對聯(lián)的寫作規(guī)則.doc

對聯(lián)的寫作規(guī)則擬寫對聯(lián)應(yīng)把握六大特征： 1.字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。 2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性須相對，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，等等。 3.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，等等。 4.節(jié)奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓都應(yīng)當(dāng)吻合。 5.平仄相諧。古人把上聲、去聲歸為仄聲一類，與平聲（陰平、陽平）相對。平仄最起碼的要求是上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。 6.意義相關(guān)。對聯(lián)的兩聯(lián)之間在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體隨著新課標(biāo)的貫徹實(shí)施和新課改的不斷深入，對聯(lián)以其獨(dú)特的語言魅力、和諧的結(jié)構(gòu)形式、濃郁的傳統(tǒng)文化特色，受到中考命題者的青睞?？v觀近年來的中考對聯(lián)題，一般是重點(diǎn)考查學(xué)生的想象能力、分析概括能力、語文綜合運(yùn)用能力、以及知識積累能力，題型以主觀題為主。擬寫對聯(lián)，既要明確它的主要特點(diǎn)，又要掌握一定的技法。下面以2013年各地中考試題中的對聯(lián)題為例，解析擬寫對聯(lián)應(yīng)遵循的原則和解題技巧。擬寫對聯(lián)應(yīng)把握六大特征：1.字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性須相對，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，等等。3.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，等等。4.節(jié)奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓都應(yīng)當(dāng)吻合。5.平仄相諧。古人把上聲、去聲歸為仄聲一類，與平聲（陰平、陽平）相對。平仄最起碼的要求是上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。6.意義相關(guān)。對聯(lián)的兩聯(lián)之間在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。解答對聯(lián)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確命題指向。近年來，對聯(lián)命題材料開始由課內(nèi)走向以課外閱讀為主，尤其是指向當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，因此我們要加強(qiáng)對家鄉(xiāng)的了解。（2）弄清題目要求。擬寫對聯(lián)時(shí)要注意審題，不要忽視題目或明或暗的提示信息而偏離題意。（3）遵循“寬對”規(guī)則。中考對聯(lián)題的擬寫，一般只做“寬對”的要求，所以，應(yīng)力求達(dá)到這樣幾點(diǎn)要求：一是上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；二是上下兩聯(lián)意思相關(guān)，上下銜接；三是上下兩聯(lián)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相同；另外，上下兩聯(lián)的字眼最好不要重復(fù)?！绢}型掃描】一、擬寫對聯(lián)（2013內(nèi)蒙古包頭卷）按要求完成下面的對聯(lián)題。（任選一題）（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯(lián)：。（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)：?！窘馕觥拷獯疬@道題，首先要明確對聯(lián)的寫作要求，并且認(rèn)真分析上聯(lián)的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、詞性、節(jié)奏等特點(diǎn)，然后根據(jù)題目提供的答題要求或材料，選取與上聯(lián)具有意義相關(guān)的對應(yīng)詞語。如（1）小題，上聯(lián)陳述的對象是“為人”，那么下聯(lián)可以選擇“做事”、“處世”等，還要注意后句與前句用了頂針的修辭方法。