北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)式教案1doc[1]1.doc

課題入學(xué)教育-上學(xué)了學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。2初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。3初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)讀漢字教法選擇談話、引導(dǎo)、點(diǎn)撥法課 型新授課前準(zhǔn)備上學(xué)了圖 是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù) 四 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)備課總數(shù)第 1 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、 導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？2.讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱上學(xué)歌。二、討論學(xué)習(xí)1.你們喜歡學(xué)校嗎？為什么？2. 活動(dòng)一：觀察圖（出示投影）：（1）按照順序觀察校門(mén)口有誰(shuí)在干什么？校園里有誰(shuí)在干什么？（2）教室里誰(shuí)在干什么？活動(dòng)二：練習(xí)口語(yǔ)交際1丁丁和冬冬在說(shuō)什么？2他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？3指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹4同桌兩個(gè)同學(xué)練習(xí)自我介紹三、活動(dòng)三：認(rèn)字1出示主題圖中的字2認(rèn)識(shí)哪些字？大聲讀出來(lái)3請(qǐng)認(rèn)得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。教師給予鼓勵(lì)。4指名讀 同桌互讀 四、課后參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.播放錄音， 出示插圖，板書(shū)課題。1.教師引導(dǎo)，簡(jiǎn)單介紹自己。出示生字卡片。2.指導(dǎo)口語(yǔ)交際。3.相互問(wèn)好。出示生字卡片。示范問(wèn)好。出示本課要求掌握的生字帶學(xué)生擺字卡認(rèn)字。學(xué)生跟唱。1.會(huì)讀題目的孩子一起讀。2.有順序觀察圖片，說(shuō)一句完整的話。1.簡(jiǎn)單介紹自己?？磮D認(rèn)讀：丁丁 冬冬 一年級(jí)一班口語(yǔ)交際：結(jié)合第一頁(yè)的填空，簡(jiǎn)單介紹自己，并互相評(píng)價(jià)。1.請(qǐng)認(rèn)得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。教師給予鼓勵(lì)。1.帶爸媽參觀學(xué)校識(shí)字。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題上學(xué)了學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教科書(shū)的封面、目錄、頁(yè)碼等。2. 學(xué)唱上學(xué)歌，朗讀歌詞。認(rèn)識(shí)生字：語(yǔ) 、文、書(shū)、包。繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)識(shí)生字：語(yǔ) 、文、書(shū)、包。教法選擇引導(dǎo)、點(diǎn)撥法課 型新授課前準(zhǔn)備實(shí)物投影是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)四 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)備課總數(shù)第 2 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入新課誰(shuí)還記得上節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？二、指導(dǎo)觀察，了解圖畫(huà)內(nèi)容。1.討論：圖上畫(huà)了什么？2.指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D畫(huà)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?.他們說(shuō)了些什么？請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些字的小朋友來(lái)讀一讀？三、看看我們的語(yǔ)文書(shū)。1.寫(xiě)上自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名。2.看看目錄有什么用？3.怎樣找第4課？比一比誰(shuí)找得又對(duì)又快。（找找第16課、第67頁(yè)、寫(xiě)字表、查字表）4.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎樣愛(ài)護(hù)課本？（1）輕翻輕放（2）雙手要保持干凈（3）不亂寫(xiě)亂畫(huà)（4）包好書(shū)皮（5）不亂仍課本5.今后我們要經(jīng)常比一比看看誰(shuí)的課本保護(hù)得最好。四、再唱上學(xué)歌。老師和同學(xué)們一起唱上學(xué)歌。五、學(xué)習(xí)生字.出示圖片教師巡視指導(dǎo)。投影：（1）輕翻輕放（2）雙手要保持干凈（3）不亂寫(xiě)亂畫(huà)（4）包好書(shū)皮（5）不亂仍課本播放錄音。學(xué)生討論，翻看語(yǔ)文書(shū)。小組討論。學(xué)生齊讀。學(xué)生邊唱邊跳。讀歌詞?！靶±蠋煛苯虒W(xué)生字。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題上課專(zhuān)心聽(tīng) 發(fā)言先舉手學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。2懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。