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學校發(fā)展計劃文本（2012 2015學年）學校名稱：柳 州 市 柳 北 區(qū) 第 三 十 九 中 學校學校代碼： 72766415-8 學校類型： 全日制公辦 校長姓名： 葉丹 目 錄 學校發(fā)展委員會組成人員名單一、近三年學校認知與分析1、社區(qū)概況及新變化2、學校概況及新變化3、上一周期計劃執(zhí)行狀況 4、特色建設方向二、未來三年發(fā)展愿望（展望）三、未來三年發(fā)展目標四、未來三年總體思路五、第一年度工作計劃1、年度工作預期2、本年度優(yōu)先解決問題（分類表達）3、本年度目標（問題轉化過來）4、本年度工作措施（對應本年度各類目標）5、年度工作成果清單（預期產出）六、部門工作計劃（總計劃的部門分解）七、崗位（人員）工作計劃（總計劃的人員分解）八、學校周歷表（總計劃的時間分解）九、本學年學校發(fā)展計劃的監(jiān)測與評估附件：附件1：學校師生基本情況統(tǒng)計表附件2：教學設備設施及使用情況表附件3：學校財務收支情況統(tǒng)計表附件4：學校發(fā)展委員會會議記錄附件5：學校征集問題過程的原始檔案（另附）學校發(fā)展管理委員會組成人員名單職務姓名性別年齡民族文化程度職業(yè)聯(lián)系電話主任葉丹女39漢研究生校長2092309副主任蔣業(yè)云男40漢研究生副校長2092309成員周湛勇男44漢本科副校長2092309沈慧軍男41漢本科副書記2092309葵柳春女37漢研究生教師2092309梁斌男40漢大專北雀派出所所戰(zhàn)芳女40漢大學福利社區(qū)書朋高男44漢大專家長代鵬男43壯大學家長代表略秦瀚杰男14漢初中學生代表略譚玉潔女14毛南初中學生代表略注：“職業(yè)”一欄是指校長、教師、村長、村民、宗教界人士等目前常用身份。一、 近三年學校認知與分析1、社區(qū)概況及新變化社區(qū)概況（包）我校的學區(qū)范圍，包括柳北區(qū)鋼城街道辦的七個社區(qū)，即元寶社區(qū)、筆架社區(qū)、福利社區(qū)、雀山社區(qū)、環(huán)宇社區(qū)、運輸社區(qū)、歐山社區(qū)，以及柳北區(qū)雀兒山街道辦的3個社區(qū)，即鳳凰社區(qū)、星城社區(qū)、躍進社區(qū)，共10個社區(qū)，其中6個社區(qū)為柳鋼的企業(yè)社區(qū)，環(huán)宇社區(qū)為柳空企業(yè)社區(qū)，其余社區(qū)為混合型社區(qū)。這些社區(qū)內共有住戶25622戶，居民81122人，各種大小單位52家。在些社區(qū)的居民中，柳鋼職工及家屬約48600人，占60%；柳空職工及家屬約4000人，占5%，其它居民（包括白沙村的村民）約占35%。在這些社區(qū)的單位中，柳空的效益不好，多數(shù)職工已下崗，部分下崗職工為了生計，忽略孩子的教育也是情有可原；柳鋼是最大的企業(yè)，效益也較好，因而柳鋼的社區(qū)人文環(huán)境較好，人員的素質較高，對子女的教育較重視。遺憾的是，進幾年來，有不少的柳鋼職工，特別是科級以上的管理人員紛紛在外購置房產，他們的戶口雖仍在我校學期內，但并不在此居住。所以，實際居住在學區(qū)內的柳鋼職工，多為一線工人、退休老職工和下崗職工，家庭教育相對薄弱；加之，我校地處城鄉(xiāng)結合部，除柳鋼、柳空的社區(qū)之外，都為混合型社區(qū)，人員結構復雜，有單位職工、村民、個體小商販、進城務工人員等，這些家庭的孩子在近幾年大量進入我校就讀，對我校生源的整體的提高素質也是有一定的影響。發(fā)生的變化（SWOT分析）（曹）優(yōu)勢：1.學區(qū)中有小學五所、有醫(yī)院、有柳鋼這樣的大企業(yè)，約60%的學區(qū)生的父母是有固定工作的，相對來說，他們的家庭較重視教育，小孩的家庭教育環(huán)境較好。2.學區(qū)范圍廣，生源充足。3.居民區(qū)內絕大多數(shù)居民高度認可我校，對我校的教育工作積極支持。劣勢：1.地處城鄉(xiāng)結合部，生源來源日趨較復雜，給學校的教育和管理帶來的難度加大。2.不少居民忙于生計，對孩子疏忽管理，課外時間多數(shù)為放羊。3企業(yè)高層的外遷，以及外來務工人員、租住戶增加，使得我校的生源質量有所下降。威脅：1.其他的中學到我學區(qū)內爭奪優(yōu)秀生源，影響我校的教育教學質量的提高。