語文人教版七年級下冊黃河母親河.doc

黃河，母親河臨泉三中 常貫思學生看大屏幕，搶答下列問題。） 、黃河全長多少米？ 、黃河發(fā)源于哪座山？ 、黃河流經哪幾個省區(qū)？ 、黃河在哪里注入渤海？第三篇章 憂患篇：拯救母親河 黃河的未來。 A、學生相互討論回憶，了解黃河的現狀。 斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計斷流57次，共計682天，平均每年斷流36天。進入90年代，斷流尤為嚴重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長度達700多公里。污染：對 7247 公里長的干流和主要支流進行水質評價，其結果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴重污染；劣于 5 類水標準，這種水實際上已成為“毒液”。1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣1999年初，黃河潼關以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時間最長的嚴重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產和生活帶來嚴重威脅。水質惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。 在三門峽市，許多市民感到自來水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現了“守著黃河買水吃” 的怪現象。 水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護，任由暴雨沖刷，造成嚴重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。 B、愛我黃河，我為黃河出點力。 （一）、讓學生暢所若言，盡情地發(fā)表自己的想法。1、你知道黃河容易泛濫成災的主要原因是什么嗎？ 參考答案：上游流經黃土高原，帶來大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災。2、你知道黃河斷流的主要原因嗎？ 參考答案：是人類對水資源的用量超過其自然的限度，及人類的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。3、面對著黃河，你最想對黃河說的一句話是什么？4、如今，黃河的現狀令人堪憂，你為黃河最愿做的一件事是什么？5、請你為改造黃河獻一計。 （二）、學生4人小組展開活動，完成下列兩則題目：1、請你為保護母親河設計一則公益廣告2、請你為黃河母親和設計一則公益廣告語。 優(yōu)秀的廣告語如： 1、 母親河消失的每一滴水，都是我們心中的每一個悔保護母親河,刻不容緩!2、黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。3、保護黃河，珍愛生命。4、萬里黃河在咆哮,祖國母親淚滿流。風吹雨淋黃土坡,水土流失愈嚴重。炎黃子孫同攜手,積極保護多綠化。5、心系黃河,共建家園。 優(yōu)秀的公益廣告賞析：1、 黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。標語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠在她“懷抱”中！ 點評：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標語言簡意賅，頗具諷刺意味。2 、標題一：曾經 一條碧藍的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現出“河”這一古老的名稱。 標題二：現在！ 刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上。“黃河”這個名稱的出現，發(fā)人深省。 標題三：未來？ 只有一片干涸龜裂的土地。點評：富有節(jié)奏感的畫面，具有強烈的對比效果。以三個表示時間變化的詞語做連綴，簡潔明了，標點的使用頗見匠心。 活動小結：我們的黃河之旅馬上就要結束了，可是我們對黃河、對地球的悠悠關愛之情是永遠不會結束的，本次活動我們將語文與地理、歷史等學科有機結合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生在跨學科的學習中，開闊了視野，增長了知識，加強了環(huán)保意識。小組匯報的形式激發(fā)了同學們的主角意識，人人參于，互助合作，又有創(chuàng)新。在學習的過程中，學生不僅學會了獲取資料的方法，而且也學會了整理資料的方法，潛移默化地培養(yǎng)了學生探究、創(chuàng)新、團結合作的精神。 同時，請從下列各題中任選一題完成。1、以“我心中的黃河”為題，寫一篇作文，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