《flash鼠標(biāo)跟隨特效》說課.doc

flash鼠標(biāo)跟隨特效說課哈爾濱市第一職業(yè)高級中學(xué)信息技術(shù)組:張斌flash鼠標(biāo)跟隨特效說課一、 教材分析flash鼠標(biāo)跟隨特效是職業(yè)高中北大青鳥特色班專用教材中的內(nèi)容。本科目是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)動畫知識。是全套教材中培養(yǎng)學(xué)生多媒體素養(yǎng)的重要組成部分。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了flash動畫的制作方法，而且培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識、動手能力和正確的審美情趣。 本課是本章中學(xué)生對Flash軟件的初步接觸，承接上一節(jié)課的動畫原理。并貫穿了后面幾節(jié)課的動畫制作教學(xué)，是學(xué)生能夠快速掌握Flash軟件的基礎(chǔ)和保障。二、學(xué)生分析1、通過。前一課對按鈕動畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解動畫的基本原理。本課。學(xué)生將使用flash軟件完成一個真正的動畫。學(xué)習(xí)新知的同時強(qiáng)化對動畫原理的理解。2、學(xué)生對新軟件的認(rèn)知容易膚淺。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)習(xí)內(nèi)容相似的“情景主題”，以學(xué)生為活動的主體，通過類比和對比來實現(xiàn)知識的學(xué)習(xí)和能力的提高。 3、由于學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知基礎(chǔ)、動手能力有差異，考慮學(xué)生的分層培養(yǎng)，讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲。 三、 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用以前學(xué)習(xí)過的按紐結(jié)合腳本語言制作出鼠標(biāo)在屏幕上滑過時產(chǎn)生特殊的動態(tài)效果。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及實踐能力。德育目標(biāo)：以制作簡單動畫為任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)flash的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。四、 教學(xué)重難：教學(xué)重點：制作能在鼠標(biāo)滑過后播放的動畫。教學(xué)難點：合理的使用腳本語言控制動畫效果。五、 教法與學(xué)法為達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的心理特點，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，主要采用愉快教學(xué)法，堅持興趣第一原則，給他們以動力，促使他們學(xué)好計算機(jī)。真實運用任務(wù)驅(qū)動法，以任務(wù)為主導(dǎo)，活動為主線，為學(xué)生提供充分的實踐機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)電腦知識；引導(dǎo)學(xué)生完成本課的知識學(xué)習(xí)任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生去提出問題、分析問題和解決問題，突出本課教學(xué)重點；并在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力；注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生對內(nèi)容的掌握也是由淺入深，循序漸進(jìn)，圍繞知識點展開，通過自主式和合作式學(xué)習(xí)，最后對知識重新建構(gòu)，通過思考得出結(jié)論六、 教學(xué)過程：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點設(shè)計教學(xué)流程如下：（一）播放動畫，激情導(dǎo)入 首先為學(xué)生播放鼠標(biāo)跟隨下雪特效動畫。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作。這樣創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。 （二）創(chuàng)設(shè)情景，準(zhǔn)備實踐。 提問學(xué)生對比兩個動畫之間的相同點，完成一個動畫片應(yīng)該有的步驟。然后讓學(xué)生熟悉flash軟件的基本布局和基本工具的使用。這樣不僅能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為接下來的任務(wù)完成做好必要準(zhǔn)備。 （三）布置任務(wù)、引導(dǎo)探究 本環(huán)節(jié)設(shè)計了兩個任務(wù)1、拆解動畫 讓學(xué)生觀察兩個動畫產(chǎn)生的變化，通過實踐和觀察讓學(xué)生回顧上節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)化對動畫原理的理解。2、制作鼠標(biāo)特效動畫 讓學(xué)生充分體驗按鈕和MC影片制作的過程，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，并通過對調(diào)整動畫透明度的思考，更深一步理解幀動畫的特點。（四）交流評價、歸納總結(jié) 1、展示學(xué)生完成的作品 2、總結(jié)本次的學(xué)習(xí)要點，強(qiáng)調(diào)動畫制作的步驟。 3、對個人學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。 （五）布置作業(yè) 要求學(xué)生課后發(fā)揮想象，完成更精美的鼠標(biāo)特效。七、教學(xué)反思 本節(jié)課重點讓學(xué)生學(xué)會制作一個簡單的鼠標(biāo)特效，從中體會Flash按鈕與影片剪輯的區(qū)別。在本節(jié)課中多數(shù)學(xué)生都能完成教學(xué)要求 ，但由于一節(jié)課