小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試用稿).doc

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一部分 識(shí)字 寫字一、認(rèn)識(shí)生字表（一）的200個(gè)生字。以獨(dú)立識(shí)字為主。二、會(huì)寫生字表（二）的150個(gè)生字。以自學(xué)為主，教師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)，課堂安排寫字時(shí)間。三、掌握課文中用方括號(hào)（【 】）標(biāo)出的多音字的多種讀音：綠樂(lè) 娜 夾強(qiáng) 挑 難血 挨曲興 繃磨 量 佛 奔 蒙 更四、初步了解字的基本構(gòu)成方式，感受形聲字、會(huì)意字、指事字、象形字的美妙，重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成方式，形成識(shí)字記憶的方法。五、鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字大膽猜讀和跳讀，運(yùn)用一些識(shí)字方法推知生字的大意。六、用鋼筆或簽字筆寫楷書，行款整齊，有一定的速度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。七、就配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生書寫的興趣和愛好。第二部分 詞 語(yǔ)一、識(shí)記課文中帶生字的詞語(yǔ)，能用生字組詞。二、會(huì)讀會(huì)寫每組課文后“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)。三、會(huì)讀會(huì)認(rèn)每組課文后“讀讀記記”中的詞語(yǔ)。四、帶有認(rèn)寫的生字的詞語(yǔ)和精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要求隨文抄寫、聽寫檢測(cè)。五、掌握常用詞的近義詞、反義詞。六、能用課文中用方括號(hào)（【 】）標(biāo)出的多音字的不同讀音組詞。七、學(xué)會(huì)利用上下文和自己的積累，來(lái)理解解釋不常見的詞語(yǔ)。第三部分 句 子一、初步掌握常用的句式，并能進(jìn)行句式的互換。句式變換主要有：1“把”字句與“被”字句互換；2陳述句與反問(wèn)句互換；3雙重否定句與肯定句互換；4引述句與轉(zhuǎn)述句互換。二、能用正確的修改符號(hào)修改有明顯語(yǔ)病的句子。三、初步了解復(fù)句，能正確使用關(guān)聯(lián)詞，并能用常用的關(guān)聯(lián)詞造句。常見關(guān)系： 1.并列關(guān)系：又又；既又；不是而是 2.承接關(guān)系：然后；于是； 3.遞進(jìn)關(guān)系：不但而且； 不僅還 4.選擇關(guān)系：不是 就是；是還是；要么要么 5.轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是；可是；卻；然而 6.因果關(guān)系：因?yàn)樗?；既然就；因此；之所以是因?yàn)?7.假設(shè)關(guān)系：如果就；即使也；就算也 8.條件關(guān)系：只要就；只有才；無(wú)論都 9.取舍關(guān)系：寧可也（不）；與其不如四、能夠準(zhǔn)確判斷句子的修辭方法，并能熟練運(yùn)用比喻、擬人的方法使句子形象生動(dòng)。五、 了解過(guò)渡句的作用，并能認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。六、能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解含義深刻的句子。七、積累、運(yùn)用名言、歇后語(yǔ)。第四部分 閱讀理解一、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。二、本冊(cè)背誦的詩(shī)歌、課文共10篇。包括：泊船瓜洲秋思長(zhǎng)相思等3首古詩(shī)詞；長(zhǎng)征卜算子詠梅等2首毛澤東詩(shī)詞；5篇課文片段等。三、閱讀要有一定的速度。提高默讀的速度，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。五、能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。六、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。七、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。八、能把握文章的敘述順序。九、能抓住文章的大意，體會(huì)作者的思想感情。十、能初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。十一、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章基本的說(shuō)明方法：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等。十二、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。十三、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。第五部分 口語(yǔ)交際一、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。二、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。三、學(xué)會(huì)聆聽。聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。四、 學(xué)習(xí)辯論、演講等一些基本的方法。五、在交際中與人交流能尊重、理解對(duì)方，能注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。第六部分 綜合性學(xué)習(xí)一、能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。1“我愛閱讀”。圍繞“讀書”進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、閱讀摘抄等活動(dòng)，然后進(jìn)行交流。2“遨游漢字王國(guó)”。