解答（2）小題，就要從題目所提供的情境中提煉意思，注意抓住地點(diǎn)、行為、情景等要素，擬出與上聯(lián)相對的下聯(lián)?！緟⒖即鸢浮渴纠?(1)做事戒懶，懶會關(guān)閉成功門。(2)白云觀里望白云，云散見日升。二、組合對聯(lián)（2013甘肅蘭州卷）運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。古典名著的回目多對仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以西游記中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用紅樓夢中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)?，F(xiàn)有一個(gè)上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。請你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)?；ê蜕刑迫匾柏i林火焰山路阻敗走大鬧下聯(lián)：故事情節(jié)：【解析】組合對聯(lián)題以變相選擇題的形式出現(xiàn)，比擬寫對聯(lián)題要簡單多了。只要根據(jù)對聯(lián)的規(guī)則選擇與上聯(lián)對應(yīng)位置詞語意思相對的詞語就行了，但解答該題還有一個(gè)重要前提：那就是一定要熟悉與備選詞語相關(guān)的古典名著中的人物和故事情節(jié)，以免弄出“張冠李戴”的笑話（簡述故事情節(jié)的要求此處不作細(xì)述）?！緟⒖即鸢浮渴纠?：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。示例2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。三、鏈接對聯(lián)（2013四川雅安卷）下列對聯(lián)與文化名人對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。兩表酬三顧,一對足千秋。翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里,亭影不孤。萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源。A.孟子諸葛亮歐陽修“三蘇”B.孔子諸葛亮歐陽修“三蘇”C.孟子諸葛亮范仲淹“三蘇”D.莊子劉備王安石“三蘇”【解析】鏈接對聯(lián)題即是把對聯(lián)與文學(xué)常識、文化常識、語法知識或名句默寫、口語交際等結(jié)合起來加以考查。該題主要考查學(xué)生的理解能力和積累知識的能力，解答時(shí)，應(yīng)注意抓住所提供的對聯(lián)與備選文化名人相對應(yīng)的歷史事件、詩文名句和著作成就等信息，就能正確選擇?！緟⒖即鸢浮緽【有錯(cuò)必糾】1.你一定有課外讀書筆記本吧！包括課外閱讀摘抄本，課外練筆本或收視筆記本。請你為自己心愛的課外摘抄本或課外練筆本寫一副對聯(lián)式的自勉語?，F(xiàn)已擬出上聯(lián)“天天閱讀樂趣多多”，請擬寫下聯(lián)：【解析】做該題時(shí)，應(yīng)把握對聯(lián)的幾個(gè)主要特點(diǎn)。如有的同學(xué)對出了“時(shí)時(shí)運(yùn)動身體棒棒”的下聯(lián)，雖然對仗工整，格式正確，但顯然不合乎題干的內(nèi)容要求，因?yàn)殄憻捝眢w與閱讀練筆和摘抄“風(fēng)牛馬不相及”，不能體現(xiàn)命題者強(qiáng)調(diào)讀寫并重的考查意圖?？梢?，該同學(xué)沒有遵循對聯(lián)上下兩聯(lián)應(yīng)該意義相關(guān)的規(guī)則，這當(dāng)然就要失分了?！緟⒖即鸢浮繒r(shí)時(shí)練筆情味濃濃。2.請你用課題擬寫下聯(lián)：上聯(lián)：孔乙己穿皇帝的新裝；下聯(lián)：。【解析】對聯(lián)要求上下句結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等，句意相關(guān)或相對，詞性相同。如有些同學(xué)對出了“俗世奇人游百草園”、“藤野先生上最后一課”等下聯(lián)，顯然不合要求。因?yàn)榍罢呱舷聝陕?lián)的字?jǐn)?shù)不相等，后者上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)不相應(yīng)，而“字?jǐn)?shù)相等”和“結(jié)構(gòu)相應(yīng)”是對聯(lián)的兩個(gè)基本特征。【參考答案】鄧稼先講影子的故事?！旧裱菥殹?.請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：傳承文明，營造書香社會。下聯(lián)：，。2.為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。3.