教法選擇引導(dǎo)、點(diǎn)撥法課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)四 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第三課時(shí)備課總數(shù)第 3 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、出示插圖，感受快樂(lè)小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（二、激情明理導(dǎo)行（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后（3）訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書(shū)要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫(huà)）明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（6）訓(xùn)練用耳聽(tīng)。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。四、鞏固和延伸出示眼睛模型教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？教師歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書(shū)時(shí)，眼睛看著課本。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書(shū)要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。示范舉手出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。課堂小結(jié)學(xué)生討論學(xué)生討論請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：學(xué)生討論舉手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確學(xué)習(xí)目標(biāo)知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。教法選擇演示法課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)四 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第四課時(shí)備課總數(shù)第 4 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？ 二、聽(tīng)故事明理三、演示導(dǎo)行（1）請(qǐng)同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。（2）請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)投影片或掛圖四、鞏固和延伸1回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。2同桌競(jìng)賽，互相提醒。3教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生，戴小紅花。出示小花貓手指木偶，講故事出示活動(dòng)課題出示讀書(shū)姿勢(shì)投影片或掛圖（ 邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖 身體坐直。頭放正。肩放平。把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。）教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解教師巡視，糾正。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。學(xué)生聽(tīng)故事學(xué)生聽(tīng)故事同學(xué)們看投影學(xué)生跟著做請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范?？磼靾D，檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題字與畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)看圖，學(xué)習(xí)象形字，感知漢字表意的特點(diǎn)。2. 認(rèn)識(shí)漢字8個(gè)，滲透性識(shí)字。3. 清楚地指出字與畫(huà)的相似之處，能用“水、石、火、山”口頭組詞。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)象形字，認(rèn)識(shí)漢字8個(gè)，滲透性識(shí)字。清楚地指出字與畫(huà)的相似之處，能用“水、石、火、山”口頭組詞。教法選擇引導(dǎo)、點(diǎn)撥法課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)四 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)備課總數(shù)第 5 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)漢字二、談話導(dǎo)入字的教學(xué)、讓學(xué)生感受字在生活中的作用。三、觀察說(shuō)說(shuō)。1.學(xué)習(xí)“日”“月”兩個(gè)字。2.字與畫(huà)結(jié)合，小組合作自學(xué)“水、火”。3.邊識(shí)字邊幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。四、認(rèn)認(rèn)、讀讀。五、指導(dǎo)復(fù)習(xí)鞏固。四、小結(jié)：出示上一課學(xué)過(guò)的漢字：年級(jí) 班 丁 冬老師 語(yǔ)文 書(shū)包 同學(xué)出示課件，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片畫(huà)的是什么，猜猜圖旁邊是什么字。出示“山”字圖出示書(shū)中日月圖板書(shū)“日” “月”出示書(shū)中水火圖方法同上。上一課學(xué)過(guò)的漢字，個(gè)別認(rèn)讀、同桌互讀，開(kāi)火車(chē)讀。學(xué)生找找圖中那一部分與漢字中的那一筆相似，看圖說(shuō)說(shuō)怎么記這個(gè)字。圖上畫(huà)的是什么?