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總結(jié)與反饋(一)模板 總結(jié)與反饋（一）班級120203班姓名付喜嫦問題一在模塊一和模塊二的學習中，你做了哪些事情？模塊一學習了以下內(nèi)容檢查計算機設備，硬件和軟件是否達到培訓要求，確保能正常使用。 熟悉微軟攜手助學平臺，加入了班的QQ群，主動認識同組的同學，互相交流。 仔細閱讀學員操作指引，登錄學習界面了解了有關學習的情況。 參與“認識新同學”和“班級討論區(qū)”的法帖與回復。 模塊二學習了以下內(nèi)容 1、學習了必選案例精心分析，適應變化案例分析，了解了可選案例分析的方法，特別是仔細看了可選案例A教學從了解學生開始案例分析，知道了學習者特征分析的作用、學習態(tài)度分析、學習風格分析框架洋蔥模型，并利用相關理論進行了分析和思考。 2、在Q群共享里下載了freemind軟件，初步學會了思維導圖freemind軟件的使用，基本上會用freemind軟件制作“可視化作品”，即思維導圖。 按要求作了回復和上交作業(yè)。 問題二經(jīng)過模塊一和模塊二的學習，你對利用網(wǎng)絡平臺學習有哪些認識？結(jié)合自己這段時間的學習談談網(wǎng)絡學習的優(yōu)點和不足，以及自己的一些心得。 網(wǎng)絡平臺教學是一種遠程教育，通過完成既定的目標，達到學習的目的。 我覺得利用網(wǎng)絡平臺學習是比較好的學習方式，他的優(yōu)點在于可以不受時間和空間的約束，讓學員能夠自由地進行學習，學員也能夠集中在一個平臺里暢談自己的意見，可以分享所有學員比較優(yōu)秀的觀點和成功的教學經(jīng)驗或教學資料，集中的探究有利于學員對課題的深入學習，這對于各個教師身份學員的教學有很大的幫助。 但也有缺點，有時網(wǎng)速太慢，或不能進行操作，這樣就很浪費時間。 另外，不容易學懂，沒有老師面授需要很長時間才學習到一點點，比有老師面授的要學得辛苦。 問題三學習完模塊二教學前期分析，你有什么收獲？對今后的教學有什么幫助？學習了教學前期分析，讓我知道在每一節(jié)教學活動前，對學生、對教材的分析是非常重要的。 在每一節(jié)教學活動前都要認真地從學生的年級、從學生的認知水平、思維特點、能力基礎上分析學生的學習情況，有針對性的制定科學的三維教學目標，并在實際課堂實施中通過更好的教學方法和手段，使學生掌握學習的方法，更好地融入到教學活動中，就能有效果解決學生的學習問題。 只有在教學活動前充分地分析了學生的學習情況，才

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