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年終總結(jié)范文模板 (1) 安保部xx年度工作總結(jié)xx年的工作已近尾聲，我們在不知不覺中迎來了嶄新的xx年，新的一年充滿著憧憬，滿載著希望。 本人于xx年的3月14日參加華恒昌沛縣公司安保部工作，雖加入公司的時間只有9個多月，但是能充分發(fā)揚(yáng)邊工作邊學(xué)習(xí)的精神，并及時完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，都說“安全無小事，安全責(zé)任重于泰山”，現(xiàn)將安保部xx年度近10個月的工作總結(jié)如下 一、年度工作計劃實施情況A、安保部施工現(xiàn)場工作完成情況 1、完成本部門崗位說明書，工作流程，規(guī)章制度，培訓(xùn)計劃，各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案等。 2、完成工地安保人員配置、招募、培訓(xùn)及時了解到我部門與其它部門需要配合的事宜，與人力行政部配合招聘新員工，合理安排新入職隊員的培訓(xùn)，使之盡快熟悉工作流程等。 3、完成進(jìn)駐施工現(xiàn)場勞保物品及作業(yè)工具采購； 4、完成進(jìn)駐施工現(xiàn)場的管理方案、安保巡邏方案的制定； 5、完成接管濕地小木屋看管工作。 6、完成餐飲船監(jiān)控攝像機(jī)配置的方案，提出技防覆蓋要求； 7、與地方派出所建立良好治安協(xié)作關(guān)系，保持業(yè)務(wù)溝通。 8、組織員工軍事訓(xùn)練與體能訓(xùn)練。 B、安保部于7月上旬正式接管5艘游艇的日常管理工作游艇管理工作完成情況如下 1、完成游艇進(jìn)港相關(guān)準(zhǔn)備工作。 2、完成游艇管理制度、辦法；船員日工作流程，游艇保養(yǎng)流程，冬季游艇保養(yǎng)流程，護(hù)弦方案。 3、完成游船固定資產(chǎn)保管單，航行日志，油耗表，行程表，檢查表，用船申請表，維修驗證情況記錄表。 4、與游艇售后廠家保持業(yè)務(wù)聯(lián)系暢通。 5、完成游艇各項接待任務(wù)，保障每次接待高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成，并贏得顧客好評。 6、完成游艇部所需物資的采購。 7、完成冬季游艇安全存放方案。 二、年度工作業(yè)績 1、依照嚴(yán)格的崗位工作流程對各安保崗位布控，使偷盜，搶劫，詐騙，突發(fā)事件的發(fā)生率為零，使工地全年無治安犯罪歷史記錄。 2、堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量額治安加強(qiáng)巡邏制度，使年度施工現(xiàn)場未有一次消防火災(zāi)隱患出現(xiàn)。 3、圓滿完成各項大型的游艇接待任務(wù)，樹立好窗口形象，做到保障有力。 三、年度工作心得剛接手安保部的工作時，面對的都是新入職的員工，他們無論是工作態(tài)度，工作協(xié)調(diào)能力，還是工作責(zé)任心，都需要在短時間內(nèi)跟上部門工作節(jié)奏，為此加強(qiáng)了對他們的培訓(xùn)，并制定出科學(xué)，實施有效的培訓(xùn)計劃。 經(jīng)過短期的培訓(xùn)，安排新員工到工作崗位試崗，針對他們在短期試崗中的表現(xiàn)，結(jié)果不是很理想，我決定先從員工的心態(tài)入手。 調(diào)節(jié)員工的心態(tài)，積極相互溝通，幫助員工樹立自信心和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識。 在工作中不斷激勵員工、培養(yǎng)員工，互相取長補(bǔ)短。 作為部門主管，自身堅持做到規(guī)章制度的執(zhí)行從“我”做起，以身作則，起好模范帶頭作用。 另外嚴(yán)把應(yīng)聘人員面試這道關(guān)，嚴(yán)格做到達(dá)不到安全部用人標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者堅決不用，并適當(dāng)?shù)慕o予新員工工作壓力，使其盡快適應(yīng)工作崗位，而且做到分級管理，層層細(xì)化。 以上工作方法在得到成效的同時，也為日后的各項工作奠定了良好基礎(chǔ)。 四、員工團(tuán)隊建設(shè) 1、確定部門人員編制，籌備一支專業(yè)技能好，綜合素質(zhì)高的保安隊伍； 2、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，高效便捷，行為有素，保障有力； 3、加強(qiáng)員工服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)及行為規(guī)范等形象建設(shè)，健全部門的品質(zhì)管理，采用科學(xué)的管理辦法，使之實施有效。 五、年度工作中存在的不足在過去的工作時間里，安保部雖取得了一些成績，但在很多方面仍有不足，值得我們總結(jié)如下 1、下一步注重部門獎懲制度的建立，提升人員工作的主觀能動性。 2、管理培訓(xùn)仍需加強(qiáng)。 全體人員治安防范、火災(zāi)預(yù)防知識的培訓(xùn)，把安全消防意識深入到每個員工思想中，落實到每個員工日常工作、生活中去。 