小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生思考，你還知道中國(guó)有那些山？利用識(shí)字卡片做識(shí)字游戲。分別用“日、月、水”組詞。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題字與畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)看圖，學(xué)習(xí)象形字，感知漢字表意的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)漢字8個(gè)，滲透性識(shí)字。3.清楚地指出字與畫(huà)的相似之處，能用“人”口頭組詞。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3。 難點(diǎn)：目標(biāo)1。教法選擇引導(dǎo)、點(diǎn)撥法，趣味法課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)4 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)備課總數(shù)第 6 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)。二、字與畫(huà)結(jié)合，學(xué)習(xí)漢字“人、口、目”。1.字與畫(huà)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)習(xí)“人” 2.說(shuō)說(shuō)字的哪一筆與畫(huà)上那部分相像。 3. 字與畫(huà)結(jié)合，和師生共同學(xué)習(xí)“口”。4.指導(dǎo)自學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)“目”4. 指導(dǎo)復(fù)習(xí)鞏固。三、脫離圖畫(huà)識(shí)6個(gè)字。與上一頁(yè)8個(gè)子合起來(lái)，開(kāi)展識(shí)字競(jìng)賽，兩個(gè)小組互查識(shí)字情況。出示卡片復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容出示第一副圖：圖上畫(huà)的是什么？板書(shū)：人適時(shí)點(diǎn)評(píng)。出示圖，感知“口”指嘴巴。幫助小組分工，要求抓緊時(shí)間。參與活動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。我來(lái)說(shuō)： 我來(lái)猜： 我來(lái)拼音。板書(shū)：木 禾 竹 馬 鳥(niǎo) 魚(yú)出示17個(gè)漢字。師生互動(dòng)激情復(fù)習(xí)。生看圖，用完整的一句話回答說(shuō)說(shuō)字的哪一筆與畫(huà)上面那部分相像字與畫(huà)結(jié)合，和師生共同學(xué)習(xí)“口”。自展圖，用完整的話回答圖上畫(huà)的是什么？找出相像的地方。字畫(huà)結(jié)合，小組合作學(xué)習(xí)?；顒?dòng)：我來(lái)說(shuō)圖上畫(huà)什么？練習(xí)，同桌抽查認(rèn)讀。齊讀，開(kāi)火車(chē)，找朋友兩個(gè)小組互查識(shí)字情況。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題字與畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1在本單元認(rèn)識(shí)17-23個(gè)字，感知漢字特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。2引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)字與畫(huà)的關(guān)系。3讓學(xué)生明白各種圖標(biāo)，代表一種語(yǔ)文圖畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)認(rèn)8個(gè)漢字，知道字與畫(huà)的關(guān)系。教法選擇直觀法、談話法、趣味法。課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)4 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第三課時(shí)備課總數(shù)第 7 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、趣味復(fù)習(xí)二、同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)他們嗎?1利用自與畫(huà)的關(guān)系自己認(rèn)字。2區(qū)分行近字“口”和“日”、“目”和“月”三、 練一練。出示圖片課件出示圖與字編順口溜，幫助學(xué)生區(qū)別兩組形近字。板書(shū)： 字 與 畫(huà)人 口 木 禾 竹 鳥(niǎo) 目 馬 魚(yú)開(kāi)火車(chē)游戲：找朋友。學(xué)生獨(dú)立思考,連線。小組合作學(xué)習(xí)討論。全班匯報(bào)討論結(jié)果，全班認(rèn)讀6個(gè)漢字。小組討論：怎樣才能記住這兩個(gè)字？1.游戲 ： 看誰(shuí)說(shuō)的快。2.學(xué)生練讀順口溜。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題字與畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1在本單元認(rèn)識(shí)17-23個(gè)字，感知漢字特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。2引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)字與畫(huà)的關(guān)系。3讓學(xué)生明白各種圖標(biāo)，代表一種語(yǔ)文圖畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)認(rèn)8個(gè)漢字，知道字與畫(huà)的關(guān)系。教法選擇引導(dǎo)、點(diǎn)撥法課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)四 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)備課總數(shù)第 8 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？ 