2.部分學生家庭和社區(qū)的教育環(huán)境不良，受到較多不良思想和習慣影響。機遇：1.學區(qū)內各小學的教育質量穩(wěn)中有升，能為我校提供更好的生源。2.社區(qū)的管理日趨完善，與學校的聯(lián)系逐漸緊密，能提供更好的社區(qū)教育環(huán)境。 2、學校概況學校概況（羅）柳州市第三十九中學建校于1986年，是一所全日制公辦初級中學，坐落在風景秀麗的雀兒山公園旁。學校以培養(yǎng)具有厚德自強的內在品質，心存仁愛，勇于創(chuàng)新的新時代謙謙君子為己任，以構建“君子文化”為核心，致力于建設一所根植于傳統(tǒng)，放眼于世界，崇文尚禮，優(yōu)美和諧的現(xiàn)代化初中。學校現(xiàn)在教職工143人，高級教師45人占31.47%，中學一級教師68人，占47.55%，初級教師23人，占16.08%，其他職稱7人，占4.9%。其中，柳州市二級平臺培養(yǎng)對象1人，名師工程培養(yǎng)對象11人，柳州市學科帶頭人1人，教學骨干2人，教壇新秀1人。學?，F(xiàn)有39個教學班，在校學生2000余人。學校占地面積54畝，建筑面積36170平方米，建有教學樓、辦公樓、綜合樓、學生公寓、圖書閱覽室、理化生實驗室、音樂舞蹈室、科技室、機器人工作室、多功能語音室、學生微機室、多媒體教室、學校每間教室配有先進的交互式電子白板教學設備。此外，學校新的運動場和體育館正在建設中，為學校全面開展素質教育提供了有利的條件。 三十九中立足校本，開發(fā)外語特色課程，打造外語特色學校的品牌。2003年被市教育局確認為首批涉外學校，開始與日本、美國、英國等學校建立友好往來的關系。通過涉外文化交流的活動，學生拓寬了眼界。中外交流是該校邁向教育國際化的一部分，已成為學校辦學的一大特色。三十九中在科技教育方面已經形成有影響的特色品牌，被全國少年科學院授予“中國少年科普基地”稱號?？萍蓟顒釉诤侥！④嚹?、智能機器人等方面多次獲得自治區(qū)、柳州市一等獎。三十九中多年來一直榮獲柳北區(qū)中考質量一等獎、中考貢獻獎、中考進步獎。目前，在新一屆領導班子的帶領下，全體師生凝心聚力，提出“續(xù)接中華傳統(tǒng)文化脈絡，推行新時代君子教育，建構學校主流價值，實現(xiàn)學校教育新突破”的構想，向著“營造和諧的教育生態(tài)環(huán)境，育具有中國靈魂、國際視野的創(chuàng)新人才”這一辦學目標不斷邁進。發(fā)生的變化（SWOT分析）（曹）優(yōu)勢：（1）學校領導銳意進取，辦學理念超前，有魄力。（2）校園文化特色鮮明，且日益成熟。（3）教師責任心強，有很強的團隊意識和奉獻精神。機會：（1）通過08、09級全體師生的共同努力，我校教學質量穩(wěn)步提高，學校生源質量有所提升。（2明晰學校未來發(fā)展方向，打造“君子文化”成為共識。（3）學校占地面積增大，新的校園格局已形成規(guī)劃，有發(fā)展空間。（4）上級領導、社區(qū)越來越關注學校發(fā)展。劣勢：（1）學?，F(xiàn)處地理環(huán)境位置較偏，交通不便利，周邊環(huán)境復雜。（2）學校教學設備不齊全，尤其是實驗室設施陳舊。（3）學校地處城鄉(xiāng)結合部，生源素質參差不齊。（4）家長對學校工作支持力度不夠。（5）部分家庭缺乏良好的家庭教育。風險：（1）師資隊伍的建設有待加強。學校缺老師，尤其是優(yōu)秀教師；管理干部普遍教學任務重，管理和教學難兩全；班主任待遇偏低，班主任隊伍建設困難較大。（2）教研組發(fā)展水平不均衡，大學科缺乏領軍人物和質量優(yōu)勢。（3）教師培養(yǎng)經費不能滿足學校的需要。（4）學校布局不夠合理，實驗室的建設落后。3、上一周期計劃執(zhí)行狀況 （劉）2004年9月制定的柳州市第三十九中學三年發(fā)展規(guī)劃中，明確提出了學校近期三年的發(fā)展目標，并且將優(yōu)化師資隊伍、德育優(yōu)化工程、優(yōu)化課堂結構、教育科研、辦學特色、基礎設施建設等工程作為學校的主攻方向，為了將發(fā)展目標更好地落實到教職工的教育行為上面，將這些轉化為實施素質教育的“六大工程”。我們將目標細化為六項一級目標，20項二級目標共52項評價要素進行考核，在部門自評、教職工自主評價的基礎上，進行全面綜合的評價，評價主要采用定性評價方法。經認真對照目標達標要求，絕大部分評價要素達標或基本達標，較好地實現(xiàn)了學校三年發(fā)展規(guī)劃所制定的發(fā)展目標，但對學校未來的發(fā)展缺乏明晰的方向。