區(qū)域地質(zhì)調(diào)查.doc

區(qū)域地質(zhì)測量新技術(shù)與方法是地質(zhì)學(xué)專業(yè)的一門非常重要的理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，它是一項(xiàng)多學(xué)科綜合性的地學(xué)研究工作，其意是按照一定的任務(wù)和相應(yīng)的規(guī)范要求，在某一地區(qū)進(jìn)行地質(zhì)礦產(chǎn)研究和地質(zhì)填圖工作的總稱。其主要是涉及區(qū)域地質(zhì)調(diào)查即區(qū)調(diào)的相關(guān)方法與內(nèi)容的及工作程序。區(qū)域地質(zhì)調(diào)查分為傳統(tǒng)的區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和數(shù)字區(qū)域調(diào)查。傳統(tǒng)的區(qū)域地質(zhì)調(diào)查是使用老三件即羅盤、鐵錘、放大鏡進(jìn)行工作。其基本工作步驟是使用野簿記錄在野外觀察到的地質(zhì)現(xiàn)象信息，在紙質(zhì)的地理地圖上勾繪地質(zhì)界線，完成整個實(shí)習(xí)區(qū)觀察記錄后回到室內(nèi)進(jìn)行人工核對、綜合整理繁雜零碎而數(shù)量巨大的數(shù)據(jù)與之相應(yīng)野外圖件，找出圖形和文字記錄的關(guān)系，最終構(gòu)建和恢復(fù)出一幅信息量龐大的地質(zhì)圖。再把數(shù)次重繪和修改的地質(zhì)圖轉(zhuǎn)繪到一張圖上，作為成果提交，同時要把文字，數(shù)以萬計(jì)的文字分類綜合整理成一份文字報(bào)告和圖件說明書。這是一項(xiàng)耗資巨大，效率極低下的工作。在信息時代的今天，這種傳統(tǒng)方式獲取信息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會的需求，必須有新的方法。因而把先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)引入?yún)^(qū)域地質(zhì)調(diào)查的野外工作中，也就是數(shù)字區(qū)域調(diào)查也就應(yīng)運(yùn)而生。由于本課程開設(shè)于黃石野外實(shí)習(xí)之后，我們對整體的區(qū)域地質(zhì)調(diào)查程序有了一個基本認(rèn)識之后，并對傳統(tǒng)的區(qū)域地質(zhì)調(diào)查實(shí)踐之后，故本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是對數(shù)字區(qū)域調(diào)查的了解與學(xué)習(xí)，特別是對MAPGIS軟件的應(yīng)用。一、課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)字區(qū)域調(diào)查主要是利用現(xiàn)代化的設(shè)備取代原來的人工方法與紙質(zhì)的圖件，但保持原有的方法與工作程序。其最核心是MAPGIS軟件的應(yīng)用。MAPGIS軟件的核心內(nèi)容包括數(shù)字填圖系統(tǒng)與數(shù)字剖面系統(tǒng)相關(guān)程序的使用。數(shù)字填圖系統(tǒng)應(yīng)用于在地質(zhì)圖的填制階段，主要學(xué)習(xí)了地質(zhì)路線的設(shè)計(jì)，CF卡文件拷入掌上電腦的方法，實(shí)測數(shù)字地質(zhì)路線野外調(diào)查，其它地質(zhì)數(shù)據(jù)的采集，P、R、B過程數(shù)據(jù)操作，以及產(chǎn)狀、素描、化石樣品、照片、路線信手剖面操作，野外掌上機(jī)PRB數(shù)據(jù)檢查、備份、處理、質(zhì)量程序檢查，掌上機(jī)PRB數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入手圖庫，PRB實(shí)際材料圖野外連圖、地質(zhì)體的形成。在數(shù)字填圖系統(tǒng)下，還可以進(jìn)行分區(qū)操作。數(shù)字剖面系統(tǒng)是基于GIS、GPS、RS技術(shù)為一體的野外實(shí)測剖面數(shù)據(jù)測量、分層描述、采樣數(shù)據(jù)的獲取及其厚度的計(jì)算、剖面數(shù)據(jù)的組織與管理、剖面圖、柱狀圖的計(jì)算機(jī)自動成圖系統(tǒng)。其基本的操作程序?yàn)橄仁抢谜粕蠙C(jī)詳細(xì)的記錄導(dǎo)線號、導(dǎo)線方位、導(dǎo)線長度、坡度、分成號；逐層詳細(xì)記錄分層斜距及各層的巖性、巖相、構(gòu)造現(xiàn)象、以及產(chǎn)狀與測量位置、各類樣品采樣位置；并導(dǎo)入照相或素描等內(nèi)容。然后利用野外測制和錄的信息，在桌面系統(tǒng)進(jìn)行整理，最終自動生成相應(yīng)的實(shí)測數(shù)字剖面圖與柱狀圖。由于課堂時間有限，我們僅僅只是學(xué)習(xí)了數(shù)字填圖系統(tǒng)與數(shù)字剖面系統(tǒng)最為基本和最常用到的知識。二、該課程與其他學(xué)科之間的聯(lián)系（巖石、地層、構(gòu)造、工程、計(jì)算機(jī)等）區(qū)域地質(zhì)測量的新技術(shù)與方法這門課程的主要目的是利用計(jì)算機(jī)的相關(guān)程序軟件，反映巖石、地層和構(gòu)造特征，分析其區(qū)域地質(zhì)狀況，通過分析來指導(dǎo)工程施工。因此該課程與巖石、地層、構(gòu)造、工程和計(jì)算機(jī)都有十分緊密的聯(lián)系。