1.你們最喜歡哪一個(gè)字？為什么？二、 你們看丁丁在做什么？1.丁丁手里拿的是金鑰匙，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你想不想得到金鑰匙？三、 看一看，學(xué)一學(xué)。 運(yùn)用多媒體出示生字：火、石、水、人、山。出示金鑰匙內(nèi)容。板書(shū)：人 口 目 木 禾 竹 馬 鳥(niǎo) 魚(yú)你們能組詞嗎？如：“水”，你知道有什么水嗎？用水組詞。學(xué)生回答。學(xué)生回答：看書(shū)說(shuō)一說(shuō)，他是怎么做的。游戲：做一做。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題基本筆畫(huà)與書(shū)寫(xiě)練習(xí)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)、筆順，田字格，學(xué)習(xí)拿筆姿勢(shì)，了解寫(xiě)字的意義，為學(xué)習(xí)寫(xiě)字作準(zhǔn)備。2.練習(xí)橫、豎、撇、捺幾個(gè)基本筆畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)習(xí)拿筆姿勢(shì)，為學(xué)習(xí)寫(xiě)字作準(zhǔn)備。教法選擇講解、演示、練習(xí)。課 型練習(xí)課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)備課總數(shù)第 9 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課三、新授：1.指導(dǎo)學(xué)生觀察，四、指導(dǎo)實(shí)踐。1.練習(xí)五、課堂練習(xí)。 學(xué)生習(xí)字：一、二、三、十檢查學(xué)習(xí)用具，老師引導(dǎo)學(xué)生閉目入靜，安定情緒。板書(shū)課題：第一課：基本筆畫(huà)與書(shū)寫(xiě)練習(xí)課件出示丁丁寫(xiě)字的姿勢(shì)。用課件向?qū)W生講解一尺、一拳、一寸的具體長(zhǎng)度。課件出示田字格。教師巡視指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的坐姿，拿筆姿勢(shì)。講評(píng)學(xué)生寫(xiě)字中的問(wèn)題。學(xué)生閉目入靜，安定情緒。說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)字，讓學(xué)生寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”學(xué)生演示怎樣寫(xiě)字。同桌互相糾正姿勢(shì)。練習(xí)橫、豎、撇、捺幾個(gè)基本筆畫(huà)。練習(xí)描圖。學(xué)生練習(xí)描紅。檢查簽閱第 一 周 應(yīng)備 9 課時(shí) 實(shí)備 9 課時(shí) 共 9 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題字與畫(huà)語(yǔ)文天地學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)17個(gè)漢字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)名稱(chēng)。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3.認(rèn)識(shí)圖標(biāo)“小話筒”。4.練習(xí)口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)17個(gè)漢字，能找出字與畫(huà)的關(guān)系。教法選擇演示法、練習(xí)法、談話法。課 型新授課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2 課時(shí)教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)備課總數(shù)第 10 課時(shí) 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)2練功房：看圖連線。3復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字：比一比，記一記。課中休息-找朋友二、讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng) 用下面的字口頭組詞：三、總結(jié)知識(shí)，提高能力四、小結(jié)：（略）實(shí)物投影出示：橫、豎、撇、捺、橫折、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、豎彎、點(diǎn)日月水 火 山 田出示：木 馬 日 口 禾 鳥(niǎo) 月 田出示：人 火 竹雨 牛 羊 魚(yú)學(xué)生看圖連線學(xué)生比較異同，識(shí)記。課中休息-找朋友學(xué)生口頭組詞1.看圖讀生字，看誰(shuí)讀得又對(duì)又快。2 識(shí)字游戲：找朋友。找朋友，同桌比一比，看誰(shuí)找的多。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題字與畫(huà)語(yǔ)文天地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 練習(xí)利用字與畫(huà)的關(guān)系自己認(rèn)字。2簡(jiǎn)單介紹節(jié)日，鞏固學(xué)過(guò)的漢字。重點(diǎn)難點(diǎn)1.練習(xí)練習(xí)字與畫(huà)的關(guān)系自己認(rèn)字。2.簡(jiǎn)單介紹節(jié)目，鞏固學(xué)過(guò)的漢字。教法選擇練習(xí)法課 型新 授課前準(zhǔn)備識(shí)字卡片、小黑板、課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第11課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一.復(fù)習(xí)本單元的生字，糾正讀音，看生字卡片讀并用手勢(shì)比劃。二.指導(dǎo)完成連一連.1.指導(dǎo)有序地使用文具。2.個(gè)別指導(dǎo)。3.糾正讀音“三、四、五、十”。4.指導(dǎo)完成課文中說(shuō)一說(shuō)節(jié)目。5.簡(jiǎn)單介紹圖標(biāo)和題意。6.指導(dǎo)反復(fù)讀詞組，注意糾正讀音，讀詞組要流暢。