3、服務(wù)質(zhì)量需提高。 在日常的工作中，還需提高服務(wù)質(zhì)量，不斷規(guī)范服務(wù)。 八、xx年新年工作計劃 1、加大管理力度，調(diào)動人員工作積極性、主動性，進(jìn)一步完善安保工作。 2、參與對酒店的逐步接收并安排人員保衛(wèi) 3、酒店開業(yè)的安保方案制定及流程演練 4、酒店開業(yè)的接待及安保工作的擬定 5、與公安、消防局建立工作關(guān)系 6、加大培訓(xùn)力度。 計劃每季度進(jìn)行一次安全、消防知識培訓(xùn)，xx年全年共組織4次。 酒店開業(yè)前期組織全體員工消防培訓(xùn)，并組織一次火警演習(xí)。 組織“11.9”消防日全員消防演習(xí)，提高全員防范、處置事故的能力。 7、加強(qiáng)安全檢查力度，堅持作好相關(guān)紀(jì)錄。 在日常安全巡查、設(shè)施設(shè)備檢查中，發(fā)現(xiàn)隱患及時告知相關(guān)部門，要求立即整改并做好整改復(fù)查，杜絕安全隱患。 8、加強(qiáng)部門員工學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，不斷提高隊伍個人素質(zhì)，提高部門整體工作水平。 9、加強(qiáng)與各部安全工作的溝通協(xié)調(diào)，做好重大接待的安保工作。 總而言之，做好安全保衛(wèi)工作不僅是杜絕各類事故隱患產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是提升安全服務(wù)質(zhì)量的重要保障。 在今后的工作中，我會在本職崗位上求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，恪盡職守，保持警惕，堅決完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，做好上級部門在安全工作方面的參謀與助手，隨時聽令上級領(lǐng)導(dǎo)的工作指示。 此致敬禮！安保部胡陽光xx年12月內(nèi)容隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級，在小學(xué)課堂教中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。 在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實現(xiàn)小學(xué)生個人思想品格的形成與塑造。 在小學(xué)課堂教體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識與德育，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。 一、營造良好課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識的重要載體和平臺。 在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及活中權(quán)利義務(wù)強(qiáng)化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。 在小學(xué)教學(xué)課堂上教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。 舉例來說，在小學(xué)語文六年級上冊中，有一篇課文為文天祥，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關(guān)知識，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。 在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識，可以減小學(xué)生對于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。 此外，在小學(xué)語文五年級上冊中，有課文我的戰(zhàn)友邱少云，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛國主義精神。 二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識，要從打造生活化課堂入手。 在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教過程當(dāng)中，教學(xué)效果不夠理想，很多學(xué)生對于德育教育都存在一定抵觸情緒，因為小學(xué)育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，生對于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同感無法深刻感知德育課程蘊(yùn)含的道理與教學(xué)內(nèi)容。 對于此要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小日常生活緊密相連，提升其認(rèn)知能力，進(jìn)而通過理論宣導(dǎo)，引起學(xué)生的聯(lián)想，提高的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識。 