感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。開展閱讀、收集資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，為純潔祖國(guó)漢字做些力所能及的事。二、能策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，學(xué)些活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。三、嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。第七部分 習(xí) 作一、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。二、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。三、能用所學(xué)的說(shuō)明方法，來(lái)寫簡(jiǎn)單完整的說(shuō)明文。四、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記。五、學(xué)寫內(nèi)容梗概。六、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。七、能學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。八、習(xí)作書寫規(guī)范、整潔。附：生字表（一）1 竊 腋 喲 婪 懼 轆 撐2 彭 俠 嗯3 侶 娛 趟 誦4 喻 扉 吶 癮 囫 圇 莎 磁 鍛 鑒 嘔 瀝6 魂 幽 葬 頗 腮 玷 秉 謂 颼 衰 僑 眷7 籮 杭8 潺 婀 粼 涸 綴 螃 蟹9 腭 鰭 濾10馴 榛 櫸 栗 矯 纓 舵 苔 蘚 狹 勉11 嫌 恙 藕 噪 廢12 勿 埃 漉 暈13 鱸 餌 縱 鰓 翕 皎 唇 沮 抉 誡 踐14 黛 宴 紉 繹15 茅16 蔓 蘢 瞅 雛 框 嚓 蠟 嗒 膩 瞼 眸 咂 瀉第五組 甥 舅 錐 鴻 迂 典 剖 蛀 恭 擱 詣 殷 挫 抑 隸 拘 韻 撇 捺 瀚 脂 騁 魅17 杉 磯 混 昔 墟 曼 爆 礫 18 陷 碌 攥19靦 腆 謄 版 歧 謹(jǐn)20 蔫 噢 怔 喋 艱 澀 墜 忐 忑 沓 倚21 瓏 剔 萊 瑤 宏 燼22 寇 葛 吼 掄 繃 崎 嶇 尸 斬 嗖23 閩 諸24 叩 剎 硝 髓 鑄25 礴 丸 岷26 擎 紐 瞻 聶 黨27 擬 勛 殉 赴 嘛 躊 躇 黯28 碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤（共200個(gè)字）生字表（二）1 竊 炒 鍋 踮 喲 餓 懼 充 檐 皺 碗 酸 撐 柜3 侶 娛 盒 豫 趟 誦 零 編 某5 洛 榆 畔 帳6 魂 縷 幽 葬 愁 腮 甚 綢 謂 梳 衰 絹 僑9 鯨 豬 腭 哺 濾 肚 肺 矮 判 胎 11 盜 嫌 夾 恙 藕 粘 噪 廢13 撈 餌 濺 鉤 翼 縱 啪 鰓 皎 唇 沮 誘 誡 踐15 畝 嘗 吩 咐 茅 榨 榴17 杉 磯 混 昔 墟 曼 疾 爆 礫 砸 顫19 糕 迪 摟 豪 謄 置 司 妙 版 慈 祥 歧 謹(jǐn) 慎21 損 皇 瓏 剔 杭 萊 瑤 宏 宋 侵 統(tǒng) 銷 瑰 燼22 廟 務(wù) 葛 吼 腔 崎 嶇 尸 斬 墜 雹 仇 恨 眺 25 丸 崖 岷 26 典 副 委 協(xié) 賓 澤 奏 誕 鈕 瞻 拂 騎 嗓 黨（共200個(gè)字）詞語(yǔ)盤點(diǎn)第一組(讀讀寫寫) 招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂(lè) 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫 (讀讀記記) 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過(guò)癮 報(bào)償 駁雜 饋贈(zèng) 磁石 鍛煉 借鑒 饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長(zhǎng)日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血第二組 (讀讀寫寫) 幽芳 飄泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 靈魂 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理 衰老 珍藏 手絹 華僑 能書善畫 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 地頭折節(jié) (讀讀記記) 玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點(diǎn)綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 涼颼颼 頗負(fù)盛名 香飄十里 守望相助第三組 (讀讀寫寫) 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 經(jīng)驗(yàn) 判斷 胎生 特征 壽命 珍貴 急促 報(bào)警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 銀行 圖紙 即使 規(guī)定 窗簾 保持 噪音 廢水 集中 處理 對(duì)付 研制 奇跡 博物館 安然無(wú)恙 藕斷絲連 (讀讀記記) 乖巧 馴良 清秀 矯健 機(jī)警 躲藏 追逐 強(qiáng)烈 溪流 警覺 觸動(dòng) 銳利 錯(cuò)雜 苔蘚 狹窄 勉強(qiáng) 遮蔽 然而 面臨 顆粒 來(lái)源 分裂 飄浮 削弱 柔和 性能 依附 穩(wěn)定 朝暉 單調(diào) 古今往來(lái) 龐然大物 氣象萬(wàn)千第四組(讀讀寫寫) 附近 捕撈 魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚鰓 爭(zhēng)辯 皎潔 乞求 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 告誡 實(shí)踐 嚴(yán)格 永久 啟示 收獲 吩咐 榨油 便宜 可貴 石榴 愛慕 分辨 體面 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭(zhēng)辯 依依不舍 (讀讀記記) 抉擇 環(huán)抱 和藹 夢(mèng)想 素凈 巧妙 閃現(xiàn) 訂購(gòu) 約定 告辭 挑撥 如期 開幕 激發(fā) 簡(jiǎn)易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性 