三、板書(shū)設(shè)計(jì)三、四、五、十一.指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元的生字，糾正讀音，看生字卡片讀并用手勢(shì)比劃。二.指導(dǎo)完成連一連.一.復(fù)習(xí)本單元的生字，糾正讀音，看生字卡片讀并用手勢(shì)比劃。二.完成連一連.檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題學(xué)寫(xiě)字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 練習(xí)利用字與畫(huà)的關(guān)系自己認(rèn)字。2簡(jiǎn)單介紹節(jié)日，鞏固學(xué)過(guò)的漢字。重點(diǎn)難點(diǎn)1.練習(xí)練習(xí)字與畫(huà)的關(guān)系自己認(rèn)字。2.簡(jiǎn)單介紹節(jié)目，鞏固學(xué)過(guò)的漢字。教法選擇練習(xí)法課 型新 授課前準(zhǔn)備識(shí)字卡片、小黑板、課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第12課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一.復(fù)習(xí)本單元的生字，糾正讀音，看生字卡片讀并用手勢(shì)比劃。二.指導(dǎo)完成連一連.1.指導(dǎo)有序地使用文具。2.個(gè)別指導(dǎo)。3.糾正讀音“三、四、五、十”。4.指導(dǎo)完成課文中說(shuō)一說(shuō)節(jié)目。5.簡(jiǎn)單介紹圖標(biāo)和題意。6.指導(dǎo)反復(fù)讀詞組，注意糾正讀音，讀詞組要流暢。三、板書(shū)設(shè)計(jì)三、四、五、十一.指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元的生字，糾正讀音，看生字卡片讀并用手勢(shì)比劃。二.指導(dǎo)完成連一連.(一)聽(tīng)老師談話。 (二)看圖說(shuō)話。(三)讀課文。(四)認(rèn)識(shí)生字。(五)復(fù)習(xí)鞏固。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題學(xué)寫(xiě)字學(xué)習(xí)目標(biāo)1聽(tīng)讀學(xué)寫(xiě)字，感知“認(rèn)真”的意思。2初步知道什么是筆畫(huà)，什么是筆順。3認(rèn)識(shí)“筆、皮、本、用、心”五個(gè)生字。重點(diǎn)難點(diǎn)1通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道學(xué)寫(xiě)字很有用。2認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫(xiě)田字格里的生字教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第13課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (二)初讀詞語(yǔ) 1誰(shuí)能從詞語(yǔ)中找出這五個(gè)字來(lái)，用“”畫(huà)出來(lái)。 2聽(tīng)老師范讀。要求看清詞語(yǔ)，聽(tīng)清字的讀音。3跟著老師一齊讀。4誰(shuí)能自己讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?(指名讀，同桌互讀) 5剛才大家讀得很熟練，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名到前邊指著黑板上的字讀給大家聽(tīng)) 6重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：筆、皮、本、用、心 (三)理解詞語(yǔ) 1剛才我們讀的詞語(yǔ)中，你有不懂的地方嗎?(可以說(shuō)出自己不明白的詞語(yǔ)) 2我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鉛筆、橡皮、田字格本這三種文具。 3我們寫(xiě)字的時(shí)候一定要用心、認(rèn)真，只有這樣才不容易出錯(cuò)。 4我們?cè)趯W(xué)寫(xiě)字的時(shí)候怎樣才能做到很認(rèn)真?(學(xué)生甲：看清老師是怎么寫(xiě)的。學(xué)生乙：老師講話時(shí)要聽(tīng)清楚，不隨便說(shuō)話。學(xué)生丙：寫(xiě)字時(shí)不亂畫(huà)) 5、小結(jié)： (四)認(rèn)識(shí)七個(gè)生字 (五)總結(jié)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(二)指導(dǎo)學(xué)生初讀詞語(yǔ)。(三)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)。(四)逐步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)七個(gè)生字。 (五)總結(jié)。(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(二)初讀詞語(yǔ)(三)理解詞語(yǔ)(四)認(rèn)識(shí)七個(gè)生字 (五)復(fù)習(xí)鞏固。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題學(xué)寫(xiě)字學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 2認(rèn)識(shí)五種基本筆畫(huà)。 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道學(xué)寫(xiě)字很有用。2認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫(xiě)田字格里的生字。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第14課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 活 動(dòng)(一)談話導(dǎo)入 1擺好讀書(shū)的姿勢(shì)，說(shuō)說(shuō)我們?cè)谧x書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么? 2我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)字了，要想把字寫(xiě)好，我們就要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(二)學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 1看圖：圖上的小朋友是怎么做的? 