公開課《小蝌蚪找媽媽》.doc

小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)常璐教學(xué)目標(biāo)一、基礎(chǔ)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白從小就要獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。2、體驗(yàn)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語感。3、樹立環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)有益的動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞2、了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過去”的不同，體會(huì)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語感。教學(xué)準(zhǔn)備課件、貼圖教學(xué)過程一、激趣引入1、猜謎語小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(出示：小蝌蚪圖）板書：小蝌蚪綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（出示：青蛙圖）2、談話引入同學(xué)們，你們覺得他們是一家人嗎？怎么長相相差這么大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識(shí)。今天我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！拿出小手跟老師一起寫“找媽媽”。齊讀。二、自學(xué)課文1、孩子們，小蝌蚪找著媽媽了嗎？課文是怎樣寫小蝌蚪找媽媽的？在找媽媽的過程中，它有什么變化？答案都在課文中！打開書151頁，自由朗讀課文，做到正確流暢。2、要把課文讀流暢，正確認(rèn)讀生詞寶寶就是關(guān)鍵?？纯?，這些詞句你們能讀正確嗎？（出示：黑灰色 黑灰色的身子 阿姨 鯉魚阿姨 頭頂 披著 鼓著 青蛙媽媽頭頂上鼓著一對(duì)大眼睛，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮。）3、這三個(gè)詞是表示什么的詞？表示動(dòng)作，（出示：迎上去 追上去 游過去）4、像這樣表示動(dòng)作的詞你還能說幾個(gè)嗎？例如：跑過去、跳上來、踢進(jìn)去、爬過去。三、導(dǎo)學(xué)課文：1、導(dǎo)讀第1自然段（1）課文里是怎么描寫小蝌蚪的呢？在哪一自然段？請(qǐng)你讀?。ǔ鍪镜谝欢危ɡ蠋熧N圖）（2）小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，（出示：快活地游來游去）我們也來快活地讀一讀。2、學(xué)習(xí)第25自然段（1）（出示提示：在找媽媽的過程中，小蝌蚪身體發(fā)生了三次變化，是怎樣變的呢？請(qǐng)你拿起筆，在課文中找到句子，用橫線劃出來。）（2）一生匯報(bào)，一生上臺(tái)來貼圖。a.小蝌蚪游啊游，過了幾天（長出了兩條后腿）（貼長后腿的圖）b.小蝌蚪游啊游，過了幾天（長出了兩條前腿）（貼長后腿的圖）c.小蝌蚪游啊游，過了幾天（尾巴變短了）（貼短尾巴的圖）3、小蝌蚪歷盡艱辛找到了媽媽，其中多虧了誰的幫助？（鯉魚和烏龜）師貼圖（一）學(xué)習(xí)第2自然段1、好，讓我們跟著小蝌蚪一起踏上尋找媽媽的旅途吧！2、引讀：小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。（出示蝌蚪圖）他們看見于是，就，（出示課件）（出示“迎上去”）問（出示小蝌蚪的話）3、為什么小蝌蚪會(huì)去向鯉魚媽媽打聽他們的媽媽呢？對(duì)，他們想媽媽了！你能把他們這種想念讀出來嗎？指名讀，評(píng)價(jià)：你真是一只有禮貌的小蝌蚪！4、（出示鯉魚的話）老師現(xiàn)在來當(dāng)鯉魚媽媽，誰來當(dāng)小蝌蚪，向我打聽？你能帶上動(dòng)作嗎？演。哪個(gè)動(dòng)作沒有演？（點(diǎn)撥迎上去）再來！5、小蝌蚪從鯉魚媽媽那打聽到自己的媽媽長得有什么特點(diǎn)？過渡：于是，小蝌蚪告別了鯉魚媽媽和小鯉魚，繼續(xù)尋找自己的媽媽。（二）學(xué)習(xí)第3自然段1、引讀：小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。（出示蝌蚪圖）2、這次他們遇到了誰？又是怎么打聽的？自讀第三自然段，然后跟同桌站起來演一演。（出示課件）3、為什么小蝌蚪會(huì)把烏龜誤認(rèn)成他們的媽媽？所以才追上去叫。（出示“追上去”）4、（出示小蝌蚪的話和出示烏龜?shù)脑挘┲笇?dǎo)讀：小蝌蚪可著急了！誰來讀讀他們的對(duì)話？請(qǐng)你和你演一演！什么樣叫追？評(píng)價(jià)：我聽出了你的著急。一二大組讀烏龜?shù)脑?，三四大組讀小蝌蚪的話。5、這一次，小蝌蚪可認(rèn)錯(cuò)了！不過他們不灰心，因?yàn)樗麄冇謴臑觚斈侵懒藡寢寴幼拥母嗵攸c(diǎn)，除了“四條腿、寬嘴巴”，還有（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。）過渡：于是，他們充滿了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信這一次一定能找著自己的媽媽。（三）學(xué)習(xí)第4段引讀：小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。（出示蝌蚪圖）他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只那只大青蛙披著露著鼓著（出示：披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。）這一定是自己的媽媽，于是就快活地游過去，十分肯定地叫道（出示小青蛙的話）（四）學(xué)習(xí)第5自然段引讀：青蛙媽媽見到了自己的小寶寶也非常高興，笑著說（出示青蛙媽媽的話）小青蛙聽到媽媽的召喚是怎樣做的？咱們帶上動(dòng)作齊讀這一句話，起立?。ǔ鍪荆核麄兒笸纫坏?，向前一跳，蹦到了荷葉上。）（五）讀第6自然段旅途結(jié)束了，不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴。他們跟著媽媽天天去（出示：青蛙是莊稼的好朋友，專門吃害蟲。青蛙善于捕捉害蟲，一只青蛙一天要吃害蟲4050只，多的達(dá)到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲。所以，我們要保護(hù)青蛙。）四、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么？（要保護(hù)青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手）五、演一演這個(gè)故事課本劇表演又開始了?。ǔ鍪菊n本劇表演圖）選演員：旁白、一群小蝌蚪、鯉魚阿姨和小鯉魚、烏龜、青蛙媽媽。小演員要把臺(tái)詞背誦下來哦。六、主題閱讀草地那邊：1、小蝌蚪終于和親愛的媽媽團(tuán)聚了。在廣闊的草地上，有一群動(dòng)物娃娃也和媽媽在一起，干什么呢？我們?nèi)タ纯窗桑〈蜷_語文主題閱讀叢書84頁，跟老師一起讀讀吧?。ǔ鍪靖蠋熞黄鹱x詩歌）用手指著。（出示詩歌）2、有幾個(gè)娃娃呀？四個(gè)。分別是：蟾蜍娃娃、魚兒娃娃、藍(lán)鳥娃娃、麝鼠娃娃。（出示圖片）他們?cè)诟墒裁囱剑繉W(xué)本領(lǐng)。是啊！蟾蜍媽