在教學(xué)實踐小學(xué)教師要充分運(yùn)用多樣化教學(xué)素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓生深入課堂體系當(dāng)中，提升對于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。 舉例來說，在小學(xué)語文所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說在小學(xué)語文六年級上冊中，有一篇名為將相和的課文，教師在講解課文過程當(dāng)中，不僅僅要講解歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格因此，在德育教育過程中，教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，搭建現(xiàn)實生活與道德知識之間的有機(jī)橋梁，提升學(xué)生的領(lǐng)悟力和自我認(rèn)知能力，最終構(gòu)建和培養(yǎng)自身的道德意識，幫助學(xué)生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。 三、強(qiáng)化課堂實踐環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生道德意識在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)當(dāng)中，存在的一個重要教學(xué)問題就是實踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學(xué)生道德意識培養(yǎng)與提升的一個瓶頸。 在開展德育課程教學(xué)過程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生公民意識要將教學(xué)內(nèi)容有效延伸與拓展，要與日常生活實踐相互銜接，開展豐富多樣的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中體驗生活，強(qiáng)化自身道德意識，找準(zhǔn)自身角色定位，明確自身的權(quán)利義務(wù)在不同生活角色中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提高自身素養(yǎng)，成為一名合格的社會公民。 在開展課堂教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，喚醒學(xué)生的道德意識，提升道德水平。 舉例來說具有高道德水平的人一定是一個遵守社會規(guī)矩的人，在開展社會規(guī)則教學(xué)當(dāng)中，就可以采取實踐教學(xué)的方式，讓學(xué)生自主思索，在不同社會關(guān)系中，如何成為一名受歡迎的人，并且去親身實踐，正確獲得他人的積極評價，并最終把這些正面評價反饋到課堂中，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生道德水平。 比如說，在組織學(xué)生外出踏青的時候，可以聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感知大自然美麗的同時，還要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份利郎，努力做一名文明游客。 在乘坐公交車的時候，要為老人和孕婦讓座，做一名好少年，在公共場所，要名文明公民，不吵鬧和大聲喧嘩，遵守公共場所秩序。 在家庭生活中，要尊重父母，做一個讓父母放心的好孩子。 在校園生活中，要做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生，尊敬師長，友愛同學(xué)。 四、結(jié)語綜上所述，小學(xué)教育階段是塑造學(xué)生個人品格的關(guān)鍵時期在小學(xué)德育教學(xué)體系中，一個重要的任務(wù)和目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的道德意，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成正確的價值系統(tǒng)和價值理念，進(jìn)一步深入體察社會、融入社會。 在小學(xué)德育教育過程中，要將德育知識與小學(xué)課堂教學(xué)有機(jī)融合，切實提升學(xué)生道德水平。 小學(xué)語文二年級56單元月考試題學(xué)校班級姓名語文園地五中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎？春雨驚春清谷天概括了春季里的立春、驚蟄、春分、谷雨六個節(jié)氣。 夏滿芒夏暑相連夏季里的立夏、夏至、和六個節(jié)氣。 秋處露秋寒霜降季里的處暑、秋分、寒露和霜降六個節(jié)氣。 “冬雪雪冬小大寒”按順序概括了冬季、六個節(jié)氣。 一、聽寫常用新詞15個。 