3為了保護(hù)我們的眼睛，我們還要做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。(由于學(xué)生對(duì)“一尺” “一寸”的概念不清，老師可以邊講邊用手比劃出“一尺” “一寸”的長(zhǎng)度，使學(xué)生了解個(gè)大概) 4請(qǐng)大家照著圖上小朋友的樣子做一做。(請(qǐng)姿勢(shì)正確的同學(xué)到前面表演給大家看)(三)描圖練習(xí) 1剛才大家做得都很好，現(xiàn)在請(qǐng)你拿著筆畫(huà)一畫(huà)吧! 2看書(shū)包圖，找到起點(diǎn)再畫(huà)。(魚(yú)圖同上)(四)認(rèn)識(shí)筆畫(huà) 1誰(shuí)能說(shuō)出筆畫(huà)的名稱(chēng)? 2書(shū)空練習(xí)：老師邊說(shuō)邊在幻燈片上描出“一”，學(xué)生用手指寫(xiě)在桌上(提醒學(xué)生：寫(xiě)“一”時(shí)要注意從左往右的筆順規(guī)律) 3在幻燈片上按順序描出“、丿、丶、”四個(gè)筆畫(huà)，學(xué)生在桌面上書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)出筆畫(huà)的名稱(chēng)。 4描在書(shū)上。(老師檢查書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))(一)談話導(dǎo)入。(二)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。(三)指導(dǎo)學(xué)生描圖。(四)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)。(一)回答老師提問(wèn)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。(二)學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(三)描圖練習(xí)(四)認(rèn)識(shí)筆畫(huà)檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題學(xué)寫(xiě)字學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)田字格，觀察田字格的結(jié)構(gòu)。2練習(xí)在田字格中正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)1通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道學(xué)寫(xiě)字很有用。2認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫(xiě)田字格里的生字教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)備課總數(shù)15第課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)(一)談話導(dǎo)入 在寫(xiě)字之前，我們要認(rèn)識(shí)一種新的格子(出示小黑板)，這就是田字格。(二)觀察田字格 你們能說(shuō)說(shuō)田字格是什么樣的嗎?(是一個(gè)正方形的格子，里面有一橫一豎兩道虛線，把格分成了四個(gè)小方格) 你能說(shuō)說(shuō)每個(gè)小格子所在的位置嗎?(左上、左下、右上、右下)(三)觀察田字格里的漢字 1這三個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?(山、火、土) 2你認(rèn)識(shí)的筆畫(huà)寫(xiě)在了田字格的什么位置?(如“土”的第一個(gè)“橫”寫(xiě)在了橫中線上， “豎”寫(xiě)在了豎中線上)(四)練習(xí)書(shū)寫(xiě) 1檢查書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 2讓學(xué)生跟著老師在田字格中書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)筆畫(huà)所在的位置。(一)談話導(dǎo)入(二)指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，認(rèn)識(shí)田字格。(三)指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的漢字的占格位置。(四)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。(一)認(rèn)識(shí)田字格進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。(二)觀察田字格(三)觀察田字格里的漢字。(四)練習(xí)書(shū)寫(xiě)檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題寫(xiě)字學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)筆順田字格。2練習(xí)學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)筆順田字格。2練習(xí)學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第16課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入新課；同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多生字，想一想，你能把他們寫(xiě)下來(lái)嗎下面老師就要叫大家寫(xiě)字，愿意嗎？二、掛圖出示丁丁寫(xiě)字的姿勢(shì)。1.指導(dǎo)學(xué)生觀察。2.說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)字。3.小黑板出示三個(gè)一。（一拳、一尺、一寸）三、指導(dǎo)實(shí)踐：1.學(xué)生演示怎樣寫(xiě)字。2.同桌互相糾正姿勢(shì)。3.練習(xí)描寫(xiě)。四、課間律動(dòng)：三個(gè)一的兒歌。