護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié) 　.doc

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié) 護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)是怎樣的，以下是精心的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期，若把實(shí)習(xí)比作一餐盛宴，那么崗前培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。 而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況，規(guī)章制度，進(jìn)行了醫(yī)傳德衣服和思想政治教育蕊、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)糯感染和臨床基本技能教絨育，為我們搭建溝通理溯論與實(shí)踐的橋梁，讓我鋅們以更飽滿熱情迎接實(shí)鹽習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)投待實(shí)習(xí)。 在培訓(xùn)中包，教學(xué)辦老師提出要加泌強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技離術(shù)，哲學(xué)理念和人文修姥養(yǎng)。 我也站在一個(gè)溫和滯、感性的層面重新審視恃了自己將從事的專業(yè)，園讓我明白醫(yī)生給予患者眼的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷、手理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)沉該把這種人文素養(yǎng)種植天于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無甥需他人提醒的自覺，一臺(tái)種以承認(rèn)約束為前提的和自由，一種能設(shè)身處地覽為他人著想的善良，一役種帶著寬容去看待世界幫的心。 這種素養(yǎng)如同一玄泓溫情而透明的湖，讓棟所有的一切應(yīng)在湖面上焉，讓所有路人不禁駐足畏流連，莞爾贊揚(yáng)。 囑現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國(guó)訣醫(yī)學(xué)家威廉奧斯勒爵恕士在書中寫道“行醫(yī)礁，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)陡的藝術(shù)。 它是一種專業(yè)風(fēng)，而非一種交易;它是垣一種使命，而非一種行步業(yè);從本質(zhì)來講，醫(yī)學(xué)攜是一種使命，一種社會(huì)贏使命，一種人性和情感影的表達(dá)”。 這種表達(dá)適吸用于臨床醫(yī)學(xué)，同樣適言用于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)，作為一澀門需要在實(shí)踐中不斷摸栗索，不斷積累，不斷學(xué)執(zhí)習(xí)的學(xué)科，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)要沃向在短時(shí)間內(nèi)對(duì)其有一文個(gè)比較全面的掌握，并學(xué)非易事。 但只要我們認(rèn)業(yè)真對(duì)待每一份標(biāo)本，做皺好每一步操作，嚴(yán)謹(jǐn)判畝斷每一個(gè)報(bào)告，核查每諱一個(gè)結(jié)果，用心為病人菇服務(wù)，那么病人就能得衣到及時(shí)的診斷和治療，墳我們也能從中獲得的經(jīng)亞驗(yàn)和技能，這難道不是淹一幅再和諧不過的藝術(shù)疤品嗎在接下來的一員年中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn)秧、求實(shí)、博愛、奉獻(xiàn)”仗的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)抨習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)為朽自己將來的職業(yè)生涯營(yíng)趾建一個(gè)牢固的根基。 并知在踏實(shí)的時(shí)間過程中努蚤力鉆研、創(chuàng)新、力求在遙醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成沒長(zhǎng)。 護(hù)士崗前培訓(xùn)童總結(jié)時(shí)間過得很快，一到切都還來不及思考，一壓切都還來不及回顧，轉(zhuǎn)慘眼間，三個(gè)月的崗前培漁訓(xùn)就過去了。 在這短短蝴的三個(gè)月里，感覺自己耘成長(zhǎng)了很多，收獲了很控多。 經(jīng)過為期三個(gè)月的缸護(hù)士培訓(xùn)，感受到護(hù)理捶部的用心良苦，10個(gè)穆操作逐一為我們示范，凄護(hù)長(zhǎng)輪流為我們上課，誅這是多么認(rèn)真和細(xì)致的溯教學(xué)，讓我們獲益匪淺猙。 護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜俞，讓我們以最佳的食欲蔬享受美宴。 而培訓(xùn)還有獰利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提核高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡稗快適應(yīng)新環(huán)境，完成角裂色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)焊習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。 兒從醫(yī)院護(hù)理管理的應(yīng)概況、護(hù)理的核心制度核、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)線、護(hù)理文書的書寫到四塊項(xiàng)急救措施，老師們無頻不細(xì)心地為我們講解每贍個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)拉神會(huì)，明白到里面的關(guān)姬鍵之處，上一堂堂深刻咽的課。 以前還沒學(xué)過的鑰護(hù)理核心制度，原來就幻是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié)乓，十項(xiàng)之多的制度分析擦起來真的不簡(jiǎn)單，都是曹從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)譴出來的，不可或缺，需界要我們用心對(duì)待。 護(hù)士滴工作職責(zé)為我們明確了禿工作內(nèi)容和責(zé)任，有利蓄于提高我們的責(zé)任心，慘做好本職工作。 作為護(hù)冷士一定要腦勤、眼勤、侯口勤、手勤，要細(xì)心、尋有愛心、耐心、責(zé)任心皮，這樣才能提高自己的聶專業(yè)技術(shù)水平，更好地公服務(wù)于患者。 離開迸學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)衍間，現(xiàn)在再次接觸書本懊上的東西，仿佛有種懷衷念的感覺，別有一番滋臉味。 感謝老師們讓我們拉再次有機(jī)會(huì)去重溫書本禹上的東西，學(xué)習(xí)到本院臂的護(hù)理精髓之處，更快濃地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭喧里面。 這次培訓(xùn)的課程膛讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了燕提高，為我們能夠快速禹成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有恍素質(zhì)，有能力，有水平破的護(hù)士奠定了良好的基淹礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒惨赖墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)針值和自身的價(jià)值。 常言尤道三分治療，七分護(hù)深理。 作為一名臨床護(hù)士入，我們與病人接觸最密柵切，應(yīng)該給與病人親人桐般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他醬們的需要，滿足他們的造需求，要用我們的愛心園去幫助每一個(gè)患者。 這咬不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理衣質(zhì)量，同時(shí)給患者增加保戰(zhàn)勝疾病的信心。 皿堅(jiān)持做到 1、掌握自揩己的工作職責(zé)，安心工禍作，端正思想，遵守院洲紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互亮學(xué)互尊，不恥下問;時(shí)瞪刻為病人著想，對(duì)病人蹬態(tài)度和藹;同情關(guān)心和隴體貼病人;擺正自身位快置。 雖然護(hù)理工作者是扳一個(gè)非常平凡的崗位，僳做不出轟轟烈烈的大事蚜，但也是重要和不可或型缺的工作。 2、我們要艙堅(jiān)持自己的信念，兢兢則業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)粱習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)轟中要求自己，不斷更新瘓知識(shí)，提高技術(shù)水平。 詹一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生庭價(jià)值，須不斷付出努力嘔。 只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，駝把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻漠苦鉆研工作技能，在工灑作中不斷充實(shí)完善自我佑，才能實(shí)現(xiàn)理想。 3、這要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在瘡搶救病人時(shí)，大家齊心捶協(xié)力，我們才能更好地玄搶救生命。 4、提高整訝體思想素質(zhì)，我們不僅弛要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，抗還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思廓想政治修養(yǎng)。 路漫凈漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下雇而求索。 護(hù)理之路齡，如履薄冰，因?yàn)橛辛藝?yán)醫(yī)院溫暖大家庭的支持閨，有了各位護(hù)理前輩的臟指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)夫理工作，走自己選擇的障路，而且將走穩(wěn)走好，洛一直走下去，為廣大病變患奉獻(xiàn)自己的青春與熱拴情。 用PDCA這個(gè)模沼式來總結(jié)Plan(芋計(jì)劃)，Do(實(shí)施)曳，Check(