圍繞教材中涉及到的經(jīng)典文學(xué)作品，你班開展了“集體視聽”系列活動?！霸拕⌒蕾p”活動中，你和同學(xué)們一起觀賞了（陳毅市長）選場的話劇視頻；“廣而告之”話劇欣賞活動結(jié)束后，大家決定把這段話劇視頻向全校宣傳推介。在宣傳推介的過程中，曉華同學(xué)打算開展征集對聯(lián)下聯(lián)的話動。他擬出的上聯(lián)是“陳市長親顧茅廬得良才”，請你嘗試對出下聯(lián)。下聯(lián)：4.1940年汪偽政府成立時(shí)，有人曾強(qiáng)迫靈谷老人給汪精衛(wèi)送過一幅對聯(lián)。內(nèi)容是：“昔具蓋世之德，今有罕見之才”。當(dāng)時(shí)人們無不稱贊這副對聯(lián)寫得詞工句麗，是歌德頌才的佳作，可不久就有人發(fā)現(xiàn)這是靈谷老人利用漢字諧音雙關(guān)，借聯(lián)刺奸的隱語。請你把上下聯(lián)各改動兩個(gè)字，以還原這幅對聯(lián)的真正意思：上聯(lián)：下聯(lián)：。5.結(jié)合下面報(bào)道的內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，可寬對。眉山日報(bào)報(bào)道：東坡區(qū)某婦女從銀行取出一萬元錢后，準(zhǔn)備捐腎救女，卻遭搶劫，婦女拼死護(hù)錢，被歹徒狂砍數(shù)刀，身負(fù)重傷。歹徒被捕后，得知被害人已經(jīng)不能為為身患尿毒癥的女兒換腎時(shí)，悔恨萬分，決定要捐出自己的腎來挽救被害人的女兒。上聯(lián)：母親挺身救女驚天地下聯(lián)：6.社區(qū)有一位老黨員準(zhǔn)備在自家大門上貼一副對聯(lián)，他擬好的上聯(lián)是“共產(chǎn)黨恩澤四?！?，一家人對出了四個(gè)下聯(lián)。請為這位老黨員挑選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。A.中國人意氣風(fēng)發(fā)B.毛澤東名重千秋C.子弟兵鋼鐵長城D.向前看萬眾一心7.中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)。為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請你從下列8個(gè)短語中選用4個(gè)組成下聯(lián)。時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：8.成都杜甫草堂有副對聯(lián)：“詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心?！逼湎侣?lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是：，?！緟⒖即鸢浮?.示例：播種知識，享受智慧人生。2.示例1：滿園書香育英才。示例2：一片真情報(bào)恩師。3.示例：齊仰之轉(zhuǎn)變觀念投明主。4.昔具該死之德，今有漢奸之才。5.示例1：歹徒良心發(fā)現(xiàn)動真情。示例2：歹徒浪子回頭悟良知。示例3：歹徒迷途知返表悔意。6.D7.看今朝朝代先鋒繼往開來譜新篇8.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（一）對聯(lián)的句法與結(jié)構(gòu)對聯(lián)除了要做到對仗和諧，平仄合理，節(jié)奏有致，詞性相近，還要注意對聯(lián)的句法問題。句法問題，實(shí)質(zhì)就是語法的邏輯問題，句法不通，即使聯(lián)句意義再好，也難為佳句，這是屬對中不可忽視的一個(gè)問題。常見的對聯(lián)（短聯(lián)）句法，大致有以下幾種類型：一、并列關(guān)系上下聯(lián)在形式上平行并列，語氣一致，上下聯(lián)分別從兩個(gè)不同的角度說明同一個(gè)事物，以表示同一主題的稱為并列關(guān)系，這種形式的聯(lián)語常在句中用“也”、“又”、“既又”等，也可以不用關(guān)聯(lián)，不用關(guān)聯(lián)詞，稱意合法?？从慰∽鞒啥嘉浜铎袈?lián)：兩表酬三顧一對足千秋作者抓住最能表現(xiàn)諸葛亮形象的兩個(gè)方面，“兩表”（即前、后出師表），“一對”（隆中對），對諸葛亮進(jìn)行了歌頌。表現(xiàn)了他超人的才智和非凡的功績。聯(lián)語語言精煉，條理清楚，出語驚人。此類對聯(lián)，濃筆重彩形象鮮明，但如果處理不當(dāng)，會有單調(diào)和重復(fù)累贅之弊。二、連貫關(guān)系上下聯(lián)按時(shí)間順序敘述連續(xù)的事件，或者按意義上的承接關(guān)系構(gòu)成，稱連貫關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞多用“已又”、“才又”等。例如：臺灣省已歸日本頤和園又搭天棚甲午戰(zhàn)爭以后，清政府被逼將臺、澎列島割讓日本，其后有些人主張辦海軍以圖強(qiáng)，可慈禧卻把海軍的公款拿去建供她個(gè)人享樂用的頤和園，國人無不氣憤，有人寫出上聯(lián)予以諷刺。