīng)滄桑，參悟人生。它們把最深沉的情感埋在根底，把最堅(jiān)定的信念寫(xiě)在枝條，把要傾吐的一切付與飛沙走石與日月星辰。這樣的樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)和大都市用旋轉(zhuǎn)噴水龍頭澆灌的樹(shù)、豪華宴會(huì)廳中被修剪得平整猶如女人剛剪過(guò)發(fā)的樹(shù)雷同。11我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜并景仰這種樹(shù)！我摘下幾片胡楊樹(shù)葉帶回北京，那是兒子專(zhuān)門(mén)囑咐我?guī)Ыo他的。樹(shù)葉很小，上面有許多褐色斑點(diǎn)，如同銹的痕跡，比柳樹(shù)葉還要窄、短，甚至丑陋。但兒子說(shuō)北京沒(méi)有這種樹(shù)。是的，北京沒(méi)有。1作者說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)”，作者認(rèn)為這樣的樹(shù)有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)概括。2第段說(shuō)“它們每一棵樹(shù)都是一首經(jīng)得住咀嚼和思考的無(wú)言詩(shī)”，從文中