為此，自2009年9月，葉丹校長到校后，新的領導班子組成，在學校發(fā)展方向性問題上做了深入探討。特別是在2010年3月起，我校逐步明晰了辦學方向和樹立了品牌意識，把搭建君子文化框架、確立特色品牌作為工作重心，通過“尋根問理溯淵源、凝心聚力明理念、勾勒愿景繪藍圖”幾個階段開展工作，通過前一階段的工作，“君子文化”的特色品牌已經確立并初步形成一定的影響力。下一階段主要通“過崇文尚禮鑄人格借助SDP技術完成學校發(fā)展計劃”來具體實施。4、特色建設方向根據(jù)我?！袄m(xù)接中華傳統(tǒng)文化脈絡，推行新時代君子教育，建構學校主流價值，實現(xiàn)學校教育新突破”的新構想，圍繞“營造和諧的教育生態(tài)環(huán)境，育具有中國靈魂，國際視野的創(chuàng)新人才”這一辦學目標，我校確立“君子文化”這一主題，以“立志、敏學、崇禮、篤行”為價值取向。以“君子之志”為內核，“君子之學”為關鍵，“君子之禮”為外顯，“君子之行”為根本，塑君子人格，揚雅士之風。本周期的主要任務是搭建學校文化建設框架，擬定特色發(fā)展的途徑，凝心聚力，初步在學生、家長、社區(qū)中營造氛圍，形成影響，形成學校的文化表征。通過師生的共同努力，致力于培養(yǎng)成具有厚德自強的內在品質、心存仁愛、勇于追求的新時代謙謙君子，建設一所植根于中華傳統(tǒng)文化，放眼于世界，崇文尚禮，優(yōu)美和諧的現(xiàn)代化初中。在柳州市以致廣西具有較高影響力。（羅）二、未來三年學校發(fā)展展望（愿景）（羅）外創(chuàng)環(huán)境，營造“文化厚重，恬靜雅致”的育人氛圍；內塑人格，追求“博學于文，約之以禮”的師生形象。使文質彬彬、謙和有致、立志敏學、崇禮篤行成為共同的追求。讓君子文化深入人心，在教師、學生、家長以致社區(qū)形成一定的影響力，成為柳州市初中學段有影響力的學校。三、未來三年發(fā)展目標（羅）通過師生共同努力，在深入落實自治區(qū)常規(guī)管理42條的基礎上，深化特色辦學，文化育校的理念，初步形成有君子文化特色的課堂文化、德育文化、環(huán)境文化和制度文化，力爭實現(xiàn)將學校建設成為校風正，學風優(yōu)，教風良，教育質量較高，辦學特色凸顯的現(xiàn)代化初中學校。1教學質量穩(wěn)中有升；教學質量在市排名進入前六，城區(qū)排名進入前三。2君子文化搭建框架，編寫有校本特色的校本教材，形成自己的校本課程。3以3+1德育序列課題為主線，禮儀規(guī)和君子文化校園讀本為載體，德育工作有實效。輟學率、犯罪率為零。4打造一支有教育情懷、明己修身、業(yè)務能力強的教師隊伍。實施教師“一、三、五、八成才戰(zhàn)略”，即一年入門，三年成型，五年成骨干，八年能出名師。5改善辦學條件，完成君子道、新運動場、體育館等項目的申報與建設。形成學校文化表征體系。規(guī)劃設計學校的君子文化主題園區(qū)。6.加強國際交流，拓展師生的視野。開辟比較成熟穩(wěn)定的中外交流渠道。 四、未來三年總體思路（楊）2010年3月始，我校通過“尋根問理溯淵源、凝心聚力明理念、勾勒愿景繪藍圖、崇文尚禮鑄人格”幾個階段開展工作，通過前一階段的工作，提出“續(xù)接中華傳統(tǒng)文化脈絡，推行新時代君子教育，建構學校主流價值，實現(xiàn)學校教育新突破”的構想。在此基礎上構建了學校特色辦學的邏輯框架圖：圍繞上述邏輯框架圖中的四個緯度、四個主題活動，確定未來三年的五個策略。一、重視培訓，加強隊伍建設（林）（一）加強干部工作風建設。建設一支思想過硬，作風過硬，肯吃苦，樂奉獻，有強烈的事業(yè)心、使命感、團結協(xié)作、敢于擔當?shù)墓芾韴F隊。大力倡導，想工作，會工作，主動工作，創(chuàng)新工作，合作工作。以“聚精會神抓教育教學，一心一意謀學校發(fā)展”為主旋律。中層領導干部帶頭做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級(或教研組)；每月有針對性地進行一項常規(guī)檢查，每月第一周推門聽課，深入課堂聽課20節(jié)以上，并做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，聽課查教案，以查促規(guī)范；成功組織一次較大型的活動或指導講座；只要在校每天至少巡查一次。