必修二歷史第10課經(jīng)濟結構的變動教案.doc

歷史必修第10課近代中國社會經(jīng)濟結構的變動菏澤一中 楊小荷 2012.3.14課標要求：簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。教學目標：1、知識與能力：識記中國傳統(tǒng)經(jīng)濟結構的變動(自然經(jīng)濟的解體)的表現(xiàn)、原因。地主階級洋務派掀起洋務運動的背景、目的、代表人物，在“自強”和“求富”旗幟下興辦的軍事和民用企業(yè)。19世紀六七十年代，在外商企業(yè)的刺激下，自然經(jīng)濟解體的基礎上，洋務運動的誘導，中國近代民族工業(yè)產(chǎn)生。理解自然經(jīng)濟解體的影響，中國逐步卷入資本主義世界市場，成為世界資本主義的經(jīng)濟附庸。洋務派掀起“洋務運動”的本質目的，洋務企業(yè)的特點；洋務運動的影響。中國近代民族工業(yè)興起的原因，影響和特點。探究列強對中國的侵略、自然經(jīng)濟解體、洋務運動與中國民族資本主義產(chǎn)生之間的相互關系。2、過程與方法：問題導學、分析圖文資料，情景再現(xiàn)；問題探究。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對鴉片戰(zhàn)爭后中國社會經(jīng)濟變化狀況的學習，使學生了解中國社會經(jīng)濟發(fā)展與世界形勢的密切關系，認識到獨立自主與富強發(fā)展之間的關系； 列強入侵打斷了中華民族歷史發(fā)展的進程，破壞了傳統(tǒng)經(jīng)濟結構，給中國人民帶來了深重的災難，但它客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。洋務運動客觀上推動了中國社會的發(fā)展，是中國大規(guī)模近代化實踐的開端。近代民族工業(yè)的產(chǎn)生，盡管發(fā)展緩慢，但這確是先進的中國人緊追時代潮流、探索救國道路的努力，推動著中國由農(nóng)耕文明向著工業(yè)文明邁進！ 教材內(nèi)容分析：本課內(nèi)容緊扣單元主題工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊。鴉片戰(zhàn)爭后，列強加緊中國進行侵略，客觀上加速了中國傳統(tǒng)自然經(jīng)濟的瓦解，也使中國開始接觸到了先進的技術和設備。清政府在內(nèi)外交困的情況下，提出了“師夷長技以自強、求富”的口號，籌辦洋務，邁開了中國近代化的第一步。在外商企業(yè)的刺激和洋務運動的誘導下，民族資本主義產(chǎn)生，盡管步履維艱，但確是先進的中國人緊追時代潮流的步伐，代表著當時中國歷史的前進方向，朝著真正意義上的工業(yè)化邁進。由此可見，本課又從中國史的角度集中體現(xiàn)了必修二的模塊主體從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明（工業(yè)化、市場化）。本課和必修一、三緊密相連，在中國史部分是承上啟下的重點內(nèi)容，也是高考命題中的重點。教學重點、難點：重點：中國自然經(jīng)濟解體的原因、表現(xiàn)及影響，中國民族資本主義產(chǎn)生的歷史背景。處理方法：1）文字和數(shù)據(jù)表格引導學生認識自然經(jīng)濟解體的表現(xiàn)，層層設問解決解體的原因及影響；2）通過一幕小話劇，模擬情景，幫助學生認識中國民族資本主義產(chǎn)生的歷史背景。難點：自然經(jīng)濟的解體、洋務運動與近代中國民族資本主義產(chǎn)生之間的關系。處理方法：同上教法、學法：問題導學、情景激學、自主探究、師生交流。教學時間1課時教學過程：導入新課：當今流行詞匯: “給力”、“神馬”、“浮云”、“裸考”、“裸婚”、 “宅”、 “囧”、“曬”、 “被”、 “糾結” 等等;設問：你知道19世紀中后期中國流行的詞語及時尚嗎？