八年級(下)物理實驗報告單.doc

八年級（下）物理探究實驗報告單一 練習(xí)使用彈簧測力計班級 姓名 實驗?zāi)康模簳_使用彈簧測力計實驗器材：彈簧測力計一個，其余學(xué)生自備。1.觀察：彈簧測力計的量程是 ，分度值是 。2.檢查：指針是否指在零刻度線上？指針是否與平板之間有摩擦?3.感受：用手拉測力計，使指針分別指在1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力的大小。4.測量：（1）把筆袋掛在掛鉤上，提起筆袋，筆袋對測力計的拉力，F(xiàn)= （2）把筆袋掛在掛鉤上，在桌面上水平拖動筆袋，筆袋對測力計的拉力，F(xiàn)= （3）拉斷一根頭發(fā)，所需要的力，F(xiàn)= 5使用彈簧測力計時：（1）如果所測量的力的大小超出測力計的量程，會 （2）如果沒有認(rèn)清分度值，會 （3）如果指針指在零刻度線的上方或下方就進行測量，會使測量值 或 八年級（下）物理探究實驗報告單二 探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系班級 姓名 實驗?zāi)康模赫_使用彈簧測力計，正確記錄實驗數(shù)據(jù)，正確繪制數(shù)據(jù)圖像，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和圖像總結(jié)出重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系實驗器材：彈簧測力計一個，勾碼一盒。1.看勾碼盒上的標(biāo)注，每個勾碼的質(zhì)量是 kg。2.逐次增掛鉤碼個數(shù)，測出所受重力，并記錄在下面的表格中。實驗次數(shù)一個鉤碼兩個鉤碼三個鉤碼四個鉤碼五個鉤碼六個鉤碼質(zhì)量m/kg重力G/N重力與質(zhì)量之比3.在右圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，描點并畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像。4.分析數(shù)據(jù)和圖像，重力與質(zhì)量的關(guān)系是 重力與質(zhì)量的比值是 （用g表示）。重力與質(zhì)量的關(guān)系式用字母表示為： 5. 重力與質(zhì)量的比值g=9.8N/kg，表示的物理意義是 八年級（下）物理探究實驗報告單三 探究二力平衡的條件班級 姓名 實驗?zāi)康模和ㄟ^探究，知道作用在一個物體上的兩個力滿足什么條件時，才能平衡。實驗器材：長木板（兩端有滑輪）一個，小車一個（兩端有掛鉤），鉤碼一盒，細(xì)繩兩段。1.小車保持平衡狀態(tài)，是指小車處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。2.按右圖所示裝好器材3. 兩端掛上數(shù)量不相等的鉤碼，觀察小車的運動狀態(tài)。4. 兩端掛上數(shù)量相等的鉤碼，觀察小車的運動狀態(tài)。5. 兩端掛上數(shù)量相等的鉤碼，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后再放手，觀察小車的運動狀態(tài)。把實驗條件和觀察到現(xiàn)象記錄在下面的表格中小車在水平方向上所受二力的情況小車的運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上6.總結(jié)二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小 ，方向 ，并且 ，這兩個力就彼此平衡。這時物體就處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。八年級（下）物理探究實驗報告單四 研究影響滑動摩擦力大小的因素班級 姓名 實驗?zāi)康模和ㄟ^探究，知道影響滑動摩擦力大小的兩個因素及其關(guān)系。實驗器材：長木板一塊，木塊一個，鉤碼一盒，毛巾一塊，彈簧測力計一個。1.猜想：影響滑動摩擦力大小的因素可能有 、 、 。2.測量滑動摩擦力的大小時，必須要水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是： 。3.按如下圖所示的順序進行探究，并且把數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗次數(shù)壓力F/N接觸面的粗糙程度滑動摩擦力f/N1234.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論：影響滑動摩擦力大小的因素有 和 兩個。當(dāng) 相同時， ，滑動摩擦力越大；當(dāng) 相同時， ，滑動摩擦力越大。5.本實驗的原理是 本實驗的方法是 八年級（下）物理探究實驗報告單五、壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)班級 姓名 實驗?zāi)康模和ㄟ^探究，知道影響壓力作用效果的因素及其關(guān)系。實驗器材：壓力小桌一個，海綿一塊，鉤碼一盒。1. 照圖甲那樣，只將小桌正放在海綿上，觀察海綿被壓下的深度。填記錄表格。2. 照圖乙那樣，在小桌上加放一盒鉤碼，再次觀察海綿被壓下的深度。填記錄表格。3.照圖丙那樣，將小桌翻過來，加放一盒鉤碼，再次觀察海綿被壓下的深度。填記錄表格。實驗次數(shù)受力面積壓力的大小壓力的作用效果1S腳G桌明顯2S腳G桌G碼非常明顯3S面G桌G碼不明顯4.比較三次現(xiàn)象，可得結(jié)論: 一定時， 。 一定時， 。5.在比較三次實驗結(jié)果時，要注意第一次與第 次比較，第二次與第 次比較，這樣比較，體現(xiàn)了 研究方法。八年級（下）物理探究實驗報告單六、測量鋁塊浸沒水中所受的浮力班級 姓名： 實驗?zāi)康模簳脧椈蓽y力計測量鋁塊浸沒水中所受的浮力。實驗器材： 大燒杯、水、彈簧測力計、鋁塊、細(xì)線、抹布1校正彈簧測力計。甲 乙2. 照圖甲那樣，測出鋁塊的重。記錄。此時鋁塊受到 個力的作用，分別是 。3. 照圖乙那樣，把鋁塊浸沒在水中，讀出測力計的示數(shù)。記錄。此時鋁塊受到 個力的作用，分別是 4. 求出鋁塊所受的浮力。記錄。鋁塊重G/N鋁塊浸沒在水中測力計的示數(shù)F/N鋁塊所受浮力的大小F浮/N八年級（下）物理探究實驗報告單七、探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系班級 姓名 實驗?zāi)康模豪砬鍖嶒炈悸贰Ｍㄟ^探究，知道浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體所受重力的定量關(guān)系。實驗器材：阿基米德原理實驗器一套。A B C D E1檢查校正測力計，照圖A那樣，測出空桶所受的重力，并記錄。2.照圖B那樣，在溢水杯中加滿水。3.照圖C那樣，測出物體所受的重力，并記錄。4.照圖D那樣，把物體慢慢全部浸沒在水中，讀出測力計示數(shù)，并記錄。5.算出物體全部浸沒在水中時所受的浮力，并記錄。6.照圖E那