繼續(xù)開展“月工作回報制度”和重大活動“項目負責，團隊平移”制度。（二）加強教師隊伍建設，初步搭建柳州市三十九中學師資培訓體系。1.與黨支部、工會一起形成合力，開展師資培訓素養(yǎng)工程。使全員培訓為常態(tài)；分層培訓專題化；以賽促研共提升；突出黨員隊伍的引領示范。2.借助項目扶持，在西南大學教師教育創(chuàng)新平臺上，做好各層次教師的培養(yǎng)工作，利用高校資源，加大教師隊伍的建設和對外的交流溝通。3.謀劃教師“一、三、五、八成才戰(zhàn)略”，即一年入門，三年成型，五年成骨干，八年能出名師。4.持續(xù)開展“陽光君子身心健康工程”。二、亮點工程，實施有效教學（曹）（一）落實亮點工程打造互動探究、幸福體驗的“有效課堂”。通過學科同伴交流、自我發(fā)現(xiàn)、學生挖掘、家長評價等方式，尋找教師的教學亮點。激活研討氛圍。（二）開展亮點工程“學科主題日”活動。每學年要求每個教研組設計一次學科主題日，通過研討課、學科競賽、主題展板、學科講座等各種方式展示學科特點，加強學科的品牌樹立，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。（三）強化質量意識。在黨員、年級組管理中進行質量分析。尋找更科學更有實效的分析方法。（四）結合君子文化進行特色課程的開發(fā)與整合：音樂組的民樂（如葫蘆絲等）進課堂；美術組（中國結、剪紙等）進課堂；音美組的教師可以打破年級組的界限。體育組研發(fā)編排“柳州市第三十九中學君子操”，廣西特色的竹竿舞等。作為學校特色辦學項目，給于一定經費支持，在實踐中撰寫文本，納入考核。（五）開展亮點工程之“課堂觀察校長行”活動及每月第一周中層管理干部推門聽課制度。（六）開展廣泛的校際交流。與手拉手學校加強溝通。同時在重點建設學科開展校際間的專家問診、“同課異構”活動。（七）開展不同層次類型班級學科管理研討會（寒假）、畢業(yè)班工作經驗交流會（暑假）。（八）開展和細化360評價。通過學生評教評學、家長開放日、部門評價、組內互評，自我反思等環(huán)節(jié)，促進教學水平的提高。三、德育構建，涵養(yǎng)君子人格（梁曉強）（一）文質彬彬 君子崇禮凸顯德育細節(jié)繼續(xù)以禮儀規(guī)為載體，以德育序列3+1課題為依托開展德育的系列工作。管理上繼續(xù)實行年級管理為主體的“經緯交織、雙向并行”的低重心管理模式。1、形成傳統(tǒng)活動：年有兩節(jié)，月有集會，日有三省。即：體育節(jié)、君子文化節(jié)、音樂集會和每天的君子自省時刻。2、“君子講壇”長期開辦，教師專場、學生專場、家長專場每學期至少兩期。提高國學積淀，形成家校溝通，涵養(yǎng)師生品行。3、抓好“四個禮”：教師禮 通過君子講壇，禮儀課堂，自我教育等方式踐行君子文化。標準是：學校里平等待人，謙虛合作；課堂上提前候課，認真引導；課后批改作業(yè)，及時反饋；生活中率先垂范，自我約束。課堂禮 通過班會主導訓練，教師課堂監(jiān)控等途徑形成我校的課堂禮，標準是：課前預備要做到準備學具、課前導讀；課堂過程要強調行禮問好、積極思維；課畢致禮、完成作業(yè)。集會禮 要求教師做到按時到位，為生示范；學生要求做到止語有序、快速整齊。涉外禮 由科研處引導，組織相關培訓，涉外禮儀中既尊重別國的民俗風情和文化，更要堅持自己的中國靈魂，做到不卑不亢，溫文爾雅。4.開始使用校本課程博學于文 約之以禮。初一、初二、初三每學期至少兩節(jié)主題班會共同學習。并作為家長學校的教材和讀本。5開展傳統(tǒng)美文誦讀活動，由語文組推薦誦讀材料。（二）修身立德 君子篤行涵養(yǎng)師生品性1.加強安全教育，樹立安全意識。通過每學期23次的緊急疏散演練，提高廣大師生的安全防范意識，增強現(xiàn)實生活中應對災害和突發(fā)事件的能力和救助他人，關注生命的意識。2.不斷加強愛國主義、集體主義和傳統(tǒng)文化等方面教育，培養(yǎng)熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感態(tài)度。今后初一新生參觀文廟明禮體驗活動、初二學生參觀柳州市城市規(guī)劃館關注家鄉(xiāng)建設，初三畢業(yè)班學生文廟百日誓師明志揚威等走向社會的活動要形成常態(tài)和制度。借助柳鋼的資源，開展12次社會實踐活動。3.愛心基金由工會，團委，學生會統(tǒng)一管理。君子文化節(jié)中組織愛心義賣活動。