19世紀中后期的流行詞匯及時尚：衣：洋紗、洋布、洋裝、西裝革履食：面包、蛋糕、啤酒、汽水、冰淇淋等?。簞e墅、花園洋房行：洋車禮儀稱謂：鞠躬、握手、先生、某君日常用品：洋火、洋油導語：流行詞匯及時尚不僅具有時代性，而且也深入淺出地反映了這一時期的經(jīng)濟發(fā)展狀況。為什么19世紀中后期我國的時尚是這些內(nèi)容呢?今天這節(jié)課我們就來19世紀中后期我國社會經(jīng)濟的發(fā)展變化。（板書）第10課 近代中國社會經(jīng)濟結構的變動引導學習新課：一：鴉片戰(zhàn)爭前中國的經(jīng)濟形態(tài)問題：我國傳統(tǒng)經(jīng)濟結構是什么?有何特點?展示中國古代耕織圖及天仙配唱詞：你耕田來我織布，我挑水來你澆園。預期回答：自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟在中國一直占統(tǒng)治地位；特點是以家庭為單位、耕織結合（個體農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結合）、自給自足，幾乎不和市場發(fā)生聯(lián)系。教師點評總結：這表明當時的中國還完全處在農(nóng)耕文明時代。過渡：鴉片戰(zhàn)爭后，自然經(jīng)濟的情況如何呢？ 二、鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟開始解體材料一：1845年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋棉、洋布，“其質既美，其價復廉，民間之買洋布洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布不復暢銷，閩產(chǎn)之土布土棉不能出口”。材料二：洋布、洋紗、洋花邊、洋巾入中國，而女工失業(yè)據(jù)材料，請回答：男耕女織的自然經(jīng)濟發(fā)生了什么變化？教師強調(diào)： “織”與“耕”分離了。這表明耕織結合的自然經(jīng)濟就開始解體了。過渡：自然經(jīng)濟解體還有沒有其他的表現(xiàn)？表格：鴉片戰(zhàn)爭后中國農(nóng)產(chǎn)品出口簡表請回答：表格中的數(shù)字反映了什么問題？預期回答：農(nóng)產(chǎn)品大量出口。 教師引導深化：農(nóng)產(chǎn)品大量出口，表明農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高了。農(nóng)產(chǎn)品大量進入市場，中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的自給成分減少了。小結：1.自然經(jīng)濟解體的表現(xiàn)：（1） “織”與“耕”分離 （農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)分離）； （2）農(nóng)產(chǎn)品進入市場、商品化程度提高中國農(nóng)業(yè)自給成分減少。過渡：這表明國內(nèi)市場擴大了，同時也反映出了我國被迫卷入了資本主義世界市場。2. 自然經(jīng)濟解體的主要原因：圖片：外國貨船涌入寧波港傾銷商品思考：導致自然經(jīng)濟解體的主要原因是什么？預期回答：外國的入侵圖片：鴉片戰(zhàn)爭后破產(chǎn)的農(nóng)民認識：自然經(jīng)濟解體有何影響？1）破產(chǎn)后的農(nóng)民和手工業(yè)者流入城市成為自由勞動力；2）被迫卷入資本主義世界市場，同時國內(nèi)市場擴大；3）為中國民族資本主義產(chǎn)生提供了條件。（預計學生只能答出第一點，后兩點由老師引導分析。）過渡：舊的經(jīng)濟形態(tài)開始解體，鴉片戰(zhàn)爭后中國境內(nèi)又出現(xiàn)了哪些新的經(jīng)濟因素？