人教版選修1 9.2 維新運動的興起 作業(yè).doc

課時跟蹤檢測（二十七） 維新運動的興起一、選擇題(每小題4分，共24分)119世紀60年代后，早期維新思想的代表人物王韜、鄭觀應(yīng)等()主張進行“商戰(zhàn)”，發(fā)展民族工商業(yè)主張實行君主立憲制提倡興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識提出了維新變法的施政綱領(lǐng)abc d解析：選a本題旨在考查學(xué)生再現(xiàn)早期維新派思想主張的基本能力。可用排除法。應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折是維新變法的施政綱領(lǐng)，排除，選擇a項。2有人說康有為是“跪著造反”的典型，主要指康有為()a主張維新變法b宣傳變法的目的是挽救清朝統(tǒng)治危機c以“托古改制”方式宣傳變法d依靠清朝官員支持組織強學(xué)會解析：選c本題主要考查學(xué)生分析理解問題的能力。“跪著”是不敢與封建勢力徹底決裂，以儒家思想為武器，打著孔子的旗號為號召。“造反”是指宣傳資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良思想，因而c項符合題意。3康有為說：“布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！斌w現(xiàn)了康有為維新思想特點是()a西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合b民族資產(chǎn)階級上層的軟弱性和妥協(xié)性c把維新變法同救亡圖存結(jié)合起來d民主共和觀念深入人心解析：選a題干意思是：布衣百姓如果改制的話，影響太大了，如果假借先圣王的名義改制的話，就可以避免這種不必要的麻煩了。這反映出康有為改制的突出特點是將西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想結(jié)合起來。4維新變法從一種思潮得以發(fā)展成為一場政治運動的關(guān)鍵是()a維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來b發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢c維新派擁有廣泛的階級基礎(chǔ)d維新變法得到了光緒帝的支持解析：選a本題考查學(xué)生分析比較問題的能力。本題可以從“公車上書”的性質(zhì)是一場愛國救亡的政治運動判斷出答案為a。5梁啟超的“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。反映的實質(zhì)問題是()a培養(yǎng)實用人才 b創(chuàng)辦新式學(xué)堂c變革科舉制度 d實行政治民主化解析：選d本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析判斷問題的能力。材料中所有問題諸如變法、育人才、開學(xué)校、變科舉等，要想成功，基本落腳點就在于“變官制”，即改變當時的上層建筑政治體制，實際上提出了反對專制統(tǒng)治主張政治民主化的要求。6胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新吾國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了()a民主科學(xué)，自由平等 b民主共和，主權(quán)在民c托古改制，變革維新 d開設(shè)議院，變法圖存解析：選d梁啟超主張“伸民權(quán)”“設(shè)議院”，通過文章喚起國人變法維新和救亡圖存的意識，d項正確；“民主科學(xué)，自由平等”是新文化運動的主旨，a項錯誤；“民主共和，主權(quán)在民”是資產(chǎn)階級革命派的思想，b項錯誤；“托古改制，變革維新”是康有為思想的特點，c項錯誤。二、非選擇題(第7題12分，第8題14分，共26分)7閱讀下列材料，回答問題。材料一梁啟超等聯(lián)合舉人百余人，連署上書，請廢八股取士之制，書達于都察院，都察院不代奏，達于總理衙門，總理衙門不代奏。當時會試舉人集轂下者將及萬人，皆與八股性命相依，聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊。梁啟超全集材料二史稱“公車上書”的這件事，大多是根據(jù)康自己的公車上書記一文為本的。考證當時皇上以及都察院全天的工作流水賬，證明5月2日那天肯定沒有出現(xiàn)過一千三百名公車到都察院游行示威并且被拒的事情。當時先是大批現(xiàn)職官員從4月14日就開始接連上奏，4月30日起，都察院每天都有大批舉人上書，到5月8日才結(jié)束，上書總量31件，簽名者1 555人，其中梁啟超領(lǐng)銜廣東舉人80人上書，只是諸多上書中的一件。摘編自姜鳴天公不語對枯棋(1)據(jù)材料一，指出當時中國知識分子對待變法的兩種態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。(6分)(2)歸納材料二“上書”(上奏)的特點。概括這一事件的歷史地位。(6分)解析：第(1)問，根據(jù)材料一中“聯(lián)合舉人百余人，連署上書，請廢八股取士之制”“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇”等信息進行歸納判斷其態(tài)度；其原因結(jié)合當時的時代背景進行分析。 第(2)問，根據(jù)材料二中“大批現(xiàn)職官員”“每天都有大批舉人上書”“從4月14日開始到5月8日才結(jié)束”“梁啟超領(lǐng)銜廣東舉人80人上書”等方面概括歸納其特點；結(jié)合教材所學(xué)知識分析其地位。答案：(1)態(tài)度一：支持變法。他們認識到變法是挽救民族危機的重要手段。態(tài)度二：反對變法。廢除八股取士危害到他們的個人前途和利益。(2)特點：上書人員有官員和舉人；上書時間長，次數(shù)多；有組織，但沒有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)人。地位：揭開了維新變法的序幕(或維新運動開始從理論宣傳走向政治實踐)。8維新變法需要理論依托，康有為為了說服光緒帝，費了很多心思，促成了清末一場重要的變革。閱讀下列材料，回答問題。材料一康有為給光緒的上書中說：“誠以守舊者不欲變法，實為便其私圖，而往往陳義甚高，動引孔孟程朱，以箝人口。臣故博征往籍，發(fā)明孔子變法大義，使守舊者無所借口，庶于變法自強，能正其本，區(qū)區(qū)之意，竊在于是。”康有為恭謝天恩，并陳編篡群書，以助變法，請及時發(fā)憤，速籌全局，以免脅制而圖保存折材料二夫今日欲自強唯有譯書而已。臣于變法之事，嘗輯考各國變法之故，曲折之宜，擇其可施行于中國者，斟酌而損益之，令其可施行章程條理皆以備具，若皇上決議變法，可備采擇，但待推行耳。康有為康南海自編年譜材料三過去學(xué)術(shù)界一般認為康有為宣傳變法思想，發(fā)動維新運動的主要思想和理論手法是托古改制。筆者依據(jù)故宮新發(fā)現(xiàn)的資料，斷定康有為另有一個重要的思想武器，即仿洋改制。王曉秋康有為的仿洋改制與戊戌維新(1)據(jù)材料一，概括康有為“發(fā)明孔子變法大義”的目的。(2分)(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，歸納維新變法的原因與思路。(4分)(3)綜合材料一、二，指出材料三中“托古改制”和“仿洋改制”的具體含義。評價康有為為了推動維新變法，在思想宣傳中采取的主要策略。(8分)解析：第(1)問，由材料一省略號內(nèi)容概括其目的所在。第(2)問，從“欲自強”并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因；從“擇其可施行于中國者推行耳”概括其思路。第(3)問，結(jié)合所學(xué)闡釋“托古改制”“仿洋改制”的含義；評價其策略時要結(jié)合當時中國的時代背景和變法的實施等方面回答。答案：(1)目的：讓守舊勢力沒有借口，讓變法有依據(jù)，有利于變法的實施。(2)原因：為了救亡圖存，不得不變法。思