愛心基金的款項使用透明公開，培養(yǎng)廣大師生“君子窮則獨善其身，達則兼濟天下” 的社會責任感。4.增強傳統(tǒng)節(jié)日的文化普及及民俗體驗。清明、中秋、端午、春節(jié)等要加強宣傳，通過花燈節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日為主題的古典詩詞書法賽、誦讀賽、包粽子體驗等途徑滲透和普及。工會做好相關的宣傳展板。教育廣大師生勿忘傳統(tǒng)，培養(yǎng)中國魂。四、依托課題，促進特色發(fā)展（羅）抓好課題的過程管理，把課題工作與學校發(fā)展緊密結合。在研課題初中生同伴交往對學業(yè)成就及行為的影響和干預研究是自治區(qū)十一五規(guī)劃A類課題，打造君子文化，成就創(chuàng)新人才校園文化建設的研究與實踐是全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家教育部課題中華民族傳統(tǒng)美德教育實踐模式深化與保障機制研究的子課題。在學校的特色發(fā)展中，還要以學校君子文化教育為切入點，在實踐中深入開展中華傳統(tǒng)美德教育的課題。五、文化彰顯，規(guī)劃主題園區(qū)（梁曉強）圍繞學校的特色發(fā)展主題，規(guī)劃有特點、有內涵的硬件建設格局。從外包裝到內涵都有統(tǒng)一的風格和表達。建設花園學校，綠色學校，文化特色校園。1. 學校外墻統(tǒng)一色調裝修。以典雅的絳紅色為墻體主色調，彰顯內儉而不張揚的君子之風，體現(xiàn)學校厚重的文化底蘊。2. 根據(jù)學校的整體環(huán)境與特色主題設計和規(guī)劃“君子文化”主題園區(qū)。五個主題園區(qū)為：“楓林晚”以日本紅楓、竹子為主體植物。“愛蓮說”以園林噴泉、睡蓮、文化石為主題的設計。“玉蘭徑”以?；ㄗ嫌裉m、白玉蘭為主體的綠化區(qū)域，體現(xiàn)“君子如玉，其嗅如蘭”的恬靜雅致的校園環(huán)境。“三九君子學道”學校入門的步行主道建設，呈現(xiàn)學校發(fā)展歷史?！爱厴I(yè)墻和玫瑰園”為畢業(yè)學子創(chuàng)設寄語母校的平臺，栽種畢業(yè)月季，表達“贈人玫瑰，手有余香”的君子風尚。幾個主題園區(qū)的設計也暗合“春夏秋冬”的季節(jié)變遷。五、第一年度工作計劃1、年度工作預期（羅）本周期愿景：通過“君子文化”的打造，塑造一種學校精神，初步實現(xiàn)學校的辦學目標“營造教育生態(tài)環(huán)境，育具有中國靈魂的、國際視野的創(chuàng)新型人才”，為建設一所現(xiàn)代化初中學校打下堅實基礎。本周期總目標：“君子文化”建設初見成效，學校管理科學高效，教育教學質量在柳州市名列前茅，德育創(chuàng)新富有成效，校園環(huán)境大大改善，建設一支業(yè)務精湛的教師。年度目標與工作思路：1.通過以班主任工作為重點突破，任課教師全面參與，繼續(xù)深入推進“君子文化”建設，形成“君子文化”建設核心與突破點。2.通過教學改革，規(guī)范管理，形成科學的教學管理體系，全面實現(xiàn)校長的教學質量目標。3.加強教師隊伍建設，建設一支具有現(xiàn)代教育觀念，善于學習，勤于思考，敢于創(chuàng)新，師德高尚、業(yè)務能力強、教學有特色的研究型教師隊伍與管理人員隊伍。4.實現(xiàn)德育創(chuàng)新，注重德育實效。培養(yǎng)學生的愛國義、社會主義和集體主義精神，樹立正確的道德觀和價值觀以及良好的個性品質，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的責任心和進取精神，能正確對待困難與挫折；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學會尊重他人，具有合作意識和團隊精神，能正確認識自我，主動關心自然、熱心服務于社會。2、本學年需優(yōu)先解決的問題（曹）基于學?？偟奶厣ㄔO（戰(zhàn)略）方向和對本周期的目標，將通過自下而上，廣泛參與對學校認知診斷得到的關于學校發(fā)展問題進行分類、排序，通過諸如社區(qū)大會、教代會或教職工大會等程序最終確認的本學年需優(yōu)先解決的問題清晰表達出來。類別一： 與社區(qū)兒童入學和鞏固有關的問題問題1：單親家庭子女及留守兒童所占比例逐年增加，孩子推給祖輩撫養(yǎng)，父母重新組成家庭，無暇顧及孩子，孩子在父母、爺爺奶奶三地轉，孩子形成“三不管”，沒有固定落腳點。