語文人教版八年級下冊短文兩篇.doc

短文兩篇教案教學(xué)目標(biāo)：1誦讀課文，把握課文內(nèi)容，理解飛蛾撲火、夸父逐日、姮娥奔月的內(nèi)涵。2理解、領(lǐng)會作者的理想與追求。激發(fā)為夢想而不懈努力的雄心壯志。教學(xué)重點、難點1理解飛蛾撲火、夸父逐日、姮娥奔月的內(nèi)涵。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入無數(shù)人詠嘆太陽和月亮，留下了美好的詩篇。作者在特殊的年代里，對著這永恒的星球發(fā)出了自己的感嘆。在日中，作者顯然在飛蛾撲火、夸父逐日中寄托著深意；而寒夜里面對如鏡的涼月，想起了嫦娥奔月，又是一種別樣的心情。二、簡介作者巴金(1904)，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。早年在南京東南大學(xué)附中學(xué)習(xí)，后赴法國巴黎學(xué)習(xí)?；貒箝L期從事著譯。曾任文化生活出版社總編輯。建國后曾任中國作家協(xié)會主席、全國政協(xié)副主席、全國人大常委會委員。代表作有長篇小說、中篇小說和隨筆集。其散文思想深刻，語言優(yōu)美，具有很高的藝術(shù)成就。三、朗讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)1、積累重點字詞。給下列加點字注音。旸谷 （ ） 一撮灰 （ ） 姮娥 （ ） 浸在 （ ）2、日一文中作者寫了哪幾個形象? 他們有共同點嗎？ 撲火的飛蛾、 逐日的夸父、愿做飛蛾的我 。 為了追求光明、溫暖寧愿放棄生命。3、月中的月亮帶給你的突出感覺是什么？ 月亮在文章這里帶給作者最突出的感覺是寒冷。冷光”、“涼月”“寒光冷氣” “冷得很”“死的光” 二、合作探究1、作者說“飛蛾是值得贊美的”，為什么呢？ 因為它敢于追求理想、敢于犧牲、勇往直前 2、文章一再地寫月的“冷”“死”，有什么含義？ “月的光是死的光”這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 冷”“死”指當(dāng)時黑暗、冷峻的社會現(xiàn)實，形象地傳達(dá)出作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和憎恨對光和熱的向往和渴求. 3、飛蛾、夸父、姮娥，這三者有什么相似之處？在他們身上，寄寓了作者怎樣的理想追求？ （小組內(nèi)合作、探究，然后組內(nèi)成員起來展示） 他們?nèi)叨际菫榱俗约旱睦硐胱非?，百折不撓，勇往直前，即便獻(xiàn)身，也在所不惜。 寄寓了作者為 實現(xiàn)抗日的全面勝利，要像飛蛾、夸父、姮娥一樣投身于火熱的戰(zhàn)斗，縱然粉身碎骨也在所不惜的思想。三、課堂檢測請結(jié)合課文，聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活說說我們中學(xué)生需要理想？我們的理想該是什么呢？我渴望 ，因為 ，我要 ，即使 四