二、比一比，再組詞奇底覺溝奪低決購觀場輕讀現(xiàn)（）揚(yáng)（）經(jīng)（）續(xù)（） 三、我會選（一）在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“”媽媽拎（lnln）著沉甸甸的水桶。 茶杯被妹妹打碎(sushu)了。 你不要因為(wi wi)這件事而為(wi wi)難他。 今天我得(de di)了一面小紅旗，我得(de di)趕快告訴媽媽。 媽媽在沉(chn chn)思。 （二）選詞填空。 忠實老實爸爸在工廠里是工人，為人忠厚（）2太陽是（）的向?qū)?，它會給你指明方向。 親熱親切1老師對我們說話很（） 2、大家一見面，有說有笑，（）極了。 （三）我會恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞。 戰(zhàn)爭和平升降軟硬閑忙冷淡熱情1沙發(fā)床太（），木板床又太（）。 2世界人民熱愛反對（）。 3我們對待客人要（），不應(yīng)該（）。 4媽媽每天都很（），一會兒也（）不下來。 5、工地上的大吊車忙得很，一會兒（）起來，一會（）下來。 四、我會積累 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 望廬山瀑布是唐代詩人所寫全詩內(nèi)容如下，瀑布。 ，。 ?你看，這巖石，不就像一冊嗎?雨點(diǎn)留下，叫雨痕；波浪的叫波痕；還有這些閃光的、透明的是礦物。 它們都是??！他們看到石頭像一樣射出，又像一樣，覺得很，。 ?大自然有很多天然的。 太陽是個，北極星是，和也可以用來指點(diǎn)方向。 2、我會正確地搭配。 戴嵩喜歡畫鷹黑發(fā)不知勤學(xué)早梅花香自苦寒來齊白石蝦朝霞不出門白首方悔讀書遲徐悲鴻馬秋處露秋寒霜降晚霞行千里李若禪喜歡畫牛寶劍鋒從磨礪出冬雪雪冬小大寒 五、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 1一條彩虹掛在天空（）2巖石就是書呀（）3要是你在野外迷路了，你會慌張嗎（） 六、按要求 1、照樣子寫句子。 畫一掛出來就有許多人觀賞。 就?他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描很快就畫成了。 一會兒一會兒 2、把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。 獅子、等都是野獸。 多開心啊!?多么 3、把下列詞語成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。 是愛好兩大我的打籃球和踢足球有趣的我們故事很多學(xué)習(xí)了童話電腦現(xiàn)在了能我熟練地操作 七、把下面錯亂的句子，成一段通順的話。 嘩、嘩、嘩雨下起來了。 漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 滿天的烏云黑沉沉地壓下來，眼看就要下雨了。 (越下越大，什么也看不清了。 ()雨停了，太陽出來了，天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。 八、閱讀短文，回答問題。 （一）雨停。 太陽出來了。 一條彩虹掛在天空。 蟬叫了。 蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了。 青蛙也叫起來了。 1一共有句。 2這段話描寫景物有3把表示動作的詞用橫線畫出來。 （二）烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在窩里。 有一天，窩破了一個洞。 大烏鴉想“老二會去修的。 小烏鴉想“老大會去修的。 結(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。 大這一下老二一定會去修了，難道我這樣破了，它還能住嗎？“小烏鴉想“”結(jié)果又是誰也沒有去修一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄（揚(yáng)落）。 烏鴉兄弟都蜷縮成一團(tuán)。 大”小烏鴉想“這樣冷的天氣，老大還耐得住嘛？它一定會去修的。 可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更（近緊）些。 風(fēng)越刮越（大兇），雪越下越（大兇）。 結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1認(rèn)真讀文，劃掉文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。 2烏鴉兄弟同住在一個窩里。 窩先是，后來窩，最后窩，兩只烏鴉都凍僵了3在原文的兩處橫線上分別填上合適的詞句，使文章完整。 4、讀了這個故事，我想說。 九、寫一種自己熟悉的動物。 可以寫它可愛的樣子，可以寫它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。 一、聽寫句子。 （3分） 二、（11分） 1、讀拼音，寫詞語。 （8分）bn po jxlinshunsxn)()()chutu snqzhnqdu yn()() 2、我會給劃線的字選擇正確的讀音，打上“”.(3分)逆ny）風(fēng)磨（mm）坊幾（jj）乎悶mn mn）熱扇（shn shn）扇（shn shn）子 三、字詞。 （22分） 1、比一比，再組詞。 8分）燥（）評（）村（）嬌()操()坪（）材（）驕（） 2、我會照樣子寫詞語。 （6分）黃金黃鵝黃綠（）()一把把一枚枚（）（）高高興興紅紅火火()() 3、我會把詞語補(bǔ)充完整。 （8分）悄悄地（拼命地（）好奇地（）翩翩呼（）喚芬芳()()大驚（）（）（）（）無誤 四、句子。 （20分） 1、我會給句子排列正確的次序。 （3分）借著樓道的，我將的門鎖好,走下樓去。 我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓。 寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。 )一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓。 我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室。 ()來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。 2、我會填。 （5分） （1）、_，每逢佳節(jié)倍思親。 2蕭蕭梧葉送寒聲，_3二栽下羊角蔥4十蘿卜上秤稱 （5）_，臘月蒜苗正泛青。 3、我會給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。 （3分）深與“淺”相反久，時間長程度高顏色重1海水有深有淺。 （）2)這本書的內(nèi)容太深了。 （） (3)夜深了，老師還在工作。 （） 4、按要求完成句子。 （6分）1學(xué)習(xí)難道不是一件快樂的事情嗎？（改為陳述句）2我把蜜蜂放出來。 （改為被字句） （3）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。 （寫一句比喻句） 5、語言綜合運(yùn)用。 （3分）秋天到了，在金秋時節(jié)你做了那些開心的事情呢？選一件你印象最深刻的事，用幾句話說說。 五、閱讀短文，完成后面的題目。 （一）（14分）不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。 比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩nn ln），白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼（zhuzu）傷的危險。 深夜氣溫過低，開花也不適宜。 長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻（zhn din）開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。 還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動時間相吻合。 給課文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。 （3分）?在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 4分）笑臉瓣（）的關(guān)系（）的花蕾3這段話是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。 （1分） 4、請用“”畫出曇花晚上九點(diǎn)左右開花的原因。 （2分） 5、不同的植物開花的時間不同，與、有著密切的關(guān)系，還與有關(guān)系。 （4常常聽到有關(guān)于應(yīng)彩云（特級教師）這個響亮名字，不管是有關(guān)于她的課程或是她個人魅力，一直希望有機(jī)會可以直觀的聽聽她的課，感受她的教學(xué)風(fēng)格、個人魅力，并學(xué)習(xí)、借鑒她的教學(xué)方法，學(xué)為己用。 事愿人意，前幾天，很榮幸的接到園部給我的觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。 觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分的豐富，其中就有應(yīng)老師的繪本教學(xué)課程。 次日，我和幾位教師一同去往上虞（應(yīng)老師本次開課的地方），我如饑似渴似的，一路上想著可以在這個周末好好的“飽餐”一頓。 課程表一發(fā)下來，果不其然，內(nèi)容十分的豐富。 除了應(yīng)老師的課外，還聽了其他許多老師的優(yōu)質(zhì)課。 就應(yīng)老師的兩節(jié)繪本課程簡單談?wù)勛约旱捏w會應(yīng)老師的大班粽子里的故事和小班熊叔叔的生日派對這兩堂課，讓我深深感覺到她在的教學(xué)活動自然和智慧，課上輕松而精彩，使人深受啟迪。 可以說不僅僅是孩子們連在座的老師也被她吸引，讓在座的我們也同時覺得是在享受、欣賞。 特別是那一節(jié)大班的語言活動粽子里的故事，原本教學(xué)設(shè)計上是為小朋友準(zhǔn)備的，由于這個幼兒園的大班孩子本年9月剛剛升大班，還有中班的特質(zhì)，于是她立刻進(jìn)行了課程內(nèi)容的臨時調(diào)整，這充分展示了教學(xué)活動的靈活性，特出教學(xué)經(jīng)驗的富足和對兒心理敏銳的觀察力。 