類別二：與學生的學和綜合發(fā)展有關的問題問題1：大部分單親家庭子女或留守兒童的行為習慣不好，學習基礎差，影響了課堂教學。類別三：與教師的教和專業(yè)發(fā)展有關的問題 問題1：集體備課流于形式，還未形成有效地團體合作、教研模式。問題2：教師自我發(fā)展的意識不強，無明顯職業(yè)規(guī)劃，部分老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠。類別四：與辦學條件和環(huán)境改善有關的問題問題1：教室內部陳舊，不達試用面積。問題2：變壓器嚴重老化?，F(xiàn)用變壓器是建校初期的，當時只有6個教學班，學生共計300余人，而現(xiàn)學校規(guī)模達到39個班，學生2000余人，變壓器因老化導致防雷功能喪失，容量不足，存在安全隱患。問題3：學?，F(xiàn)有食堂是八年前臨時搭建的，食堂設計及各功能間面積都達不到新出臺的衛(wèi)生許可要求。也不能滿足日益增多的午托生和內宿生飲食需求。問題4：學?，F(xiàn)有實驗室及功能室已經不能滿足學校發(fā)展需要，理化實驗室設備陳舊、老化。類別五：與學生關愛有關的問題問題1：在生活方面，我校位于城鄉(xiāng)結合部，學生的家庭情況比較復雜，部分孩子從小就缺乏關愛，不懂得關愛他人。問題2：在心理上，部分學生正處于叛逆期，在思想上、行為上，容易逆反；在學習中，自覺性不足。類別六：與學校的領導和管理有關的問題問題1：行政管理人員教學任務重，管理缺乏技巧。特別類別：與學校文化表征有關的問題問題1：學校文化表征不突出，校歌、校園建設不能突出學校特色建設。注：本欄中問題的類別及數(shù)量由學校依各自實際情況填寫，不必機械地拘泥于欄中規(guī)定的多少。3、本學年學校發(fā)展的主要目標與具體措施將上述問題一一轉化成目標表達（達到SMART要求），在對應目標確定實現(xiàn)目標的具體措施。類別一：與社區(qū)兒童入學和鞏固有關的問題（曹卉）問題1：單親家庭子女所占比例逐年增加，孩子推給爺奶輩撫養(yǎng)，父母重新組成家庭，無暇顧及孩子，孩子在父母、爺爺奶奶三地轉，孩子形成“三不管”，沒有固定落腳點。解決該問題的主要目標：掌握單親子女情況，提升家長素質，提高教師對單親子女的關注度和關愛度，使這部分學生能健康成長。所屬特色建設領域：君子篤行具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間學期初進行調查摸底，從而完善單親子女情況統(tǒng)計措施。2012.92012.11梁偉明學生戶口、各類調查表、社區(qū)配合班主任對單親子女進行家訪，建立暢通聯(lián)系通道。2012.92013.7梁偉明班主任、家長、社區(qū)配合繼續(xù)開設四期家長專場的“君子講壇”，提升家長素質。2012.1120134梁偉明葵柳春3000元/年家長、學校德育隊伍、城區(qū)家教指導中心、“立德樹人”項目辦。注：每個問題一頁?！皢栴}解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別二：與學生的學和綜合發(fā)展有關的問題（楊）問題1：大部分單親家庭子女或留守兒童行為習慣不好，影響了課堂教學。解決該問題的主要目標：培養(yǎng)學生良好的行為習慣，規(guī)范學生的行為習慣。所屬特色建設領域：君子敏學、君子崇禮具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間君子自省時刻進入課表，堅持督查工作，營造全校大氛圍，每月示范班評比。2012.92013.7劉鋒梁偉明3900元/年獎勵經費。班主任年級領導小組成員抓好課堂禮、集會禮和涉外禮，用統(tǒng)一標準，規(guī)范學生。通過班會主導訓練、教師課堂監(jiān)控、教師以身示范等途徑促使學生課堂行為習慣的規(guī)范化。2012.92013.7梁偉明劉鋒全體教職工完善班級考核、班主任積分制度、360評價體系等各類激勵制度，堅持月德育考評制度，樹立、學習優(yōu)秀典型。2012.92013.7梁偉明劉鋒獎勵性績效中設置專項獎勵經費。全校師生宣傳“形象大使”，樹立典型，以生育生。2012.92013.7吳蘭南梁偉明校園形象大使每兩月出版一期校報，宣傳優(yōu)秀，樹立典型。