五、認(rèn)識(shí)田字格。六、練習(xí)在田各中寫(xiě)五種筆畫(huà)。七、小節(jié)回顧：寫(xiě)字的意義、知道每個(gè)字是有基本筆畫(huà)組成的，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：（一拳、一尺、一寸）一、檢查坐姿，導(dǎo)入新課；二、掛圖出示丁丁寫(xiě)字的姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生坐姿。三、指導(dǎo)實(shí)踐：四、課間律動(dòng)：三個(gè)一的兒歌。五、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格。六、指導(dǎo)學(xué)生在田各中寫(xiě)五種筆畫(huà)。七、小節(jié)回顧：一、準(zhǔn)備寫(xiě)字工具。二、看圖學(xué)習(xí)丁丁寫(xiě)字的姿勢(shì)。三、寫(xiě)字實(shí)踐：四、課間律動(dòng)：三個(gè)一的兒歌。五、認(rèn)識(shí)田字格。六、練習(xí)在田各中寫(xiě)五種筆畫(huà)。七、小節(jié)回顧：檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題數(shù)字語(yǔ)文天地學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)將對(duì)應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)的練習(xí)個(gè)初步學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)句中應(yīng)用。2.認(rèn)識(shí)節(jié)日并知道具體的時(shí)間。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)具體的數(shù)字，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的節(jié)日及具體的時(shí)間。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第17課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)鞏固：1.背誦數(shù)字歌、山村，兩首兒歌。2.出示卡片認(rèn)識(shí)生字。一 二 三 四 五 六 七 八 口 人 鳥(niǎo)九 十 村 花 山 石 木 目 田 竹 魚(yú) 二、小黑板出示：連一連3 10 4 5 9 1 7 2 6 8一 二 三 四 五 六 七 八 九 十三、看圖說(shuō)說(shuō)這圖上的內(nèi)容說(shuō)明的是什么節(jié)日。四、拓展延伸：說(shuō)你還知道那些節(jié)日是幾月幾日？五、讀一讀，說(shuō)說(shuō)是什么節(jié)日？一月一日 三月八日 五月一日 六月一日 九月十日 十月一日七、六、板書(shū)設(shè)計(jì)：一月一日 三月八日 五月一日 六月一日 九月十日 十月一日七一、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。二、小黑板出示：指導(dǎo)學(xué)生完成連一連。三、指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)這圖上的內(nèi)容說(shuō)明的是什么節(jié)日。五、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)是什么節(jié)日？一、 復(fù)習(xí)鞏固：二、小黑板出示：連一連三、看圖說(shuō)說(shuō)這圖上的內(nèi)容說(shuō)明的是什么節(jié)日。五、讀一讀，說(shuō)說(shuō)是什么節(jié)日？檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題數(shù)字歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察圖畫(huà)，對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，理解詩(shī)句的意思。2、認(rèn)識(shí)本課生字。3、為習(xí)朗讀歌謠，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)本課生字。2、在朗讀中體會(huì)量詞與數(shù)詞的搭配。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法、探究法課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第18課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）談話，導(dǎo)入新課。 (二)認(rèn)真觀察圖畫(huà)，了解圖意 (三)認(rèn)識(shí)生字 1出示數(shù)字歌：你能找出我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的生字嗎?(請(qǐng)同學(xué)到前面指著讀一讀) 2在這首兒歌中，你還認(rèn)識(shí)哪些字?(在認(rèn)讀過(guò)程中，請(qǐng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)領(lǐng)讀，可以讓學(xué)生互教互學(xué))3出示生字卡片，認(rèn)讀生字。4“兩”表示幾?(二)用你喜歡的一個(gè)數(shù)組詞。 (四)朗讀兒歌 1老師范讀兒歌，看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真，記住的漢字最多。 2請(qǐng)同學(xué)自己試著讀一讀。3誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)? 4自由讀，找一找哪個(gè)字出現(xiàn)的次數(shù)最多。 5、出示“個(gè)”：你能說(shuō)出幾“個(gè)”什么嗎?(如一個(gè)書(shū)包、一個(gè)學(xué)生、一個(gè)數(shù)字、一個(gè)朋友等)認(rèn)識(shí)“個(gè)” 說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的?(“個(gè)”的上面是個(gè)“人” 7看誰(shuí)認(rèn)識(shí)下面的詞：數(shù)字、小朋友。(指名讀，齊讀)(五)鞏固練習(xí) 1出示本課生字，打亂順序認(rèn)讀。 