三、遞進(jìn)關(guān)系對句和出句的關(guān)系從小而大，由淺入深，由表及里，這種關(guān)系被稱為遞進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有“況”、“更”、“不但而且”等。如一理發(fā)店聯(lián)：不教白發(fā)催人老更喜春風(fēng)吹面生在敘事層次上，下聯(lián)比上聯(lián)更深一層，下聯(lián)化用白居草中詩歌句“春風(fēng)吹又生”，寓意尤濃，此為聯(lián)句的高妙之處。有的聯(lián)省去表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而并不減其遞進(jìn)的意思。如一旅社聯(lián)：進(jìn)門都是客到此即為家聯(lián)話末用關(guān)聯(lián)詞，但仍是表示一種遞進(jìn)關(guān)系，放入此類。四、假設(shè)關(guān)系出句提出假設(shè)，對句作出結(jié)論，這種句法關(guān)系稱假設(shè)關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞有“若”、“便”、“如果就”、“要是就”等等。 如啟功所撰一聯(lián)：若能杯水如名淡應(yīng)信村茶比酒香 上聯(lián)出句提出假設(shè)，對句推出結(jié)果，意思是說如果能將名利視為杯水一樣清淡，你會覺得農(nóng)家的清茶勝過酒的香醇。五、條件關(guān)系即出句提出條件，對句得出結(jié)果，這種句法關(guān)系就是條件關(guān)系。例如：多勤寡欲益壽延年天地入胸臆文章生風(fēng)雷略翻書數(shù)則便不愧三餐 “多勤寡欲”是條件，“益壽延年”是結(jié)果，只有條件具備才能達(dá)成結(jié)果。以上三聯(lián)均屬此類。六、轉(zhuǎn)折關(guān)系出句推出條件，對句卻從相反的方向去敘說，稱轉(zhuǎn)折關(guān)系。這種句法在對聯(lián)中很常見。常用關(guān)聯(lián)詞“但”、“卻”、“然”等，但也有不用者。如一理發(fā)店聯(lián)：雖為毫末技藝卻是頂上功夫上聯(lián)“毫末技藝”在于抑，下聯(lián)“頂上功夫”，意在揚(yáng)。 再如：翁同龢自題聯(lián)：文章真處性情見談笑深時(shí)風(fēng)雨來 此聯(lián)雖未用關(guān)聯(lián)詞，不難看出仍為轉(zhuǎn)折關(guān)系。兩種境界有彌縷之感，但其轉(zhuǎn)折處卻是山 回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。關(guān)聯(lián)詞的取舍，全在于作者對內(nèi)容的處理以及作者的文辭好惡，此無定法。七、選擇關(guān)系上下句分別說兩件事，表示二者擇一，稱為選擇關(guān)系或稱取舍關(guān)系。常用“寧不”、“與其不如”、“但”、“不”等，如：寧為玉碎不為瓦全聯(lián)句以“寧不”關(guān)聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)出剛正不阿，一身正氣的英雄氣概。 再如一婚聯(lián)：但求天長地久何必朝相暮依可以看出，這是一對身居兩地的新婚夫婦，為表達(dá)愛情的真摯而撰寫的對聯(lián)。八、因果關(guān)系出句和對句分別推出原因和結(jié)果的關(guān)系。般出句講原因、理由，對句講結(jié)果、或做出結(jié)論，但也有倒裝者。例如一棉花店聯(lián)：聚來千畝雪化作萬家春前一句是因，是說棉花大豐收的景象，后一句是果，是說大家有了棉衣，再不覺得冬天的嚴(yán)寒。再如雁門關(guān)聯(lián)：莫愁前路無知己西出陽關(guān)多故人此為因果倒裝句式，出句是結(jié)論，對句是理由，倒裝句式，可增添對聯(lián)的文學(xué)色彩。九、目的關(guān)系出句和對句是表示目的和行動的關(guān)系?；蛘叱鼍涫悄康?，對句是行動或措施，但也有互為倒裝者。看下聯(lián)：巧理千家事增添萬戶心 這可讓他犯了難，施工現(xiàn)場距離項(xiàng)目部很遠(yuǎn)，沒有車還真是不方便office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal responsibility: (A) on the business that are not involved in the investigation, issued a survey. (B) customer credit information are not thorough verification. (Iii) to participate in credit customer survey is not in place, customers and data is incomplete, untrue; he knows bear a counterfeited clients issuing credit.