三、鴉片戰(zhàn)爭后新的經(jīng)濟因素出現(xiàn)（一）外商企業(yè)表格：19世紀40年代外商在中國開辦的企業(yè)課文當中并沒有明確的相關內(nèi)容，但提到“外資企業(yè)”一詞。教師指出：外商企業(yè)主觀上是掠奪財富，但客觀上也給中國帶來了先進的技術和設備。過渡：看到外商先進企業(yè)從我國賺取了大量的財富，一些中國人也決心籌辦新式工廠。其中走在最前面的就是清政府內(nèi)的有識之士洋務派。(二)洋務運動和洋務企業(yè)1.形勢示意圖19世紀5060年代清政府指出：背景、口號2.洋務企業(yè)（表格）指導學生簡單整合相關史實，要求限時準備、記憶比賽、回答準確。視頻洋務運動的影響深化認識：洋務企業(yè)標志著中國近代工業(yè)的起步，中國近代化由此開端；客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（三）民族工業(yè)的出現(xiàn)和艱難發(fā)展1.民族工業(yè)產(chǎn)生的背景：情景模擬：發(fā)生在19世紀70年代上海某富商家的一幕家?。ㄟM屋）：老爺，門口有個叫花子，自稱是您老家的親戚，要見您。估計又是來借錢的，您看見還是不見？富商（哀嘆）：咳！這年頭，鄉(xiāng)下人難活命啊！讓他進來吧。（家丁下）管家管家：在。老爺，您有何吩咐？富商（同情）：到賬房支些錢給他，總不能看他餓死街頭吧。管家：是。不過，老爺，有句話不知當講不當講？富商：但說無妨。管家：您也注意到了這街上逃難的人一天比一天多。這個月咱已經(jīng)接濟了好幾個鄉(xiāng)下親戚了，再說咱家的生意也不如從前了，這樣下去也不是辦法！富商（好奇）：你有好想法？管家（興奮）：您看租界里那洋人的廠子一冒煙，銀子就嘩嘩地賺！富商（感嘆）：是??！可是咱一沒設備，二不懂技術，怎么辦廠?。抗芗遥哼@都可以向洋人買啊。報紙上早就登了，李鴻章李大人的江南制造總局、還有輪船招商局都是從洋人那里買的機器和技術。富商（激動）：好！咱也辦個廠，一來可以長長咱中國人的志氣，二來也能讓那些過不下去的老鄉(xiāng)混口飯吃。請回答：1）對話中表明當時上海已有哪兩類企業(yè)？2）這些企業(yè)對富商創(chuàng)辦工廠有何影響？3）當時富商創(chuàng)辦企業(yè)還具有哪些條件？師生共同總結：1. 民族工業(yè)產(chǎn)生的背景：1）受外商企業(yè)豐厚利潤的刺激和洋務派引進西方先進生產(chǎn)技術的誘導；2）大量破產(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者提供了勞動力和市場；3）地主、官僚、商人手中有資金2.產(chǎn)生的表現(xiàn)：問：這些企業(yè)主要集中分布在哪里？ 預期回答：沿海通商口岸。問：為什么首先出現(xiàn)在這里？（為什么有這一地域分布特點？）預期回答：最先被侵略、自然經(jīng)濟解體最早、市場條件好、先進技術。（四個答出其中一兩點即可）3.初步發(fā)展探究：民族工業(yè)在什么時間出現(xiàn)第一次發(fā)展機遇？為什么？ （指導學生閱讀教材P48頁中間及最后一段大字）時間：紀末20世紀初原因：1）清政府放寬對民間設廠的限制2）實業(yè)救國的熱潮 3）收回利權運動的推動表現(xiàn)：涌現(xiàn)出了一批著名的實業(yè)家,如：張謇、榮氏兄弟等4.夾縫中生存漫畫問題：近代中國民族工業(yè)的處境如何？預期回答：身受雙重壓迫、夾縫中生存。教師引導：所以近代中國的民族工業(yè)步履維艱，發(fā)張緩慢。有關中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展，我們下一課繼續(xù)學習。本課小結：本單元前三課我們學習了西方工業(yè)文明的崛起。工業(yè)革命后的歐美國家，為了擴大商品傾銷市場和原料產(chǎn)地，對外加緊侵略擴張。鴉片戰(zhàn)爭后，中