細(xì)膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴 星羅棋布 大喜過(guò)望 心靈手巧 源源不斷 絡(luò)繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動(dòng)聲色 第六組（讀讀寫寫）地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅(jiān)定 挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁抱 糟糕 確實(shí) 自豪 謄寫 敬仰 奇妙 出版 戲劇 嚴(yán)厲 靈感 創(chuàng)作 源泉 警告 提醒 歧途 謹(jǐn)慎 把握 極端 斷言 歡聲笑語(yǔ) 破爛不堪 滿懷信心 一如既往 讀讀記記 （讀讀記記）疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾蕩 后悔 艱澀 拖沓 磨練 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來(lái)日方長(zhǎng) 忐忑不安 聊勝于無(wú) 第七組（讀讀寫寫）估量 衛(wèi)矢 殿堂 宏偉 侵入 銷毀 瑰寶 灰燼 進(jìn)犯 轉(zhuǎn)移 掩護(hù) 任務(wù) 崎嶇 尸體 墜落 雹子 仇恨 眺望 豪邁 舉世聞明 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣 詩(shī)情話意 天南海北 奇珍異寶 滿腔怒火 斬釘截鐵（讀讀記記）停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準(zhǔn)許 禮堂 濃厚 叩問(wèn) 旗幟 旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 懸崖絕壁 第八組（讀讀寫寫）遠(yuǎn)征 典禮 委員 協(xié)商 外賓 匯集 按照 預(yù)定 排列 波浪 爆發(fā) 誕生 奮斗 莊嚴(yán) 宣告 歡呼 電鈕 肅立 瞻仰 肅靜 飄拂 選舉 騎兵 高潮 次序 光明 共產(chǎn)黨 萬(wàn)水千山 四面八方 排山倒海 （讀讀記記）磅礴 擬定 地域 殉職 奔赴 尊重 躊躇 黯然 操勞 嚴(yán)肅 石站 干擾 誠(chéng)懇 簸箕 為難 勝利 保證 特殊 拘束 渾身 笤帚 局面 樂(lè)呵呵 夜以繼日 端端正正日積月累第一單元一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）第二單元悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）第三單元四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。第四單元世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。第六單元兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；近親者，不敢慢于人。（孝經(jīng)）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）第七單元同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前赴后繼力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲第八單元：卜算子詠梅 毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。課文的句子訓(xùn)練第一單元比喻句仿寫、造句。例：一本你喜愛的書就是（），也是（）。第二單元1.理解、翻譯以下詩(shī)句。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。2體會(huì)煉字煉意的好處。春風(fēng)又（綠）江南岸。僧（敲）月下門。第八單元修辭手法：夸張和排比讀寫訓(xùn)練第一單元1結(jié)合竊讀記一文，把握文中的動(dòng)作和心理描寫，體會(huì)作者遣詞造句的精妙之處。2給文章分段，歸納每段的段意。3了解記敘方法倒敘。倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。4習(xí)作（1）記敘文：談?wù)勀愫蜁墓适拢?）寫采訪記錄（3）記錄辯論過(guò)程第二單元1泊船瓜洲秋思長(zhǎng)相思（1）想象秋思里描述的畫面，改寫為一個(gè)小故事。（2）體會(huì)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。2結(jié)合梅花魂一文，領(lǐng)悟梅花不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格，體會(huì)外祖父的思鄉(xiāng)之情。3了解托物言志的寫作手法，體會(huì)“物”的象征意義和暗含的思想情感。4習(xí)作：寫寫家鄉(xiāng)的變化，抒發(fā)真實(shí)感情。第三單元1了解說(shuō)明文及基本的說(shuō)明方法。舉例子 列數(shù)字 打比方 作比較2說(shuō)明順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。3歸納說(shuō)明文的主要內(nèi)容。4習(xí)作：介紹一件物品。第四單元1以釣魚的啟示一文為例，體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程。2理解文中含義深刻的句子（主旨句、中心句等等）以及文章標(biāo)題。3把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。4體會(huì)文中關(guān)鍵詞句的含義及表達(dá)效果。5口語(yǔ)交際：運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。6習(xí)作（1）生活里的啟發(fā)（2）談?wù)勀尘渥毅憣?duì)自己的影響（3）看圖編故事第六單元1根據(jù)文中人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，歸納人物性格，體會(huì)人物的思想情感和心理狀態(tài)，以及此類句子使用的好處。2體會(huì)文中多次重復(fù)出現(xiàn)的類似的句子的使用的好處。凸顯主題；增強(qiáng)情感力度和表現(xiàn)力；結(jié)構(gòu)更凝練；渲染3習(xí)作：寫寫相對(duì)父母親說(shuō)的話。第七單元1了解對(duì)比