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教育隨筆新德育應(yīng)該是真教育偉大的教育家陶行知先生說過：“真教育”真誠、真實(shí)，應(yīng)該是包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育等“五育一體”的教育。即以道德教育為核心，與思想教育、心理素質(zhì)教育、法制教育、環(huán)境教育、學(xué)科知識(shí)教育等相互聯(lián)系與滲透的促使人社會(huì)化進(jìn)程的教育，這應(yīng)該就是新德育。新德育所造就的學(xué)生，應(yīng)該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實(shí)、胸襟開闊的現(xiàn)代人！應(yīng)該是能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)也能夠?qū)λ?、社?huì)和國家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代社會(huì)公民!新德育應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一：新德育首先是“互動(dòng)教育”：向?qū)W生學(xué)習(xí)，和孩子一道成長，師生關(guān)系是純粹的精神對話關(guān)系。第二：新德育其次是“人性教育”：愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)人，給學(xué)生以心靈的自由。第三：新德育也是“公民教育”：公民意識(shí)是指公民對于自己應(yīng)享受的權(quán)利和履行的義務(wù)的一種自覺意識(shí)。第四：新德育還伴隨著“生活教育”：把德育貫穿于學(xué)生的生活全過程，把德育的時(shí)空擴(kuò)展到人生、社會(huì)與自然，把德育視為一種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗(yàn)。第五：新德育亦是“喚醒教育”：教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后擠掉有缺點(diǎn)的雜草。第六：新德育更多的是“滲透教育”：有人做了個(gè)比喻非常恰當(dāng)，德育是鹽，但不能單獨(dú)給人吃，必須把它溶解在各種食物當(dāng)中來吸收。第七：新德育同時(shí)也是“活動(dòng)教育”：讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動(dòng)中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。第八：新德育更是“自主教育”：包括自育、自理和自治，引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記反思自己，體驗(yàn)成長歷程。能夠讓學(xué)生自己做的事，比如打掃衛(wèi)生等，教師絕不能包辦；同時(shí)成立一些學(xué)生自我管理的組織小機(jī)構(gòu)等，這樣讓學(xué)生在民主生活中學(xué)會(huì)

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