－魯科版選修32 1.1 磁生電的探索 課件（17張）.ppt

1 1磁生電的探索 手壓式手電筒 電從哪里來 情境導(dǎo)入 設(shè)置懸念 復(fù)習 實驗的結(jié)論 電能生磁 磁能否生電 一 電磁感應(yīng)的探究歷程 安培 法拉第 二 科學探究 提供的器材 靈敏電流計 螺線管 粗細各一個 條形磁鐵 蹄形磁鐵 電源 開關(guān) 滑動變阻器 導(dǎo)體 鐵架臺 導(dǎo)線若干 猜想與假設(shè) 思考磁能產(chǎn)生電的條件可能是什么 如何利用這些器材進行實驗 制定計劃和設(shè)計實驗 學生根據(jù)自己的猜想 制定實驗方案和設(shè)計記錄實驗現(xiàn)象的表格 1 導(dǎo)體在磁場中運動 猜想 實驗方案可能有 注意引導(dǎo)學生導(dǎo)體在磁場中的運動是多樣性的 例如左右 上下 前后等 2 磁鐵在螺線管中運動 注意引導(dǎo)學生觀察磁鐵如何運動時 電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn) 3 實驗方案 引導(dǎo)學生考慮 磁場可以由電流產(chǎn)生 而電流可以通過滑動變阻器調(diào)節(jié)的 4 小螺線管在大螺線管中運動 5 小螺線管靜止在大螺線管中 在開關(guān)斷開或閉合的瞬間觀察電流計指針是否會偏轉(zhuǎn) 進行實驗與收集證據(jù) 學生根據(jù)自己的設(shè)想做實驗 注意引導(dǎo)學生仔細觀察實驗現(xiàn)象 并記錄好實驗現(xiàn)象 分析與論證 給出充分的討論時間 讓學生根據(jù)實驗現(xiàn)象得出自己的結(jié)論 每組派一個代表講解本組的實驗方案 實驗現(xiàn)象以及實驗結(jié)論 甲組做導(dǎo)體在磁場中運動的實驗 得出結(jié)論 導(dǎo)體在磁場中前后或斜方向運動會有電流產(chǎn)生乙組做磁鐵在螺線管中運動的實驗 得出結(jié)論 當磁鐵插入或拔出螺線管時有電流產(chǎn)生 丙組做書本的探究3 得出結(jié)論 當小螺線管中的電流發(fā)生變化時 大螺線管中有電流 若小螺線管中的電流不變化 大螺線管中沒有電流產(chǎn)生 甲 導(dǎo)體在磁場中運動 乙 磁鐵在螺線管中運動 丙 當小螺線管中的電流變化時 什么在變 實驗結(jié)論 將實驗現(xiàn)象討論后得出磁生電的條件 并提出電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念 只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化 閉合電路中就會產(chǎn)生電流 這就是磁生電的條件 電磁感應(yīng) 磁通量變化而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象 所產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流 回到新課引入時提出的問題 自發(fā)電手電筒的電從哪里來的 讓學生通過所學的知識進行解釋 既鞏固了新知識又與生活聯(lián)系起來 學以致用首尾呼應(yīng) 1 1磁生電的探索 一 電磁感應(yīng)的探索歷程 二 科學探究 磁生電的條件 猜想假設(shè) 進行實驗 設(shè)計實驗 分析論證 只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化 閉合電路中就會產(chǎn)生電流 這就是磁生電的條件 三