課上應(yīng)老師在語言活動中的環(huán)節(jié)設(shè)計、提問策略、師幼互動、意外處理、面向全體照顧個體等活動都十分的合理，實踐操作性強(qiáng)。 就教學(xué)過程而言，這堂課從頭到位都滲透了“吃吧！吃吧！吃完粽子講故事。 孩子不自覺的就記住了。 這比教師一句句灌輸式來的有效。 而最精彩的部分就是應(yīng)老師用綠卡紙做了三個漂亮的粽子，每個粽子里都藏了一個游戲，她在幼兒的驚奇中打開了第一個粽子聽話游戲規(guī)則就是教師提問剛剛故事里的內(nèi)容請幼兒回答或者教師說剛剛故事中長長的一句話“小雨點(diǎn)，沙沙沙”請幼兒一字不落地重復(fù)。 說對的幼兒教師就請他吃粽子（自帶的小粽子，已等分）這大大激發(fā)了幼兒想說的欲望。 在幼兒興致最高的時候老師又打開了第二個粽詞語接龍。 一開始孩子們都不會玩這游戲，可是在的引導(dǎo)下的積極性越來越高，從小熊貓樹蘋果醫(yī)院回家等等，孩子們興奮地停不下來。 在這個過程中有一個小插曲，由應(yīng)老師有之前上課的經(jīng)驗，了解幼兒心理，得知幼兒想象力和編的故事偏向于把事件、人物危險性化，于是在接龍的進(jìn)行過程總不斷地提示往“美好”的方向發(fā)展進(jìn)行有效地干預(yù)、引導(dǎo)，使得這個環(huán)節(jié)順利的進(jìn)行。 之后，應(yīng)老師最后打開了第三個粽子說悄悄話。 在趣味性的游戲中培養(yǎng)了幼兒傾聽他人說話習(xí)慣應(yīng)老師的課讓我們看到了幼兒從不會說、不愿意說到想說、愿意說的過程。 課堂中時時處處是無痕教學(xué)的軌跡，沒有說教，有的只是談心、交流、游戲、還有品嘗，十分融洽、和諧。 本次觀摩學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，回程后，除了認(rèn)真的記錄本次觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容和寫好觀后感悟之外，還會有意識的把優(yōu)秀教師的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗帶入實踐課程活動中。 借用應(yīng)老師話講教學(xué)是一件很幸福的事情！因此，我希望我的孩子上課時他們是幸福的，而也是幸福的。 附上故事粽子里的故事在密密的樹林里，有一座小房子。 小房子里，住著一個白頭發(fā)的老奶奶。 老奶奶是為小朋友找故事，才住到這兒來的。 老奶奶找到了許多故事，可她突然害一場大病。 后來病是好了，可是老奶奶不能說話，不能把找來的故事講給小朋友們聽了，怎么辦呢？老奶奶決定把一個個故事，全都包到粽子里，誰吃了粽子，誰就會講故事。 吱吱吱吱吱吱，啊，來一只小松鼠。 吃吧吃吧，快吃粽子講故事。 松鼠吃了粽子，肚里馬上就有了故事，可是松鼠不會說話，一個勁地叫“吱吱。 哩哩哩，哩哩哩，來了一只狐貍。 吃吧吃吧，吃了粽子講故事。 狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可狐貍也不會說話一個勁地叫“哩哩哩。 接著，又來了百靈鳥，小白兔和小猴子，它們吃了粽子有故事，可是也不會說。 怎們辦呢？小松鼠小狐貍、百靈鳥、白兔和猴子，決定去找一個會說話的小朋友。 快看，那兒有個小姑娘再采蘑菇呢！小動物們高興得一起沖過去吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰叫個不停。 小姑娘嚇壞了，扔下竹籃拼命逃。 糟糕！想個什么辦法把小姑娘找回來呢？有了，有辦法啦！它們?nèi)ゲ闪撕枚嗄⒐?，撒在山坡上，撒在山腳下，一直撒到小房跟前。 過了幾天，小姑娘來了嗬這么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。 美麗的小姑娘，快來吃粽子，了粽講故事香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個。 哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘講了一個又一個故事，老奶奶一邊聽一邊點(diǎn)頭，動物們個個著了迷。 “好心的老奶奶，我回去一定把這些故事講給小朋友們聽。 小姑娘背了滿滿一筐蘑菇，又帶了滿滿一肚子故事，告訴老奶奶回家去。 小松鼠、小狐貍、小百靈鳥、小白兔和小猴子唱著歌兒來送小姑娘，那歌兒也是故事喲。 分）（二）（10分）墻壁“冒汗”今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。 走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。 媽媽告訴我說“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了。 墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了。 可是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。 我終于明白了墻壁“冒汗”，天要下雨。 哈哈，墻壁也成了氣象家了！?詞語意思相近的詞。 （2分）好奇突然）2從文中找出與下面意思相反的詞。 2分）干燥（）涼爽（）3仔細(xì)讀文，填空。 （3分）墻壁“冒汗”是指，看到墻壁“冒汗”就知道，我家的墻壁成了。 4在文中找出表明“我不太