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語文S版六年級語文上冊第四單元 怒吼吧 黃河 音樂欣賞 黃河大合唱選段 階段陜西驚濤駭浪窯洞濁浪虎嘯龍吟 找出課文中四字詞語 如雷貫耳心潮澎湃刮目相看震天動地竭盡全力披荊斬棘所向無敵低回婉轉(zhuǎn)抑揚頓挫斬釘截鐵意氣風發(fā) 整體把握課文內(nèi)容 提出不懂問題 1 讀課文 思考這篇課文講的是什么 2 理出思路A 課文哪幾個自然段重點寫 黃河大合唱 的創(chuàng)作過程 B 簡要說一說 文章可分為幾部分 說說每部分的主要內(nèi)容 旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國 熱愛中華民族的革命情懷 默讀課文 思考 光未然 洗星海是怎樣的人 光未然 冼星海 了解軒轅 大禹 軒轅 大禹是中華民族的始祖 正是他們不斷地努力 才建立了華夏 他們身上的斗爭精神 正是中華民族幾千年來的不屈精神 軒轅 大禹 感情朗讀第八章 怒吼吧 黃河 聽啊 珠江在怒吼 揚子江在怒吼 啊 黃河 掀起你的怒濤 發(fā)出你的狂叫 向著全中國被壓迫的人民 向著全世界被壓迫的人民 發(fā)出你戰(zhàn)斗的警號吧 怒吼吧 黃河 掀起你的怒濤 發(fā)出你的狂叫 向著全世界的人民 發(fā)出戰(zhàn)斗的警號 啊 五千年的民族 苦難真不少 鐵蹄下的民眾 苦痛受不了 受不了 但是 新中國已經(jīng)破曉 四萬萬五千萬民眾經(jīng)團結(jié)起來 誓死同把國土保 你聽 你聽 你聽 松花江在呼號 黑龍江在呼號 珠江發(fā)出了英勇的叫嘯 揚子江上燃遍了抗日的烽火 啊 黃河 怒吼吧 怒吼吧 怒吼吧 向著全中國受難的人民 發(fā)出戰(zhàn)斗的警號 向著全世界勞動的人民 發(fā)出戰(zhàn)斗的警號 光未然的情感變化很大 為什么會發(fā)生那么大的變化呢 感情朗讀第4自然段 感悟第5 6自然段 想象當時的情景 在這短短的六天中 冼星海是怎樣克服重重困難 譜寫出這部中國音樂史上著名作品
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