在巖石方面，區(qū)調(diào)過程中了解并熟悉各類巖石特征和相關(guān)的形成條件，有助于我們準(zhǔn)確的確定測區(qū)地質(zhì)特征。根據(jù)巖石學(xué)的三大分支不同特點(diǎn)，我們可以了解到許多地質(zhì)信息。對巖漿巖而言，分析不同的基性的巖漿特征，有助于闡明其形成環(huán)境特征；根據(jù)巖體的規(guī)模、產(chǎn)狀、空間形態(tài)，巖體與圍巖的接觸及巖體的傾入期次關(guān)系，有助于分析巖漿的流動特征；利用巖體的流動構(gòu)造、塑性變形構(gòu)造和破裂構(gòu)造，可以查明區(qū)內(nèi)各侵入體的成因機(jī)制、形成時代、構(gòu)造條件及大地構(gòu)造背景。對沉積巖而言，分析不同成因的巖石特征及產(chǎn)出形態(tài)，有助于了解當(dāng)時的沉積環(huán)境與所受的應(yīng)力狀態(tài)。對變質(zhì)巖而言，根據(jù)測區(qū)內(nèi)變質(zhì)巖的類型，劃分變質(zhì)相帶；進(jìn)行原巖恢復(fù)工作，來確定填圖單位并開展變質(zhì)巖區(qū)的地質(zhì)填圖工作；根據(jù)同位素年齡、疊加變質(zhì)作用、變質(zhì)巖群的產(chǎn)狀、接觸關(guān)系、不同期次的變質(zhì)-變形等特征，綜合研究分析變質(zhì)作用發(fā)生的時代和次序以及變質(zhì)作用的大地構(gòu)造背景。 在地層方面，地質(zhì)填圖與地質(zhì)剖面圖對地層均要有比較清晰的理解與認(rèn)識，建立區(qū)內(nèi)地層系統(tǒng)有助于劃分地層填圖單位，進(jìn)而開展沉積巖區(qū)地質(zhì)填圖工作。研究測區(qū)內(nèi)沉積地層的類型、空間變化規(guī)律，分析其形成時代的古地理和古構(gòu)造環(huán)境，幫助我們更好的了解測區(qū)內(nèi)的地層特征。在構(gòu)造方面，通過對測區(qū)內(nèi)不同類型、不同尺度、不同層次、不同期次的構(gòu)造發(fā)育特征的分析；利用構(gòu)造解析的方法并依其疊加、置換、交切及區(qū)域角度不整合或平行不整合的關(guān)系，厘定變形期次和變形時間的時代，研究構(gòu)造成因機(jī)制分析歷次變形的運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)變形特征，確定測區(qū)的大地構(gòu)造屬性及厘定內(nèi)部構(gòu)造單元，闡明其相互關(guān)系及大地構(gòu)造演化歷史。 在工程方面，通過區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，了解一個地區(qū)的地質(zhì)概況，指導(dǎo)工程施工應(yīng)注意的地方，保證工程建設(shè)的順利進(jìn)行。區(qū)域地質(zhì)調(diào)查對工程建設(shè)起著非常重要的作用。在計(jì)算機(jī)方面，通過野外比較全面系統(tǒng)的地質(zhì)調(diào)查認(rèn)識后，利用相關(guān)信息在MAPGIS軟件生成各種圖件，有助于我們更好的了解測區(qū)內(nèi)的巖石、構(gòu)造和地層等特征，進(jìn)而更加有利于我們?nèi)娴牧私鉁y區(qū)的地質(zhì)及礦產(chǎn)特征，更好的應(yīng)用于生產(chǎn)和生活。三、課程學(xué)習(xí)心得與體會 區(qū)域地質(zhì)測量新技術(shù)與方法是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。MAPGIS軟件對于地質(zhì)工作相當(dāng)?shù)闹匾?，其代替了紙質(zhì)的相關(guān)圖件，也使的地質(zhì)圖件更加的美觀，減少了人工作圖的失誤與麻煩。 通過本課程的學(xué)習(xí)，我們熟悉了用MAPGIS編制地圖的全過程及基本的方法，了解MAPGIS在制圖領(lǐng)域的應(yīng)用，鞏固地圖編繪的基本原理、綜合理論和方法，提高自己的專業(yè)水平和動手能力。通過本課程的學(xué)讓我獲益匪淺，對區(qū)調(diào)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。特別是對MAPGIS軟件有了一個基本的認(rèn)識和比較全面的理解。課上所學(xué)習(xí)的MAPGIS軟件是非常強(qiáng)大的軟件，由于我們的課堂時間是有限的，故所學(xué)的知識僅僅只是其中的一部分，因而我們還需要在課外多多的摸索，才會熟練地掌握該軟件的使用方法并更好的為我們今后的學(xué)習(xí)工作服務(wù)。 通過本課程的學(xué)習(xí)我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí)。以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題。四、對該課程教學(xué)過程的意見和建議針對于區(qū)域地質(zhì)測量新技術(shù)與方法課程的特點(diǎn)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感受，我建議我們在本課程的學(xué)習(xí)過程中，需要加強(qiáng)以下幾個方面：第一、注重實(shí)際的操作與訓(xùn)練。因而在課堂上或課后作業(yè)可以針對某些具體的實(shí)習(xí)信息進(jìn)行訓(xùn)練。如在數(shù)字剖面的教學(xué)過程中可是針對黃石實(shí)習(xí)的剖面數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。第二、注意課程之間的聯(lián)系。本課程的重