201292013.7葵柳春校報出版費12000元/年校宣傳小組注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別三：與教師的教和專業(yè)發(fā)展有關的問題 （劉）問題1： 集體備課流于形式，還未形成有效地團體合作、教研的模式。 解決該問題的主要目標：分享優(yōu)秀的學科教學資源，促進全校教師學科教學水平的整體提高。所屬特色建設領域：君子立志、君子敏學、君子篤行、君子崇禮具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間堅持“課堂觀察校長行”，繼續(xù)實行推門課、每月聽課點評活動。2012.92013.7劉鋒中層以上領導校級領導分工聯(lián)系教研組，對教研組加強對課前教案、集體備課的指導和督查工作。2012.92013.7劉鋒校級領導及全體教師踐行“教師禮”，規(guī)范教師行動標準。（標準是：學校里平等待人，謙虛合作；課堂上提前候課，認真引導；課后批改作業(yè)，及時反饋；生活中率先垂范，自我約束。）2012.92013.7劉鋒全體師生至少開展7門學科（語文、英語、政治、歷史、生物、地理、體育）主題日活動，活動形式由學科組制定。2012.92013.7劉鋒2000元/組經費支持相關學科教研組及教師具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間組織一次青年教師賽教課評比20121082012.1019劉鋒梁毅萍葵柳春2000元/年全校青年教師及其所在學科組組織一次高級教師展示、研討課2013.3.182013.3.29劉鋒梁毅萍全校高級教師及其所在學科組注：每個問題一頁?！皢栴}解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別三：與教師的教和專業(yè)發(fā)展有關的問題 （劉）問題2：教師自我發(fā)展的意識不強，無明顯職業(yè)規(guī)劃，部分老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠。解決該問題的主要目標：提高教師自我發(fā)展意識，加強師資培訓力度，增強教師的職業(yè)幸福感。所屬特色建設領域：君子立志、君子敏學、君子篤行、君子崇禮具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間利用政治業(yè)務學習時間，通過每周一薦、交流分享、專家講座、培養(yǎng)學習共同體。2012.92013.7黎佳安葵柳春外請專家、本校有資質的教師團隊繼續(xù)開設教師專場的“君子講壇”。2013.1葵柳春外請專家費用5000元/年借助項目扶持，在西南大學教師教育創(chuàng)新平臺上，做好各層次教師的培養(yǎng)工作，利用高校資源，加大教師隊伍的建設和對外的交流溝通。2012.92013.7梁毅萍劉鋒梁偉明葵柳春西南大學教師教育創(chuàng)新平臺及實習生踐行柳州市第三十九中學黨員行為規(guī)范，突出黨員的先鋒模范作用。2012.92013.7沈慧軍具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間充分利用班主任例會對班主任進行常態(tài)培訓；一學期末或初組織一次班主任專題培訓，提升班主任工作的規(guī)劃性。2012.92013.7梁偉明20000元/年班主任專業(yè)化培訓經費本校教師團隊、外請專家青年教師讀書班、高級教師研討沙龍、教研組備課組長案例式培訓；對青年教師讀書班這一項目進行階段性總結并展示，提供交流研討的平臺。2013.4劉鋒葵柳春相關培訓費10000元/年外請專家持續(xù)開展“陽光君子身心健康工程”。 由工會、團委繼續(xù)組織開展每月一次的教工健身日活動；每季度一次的中醫(yī)季節(jié)養(yǎng)生講座；延續(xù)每年一次的教師節(jié)教研組文藝PK、三八廚藝PK等傳統(tǒng)。2012.92013.7韋建龍吳蘭南中醫(yī)院專家聘請費用1000元/年活動費用約20000元/年每兩月出版一期校報，宣傳優(yōu)秀，樹立典型。201292013.7葵柳春校宣傳小組注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學條件和環(huán)境改善有關的問題（葉）問題1：教室內部陳舊，不達使用面積；建筑物外墻陳舊。