高一三班班主任工作計劃.doc

高一（3）班班主任工作計劃肖舜 2012.9.5一、班級基本情況：本班學生人數(shù)共80人，男同學48人、女同學32人，住宿校生46人，他們來自不同的鎮(zhèn)區(qū)，講著不同的方言，而本班中考成績平均382.3，最高分618分，最低分313分，整體素質不高，但是同學們從初中到高中，從其它鎮(zhèn)區(qū)到玉山中學新的環(huán)境的改變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，從周邊充滿著光環(huán)到席席無聞新的心理承受能力的挑戰(zhàn)，再加上新的課程的沖擊，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。二、工作的理念高中的學生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正一個集體的輿論非常的重要，它會影響一集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！三、工作的具體內容： 一1、組建臨時班委會2、同學自我介紹，互相認識3、對班集的精神理念提出看法4、布置同學書寫“我的優(yōu)點與缺點”、“怎么過我的高中生活”5、出版“軍訓，我的感想”板報6、訂立衛(wèi)生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作；互相認識，盡早適應新環(huán)境；建立健康的輿論理論；讓班主任盡早了解每一位同學；形成良好的文化環(huán)境。制度明確，做事有章可循班主任班長班長班主任宣傳委員勞動委員/班委二1、利用班會，介紹新課程之學生自我評價2、動員選擇第二課堂3、指導學生設計學習計劃4、讀一本好書活動（每個月至少讀一本）5、我的研究（第一期）指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習明確學習目的，幫助學生找好學習方法養(yǎng)成讀書的好習慣 班主任學委、班長班主任語文科代表同學代表三1、籌備班委會選舉2、了解學生的性格和學習品質上的缺點3、科代表會議，形成良好的學習氛圍4、幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動5、出教師節(jié)板報實現(xiàn)學生自我管理關心同學，幫助同學培養(yǎng)良好的心理品質豐富同學的課余生活倡導尊師重教的精神班長、團支書團支部學習委員各科代表宣傳委員四1、新班委會選舉2、幫助新的班委樹立威信3、班委會討論如何建立良好班集體建立正規(guī)的班委，明確權責幫助班級形成主干力量調節(jié)和形成積極的學習氛圍臨時班委組織班主任班長五1、檢查學生宿舍，與宿生交流2、“我最好的一個同學”演講會3、準備家長會的材料關心離家求學的學生，幫助學生樂于新環(huán)境建立良好的人際關系與家長建立良好的溝通渠道班主任和團支委組織委員班主任六1、讀一本好書活動（第二期）2、出版國慶節(jié)板報3、第一期讀書活動總結交流養(yǎng)成讀書的好習慣語言科代表宣傳委員語文科代表七1、與科任老師交流2、莞中校史介紹利于師生互相了解，有利于形成教學的良好關系讓同學了解自已的學校各科代表生活委員八1、英語演講2、“我為大家唱一首歌”文娛活動培養(yǎng)學生英語口語表達的能力豐富同學的課余生活，增進同學的感情英語科代表文娛委員九1、讀一本好書活動（第三期）2、我的研究報告會（第二期）3、出版“學習園地”板報養(yǎng)成良好的讀書習慣為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺形成濃厚的學習氛圍語言科代表同學代表宣傳委員十1、準備中段各科評估2、指導學生進行復習3、討論對應新課改考核的方法讓學生養(yǎng)成自我評價的良好習慣班主任學習委員十一1、中段各科評估2、組織科任老師交流會以評價作為學習效果的參考標準促進師生交流，有助提高教學的質量各位同學自行各科代表組織十二1、 對中段成績進行總結2、 幫助同學選擇學習新模塊班主任十三1、與家長交流2、出版校慶板報取得家長的幫助 班主任宣傳委員十四1、選拔運動員，準備學校的校運會2、班干部座談3、讀一本好書（第四期）明確每一個參賽者的奮斗目標培養(yǎng)班干部良好的工作能力體育委員班主任語文科代表十五1、我的研究（第三期）2、與住宿同學交流為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺增進同學間的交流，了解他們的思想動態(tài)同學代表班委會十六1、準備節(jié)目參加校藝術節(jié)活動2、歷史講座豐富同學的課余生活，并培養(yǎng)其能力豐富和深化知識，培養(yǎng)學生的能力文娛委員歷史科代表十七1、讀一本好書（第五期）2、主題班會展示本班風采語言科代表班長十八1、 我的研究（第四期）2、指導學習進行復習為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺準備期末考評同學代表班主任十九1、指導同學作自我評價2、元旦賀卡設計比賽3、出版元旦板報 完成新課改下的評價表，幫助學生總結學習效果培養(yǎng)