2在書(shū)上把你認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，用手指著書(shū)讀。（一）談話，導(dǎo)入新課。 (二)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà)，了解圖意。 (三)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。(四)指導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌。(五)出示練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生鞏固練習(xí)。（一）回答老師提問(wèn)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 (二)認(rèn)真觀察圖畫(huà)，了解圖意 (三)認(rèn)識(shí)生字(四)朗讀兒歌(五)鞏固練習(xí)檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題數(shù)字歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有順序地觀察圖畫(huà)，能看出圖與圖之間的聯(lián)系。2、能熟練地?cái)?shù)數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)本課生字。2、在朗讀中體會(huì)量詞與數(shù)詞的搭配。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第19課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）出示四幅圖，讓學(xué)生觀察回答。1、四幅圖中畫(huà)的都是誰(shuí)？是講誰(shuí)的故事？2、這四幅圖畫(huà)的是什么地方？都有什么？過(guò)渡：小熊一家來(lái)到小河邊，它們想到河的對(duì)岸去，它們是怎么做的？發(fā)生了什么事情呢？我們一起仔細(xì)看看。（1）圖一：這些小熊在干什么？（最低能說(shuō)出船里有幾只小熊，岸上有幾只小熊。）（2）圖二：認(rèn)真觀察，這幅圖有了什么變化？（3）圖三：又有什么變化了？（船上有三只小熊了，船身又下沉了。）（4）圖四：發(fā)生了什么事情？（第四只小熊上了船，船上的小熊太多了，船一下了就翻了。）（二）演一演1、五個(gè)人一個(gè)小組，把你當(dāng)成故事里的一只小熊，把你想的、說(shuō)的，還有怎么做的表演出來(lái)?？梢越o你表演的這只小熊起個(gè)好聽(tīng)的名字。2、小組匯報(bào)。3、評(píng)出最佳表演小組和最佳小熊獎(jiǎng)。（三）總結(jié)你能幫小熊們想個(gè)好辦法，安全地到達(dá)河對(duì)岸嗎？（一）出示四幅圖，讓學(xué)生觀察回答。（二）指導(dǎo)學(xué)生把圖上的內(nèi)容演一演。（三）總結(jié)讓小熊安全過(guò)河的種種辦法。（一）出示四幅圖，讓學(xué)生觀察回答。（二）演一演圖上的內(nèi)容。（三）總結(jié)讓小熊安全過(guò)河的種種辦法。檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題山村學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)山村，認(rèn)識(shí)本課生字。2、在朗讀中體會(huì)山村的美麗和生活的快樂(lè)。3、背誦山村。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的生字。2、掌握四種基本筆順。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第20課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）啟發(fā)談話同學(xué)們，你們有誰(shuí)去過(guò)山村？今天老師就帶你們到山村去看一看好嗎？（出示掛圖） (二)指導(dǎo)看圖，弄懂圖意 1出示圖畫(huà)以后，告訴學(xué)生：這就是山村。 2你們來(lái)看一看山村這個(gè)地方，都有些什么?(按照由遠(yuǎn)及近的順序引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊回答問(wèn)題) (三)學(xué)習(xí)朗讀小詩(shī) 1這首詩(shī)中有你認(rèn)識(shí)的字嗎?畫(huà)出來(lái)并讀一讀。 2老師范讀，要讀出山村環(huán)境的美麗來(lái)。 3學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫(huà)自讀。 (四)認(rèn)讀生字 1出示本課生字的卡片，指名讀。 2同桌互讀。 3在詩(shī)中畫(huà)出這些生字，再讀。 (五)背誦小詩(shī) 1接讀練習(xí)。(老師讀一句，學(xué)生接一句) 2填空練習(xí) 去里，煙村家。亭臺(tái)座，枝花。 老師帶讀生字的音節(jié)。（一）啟發(fā)談話(二)指導(dǎo)看圖，弄懂圖意(三)指導(dǎo)學(xué)生朗讀小詩(shī)(四)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字(五)指導(dǎo)學(xué)生背誦小詩(shī)（一）聽(tīng)教師談話(二)看圖，弄懂圖意(三)學(xué)習(xí)朗讀小詩(shī)(四)認(rèn)讀生字(五)背誦小詩(shī)檢查簽閱第 周 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí) 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）課題山村學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)寫(xiě)田字格里的生字。 2認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“一”和“|”。3掌握四種基本筆順。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的生字。2、掌握四種基本筆順。教法選擇觀察法、講授法、談話法、討論法。課 型新 授課前準(zhǔn)備用“生字卡片、投影片、帶田字格的小黑板”輔助教學(xué)。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第21課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教 師