解決該問題的主要目標：爭取立項。使得教室能粉刷一新，建筑物外墻色調能統(tǒng)一。所屬特色建設領域：具體措施開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間爭取城區(qū)立項2012.92013.7李龍上級支持、扶助注：每個問題一頁?！皢栴}解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學條件和環(huán)境改善有關的問題（葉）問題2：變壓器嚴重老化?，F(xiàn)用變壓器是建校初期的，當時只有6個教學班，學生共計300余人，而現(xiàn)學校規(guī)模達到39個班，學生2000余人，變壓器因老化導致防雷功能喪失，容量不足，存在安全隱患。解決該問題的主要目標：更換500千伏安的變壓器。所屬特色建設領域：具體活動開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間申請立項、得到撥款、更換。2012.92013.7李龍上級支持、扶助、撥款；柳鋼幫扶注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學條件和環(huán)境改善有關的問題（沈）問題3：學?，F(xiàn)有食堂是八年前臨時搭建的，食堂設計及各功能間面積都達不到新出臺的衛(wèi)生許可要求。也不能滿足日益增多的午托生和內宿生飲食需求。解決該問題的主要目標：完成規(guī)劃、設計并爭取立項。所屬特色建設領域：具體活動開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間申請立項、得到撥款2012.92013.7李龍上級支持、扶助、撥款注：每個問題一頁?！皢栴}解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學條件和環(huán)境改善有關的問題（沈）問題4：學?，F(xiàn)有實驗室及功能室已經不能滿足學校發(fā)展需要，理化實驗室設備陳舊、老化。解決該問題的主要目標：完成申請，希望能得到上級撥款。所屬特色建設領域：具體活動開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間申請立項、得到撥款2012.92013.7李龍上級支持、扶助、撥款注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別五：與學生關愛有關的問題（黎、梁）問題1：在生活方面，我校位于城鄉(xiāng)結合部，學生的家庭情況比較復雜，部分孩子從小就缺乏關愛，不懂得關愛他人。解決該問題的主要目標：培養(yǎng)學生具有 “君子窮則獨善其身，達則兼濟天下” 的社會責任感的意識。所屬特色建設領域：君子崇禮、君子篤行具體活動開始/結束時間負責人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間繼續(xù)開設四期家長專場的“君子講壇”，提升家長素質。2012、112013、4梁偉明葵柳春3000元/年家長、學校德育隊伍、城區(qū)家教指導中心、“立德樹人”項目辦。堅持每學期召開至少2次部分學生座談會，個體 問題具體分析和解決。2012.102013.1梁偉明所轄派出所人員、社區(qū)領導、家長加大宣傳我校的“愛心基金”，并公示幾年來我校“愛心基金”的來源和去處，使學生體會“君子窮則獨善其身，達則兼濟天下”。2012.9韋建龍吳蘭南全校教職工舉行愛心義賣，讓學生體會“錢來之不易”的同時，也讓同學體會到關愛他人的樂趣。201292013.7吳蘭南全校教職工通過感動中國人物事跡的學習，用真人真事教育學生。20129梁偉明感動中國人物事跡光碟宣傳“雷鋒”的光榮事跡，讓學生跟著榜樣成長，并組織“學雷鋒”系列活動，通過實際行動學雷鋒。2013.32013.5梁偉明吳蘭南組織部分優(yōu)秀學生祭掃烈士墓，向烈士學習2013.4吳蘭南相關費用1000元/年組織參觀柳州市規(guī)劃館，提升熱愛家鄉(xiāng)的情感。2013.12梁偉明租車費用組織學習校本教材博學于文 約之以禮，培養(yǎng)學生美德。201292013.7梁偉明印刷校本教材的費用30000元每兩月出版一期校報，宣傳優(yōu)秀，樹立典型。201292013.7葵柳春校宣傳小組注：每個問題一頁?！皢栴}解決的主要目標”必須是具體的、可量化的、可