小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試題.doc

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試題一、字是門(mén)面，一手工整漂亮的字會(huì)給人賞心悅目的感覺(jué)。注意卷面整潔。5分二、快樂(lè)積累35分1、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在括號(hào)里。14分（1）、下列加點(diǎn)的字注音都正確的一項(xiàng)是（ ） A、膝蓋（x） 漏骨（lu） 相稱（chn） 動(dòng)彈（dn）B、殲滅（jin） 號(hào)叫（ho） 開(kāi)鑿（ zo） 漲潮（zhng）C、強(qiáng)迫（qing） 友誼（y） 入場(chǎng)券（jun） 角色（ju）D、藐視（mo） 似乎（s） 為難（wi） 大廈（sh）（2）、下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、堅(jiān)強(qiáng) 萬(wàn)眾一心 眾志成誠(chéng) 共度難關(guān)B、朗頌 興高采烈 見(jiàn)義勇為 弄虛做假C、脈搏 目不轉(zhuǎn)睛 喜出望外 情不自禁D、按裝 金壁輝煌 面黃肌瘦 無(wú)可奈何（3）、“不是所有的歡笑都表示高興，就像（ ）?！闭_一項(xiàng)是（ ）A、不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。B、不是所有的名聲都表達(dá)事情。C、不是所有的流淚都表達(dá)痛苦。D、不是所有的職稱都表達(dá)能力（4）、下面的“異”有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)意義不同，請(qǐng)選出來(lái)（ ）A、異口同聲 B、日新月異 C、異曲同工 D、異想天開(kāi)（5）、下列句子有語(yǔ)病的一句是（ ）A、在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器世紀(jì)寶鼎。B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。D、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。大概差不多，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?6)、下列詩(shī)句停頓正確的一項(xiàng)是（ ）A、我/應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生。B、我應(yīng)該/在烈火/與熱血中/得到永生。C、我/應(yīng)該在/烈火與熱血中/得到永生。D、我/應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生。(7)、瑪麗居里白凈的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。縮句正確一項(xiàng)是（ ）A、臉龐堅(jiān)定。 B、瑪麗居里顯出神情。C、臉龐顯出神情。 D、瑪麗居里顯出堅(jiān)定。 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分) （1）、過(guò)去的日子如（），被（），如（），被（）；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著（）呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭呢？（）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人（ ），或（ ），或（ ）。（3） 人物盤(pán)點(diǎn)。在六下語(yǔ)文課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物，如國(guó)內(nèi)有（ ）孔子和（ ）周恩來(lái)；國(guó)外的跨越百年美麗的（ ）和作家笛福筆下荒島歷險(xiǎn)的（ ）。3、經(jīng)典積累。(6分)人非生而知之者，（ ）。言必信，（ ）?？吹饺f(wàn)紫千紅的春天，我不禁吟誦起詩(shī)句：（ ）看到赤日炎炎的夏天，我不禁吟誦起詩(shī)句：（ ）看到楓葉似火的秋天，我不禁吟誦起詩(shī)句：（ ）看到雪花飛舞的冬天，我不禁吟誦起詩(shī)句：（ ）4、我會(huì)用符號(hào)修改下面一段話。4分 新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。5、填上帶有“龍”成語(yǔ)。（5分）形容氣勢(shì)奔放雄壯。（ ） 比喻非常險(xiǎn)惡的地方。（ ）形容競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。（ ） 比喻活潑矯健，生氣勃勃。（ ）希望子孫能出人頭地。（ ） 三、閱讀感悟（30分）（一）課內(nèi)閱讀。12分1、“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！” （1）這段話選自_童話作家_的名篇 請(qǐng)寫(xiě)出你讀過(guò)的他的另一篇童話名稱 （4分） （2）小女孩這次擦然火柴后看到了_ （2分) （3）讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用（ ）（填序號(hào)）（1分) A、高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高； B、 急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高； C、難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低； D、急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高； 2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 （1）結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（分） 誨：（）俱：（） （2）在上面的語(yǔ)段中用“”畫(huà)出描寫(xiě)那個(gè)人不專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。（1分） （3）用自己的話說(shuō)說(shuō)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！钡脑蚴鞘裁?？（分）_（二）課外閱讀（18分）西 湖的 “綠” 六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zh zh)子花的甜香。雨中去訪靈隱，一下車只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cng zng），說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。 西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(t d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫(huà)。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。 在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mi qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。 1、劃去不正確的讀音。（2分）2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1.5分）寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的： ，表示綠得面廣的：。 3、閱讀短文，填空。（1）短文通過(guò)描寫(xiě)、幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了_（3.5分）（2）在花港觀魚(yú)，作者看了一種綠，那是_(1分)4、請(qǐng)找出文中你喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)理由。（2分）_ 5、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。（1）用“”畫(huà)出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受？（ 4分）_。 （4）請(qǐng)你仿照作者寫(xiě)西湖“綠”的寫(xiě)法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)。（4分）_。四、真情表達(dá)30%1、交際平臺(tái)。5分上學(xué)路上，明明為了抄小路踩踏莊稼，看到這種情