初二《分式的約分和通分練習(xí)》.doc

分式的意義 1、式子 中，是分式的有（ ）A B. C. D.2、分式中，當(dāng)時(shí)，下列結(jié)論正確的是（ ）A分式的值為零 B.分式無(wú)意義 C. 若時(shí),分式的值為零 D. 若時(shí),分式的值為零3. 若分式無(wú)意義,則x的值是( )A. 0 B. 1 C. -1 D.4. (2008年山西省太原市)化簡(jiǎn)的結(jié)果是（ ）ABCD5.使分式有意義的條件是( )A. B. C. D. 且6.當(dāng)_時(shí),分式無(wú)意義.7.當(dāng)_時(shí),分式有意義.8.當(dāng)_時(shí),分式的值為1.9.當(dāng)_時(shí),分式的值為正.10.當(dāng)_時(shí)分式的值為負(fù).11.要使分式的值為零，x和y的取值范圍是什么？12x取什么值時(shí)，分式（1）無(wú)意義？（2）有意義？ （3）值為零？132005-2007年某地的森林面積（單位：公頃）分別是，2005年與2007年相比，森林面積增長(zhǎng)率提高了多少？（用式子表示）14學(xué)校用一筆錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品，若以1支鋼筆和2本日記本為一份獎(jiǎng)品，則可買(mǎi)60份獎(jiǎng)品；若以1支鋼筆和3本日記本為一份獎(jiǎng)品，則可買(mǎi)50份獎(jiǎng)品，那么這筆錢(qián)全部用來(lái)買(mǎi)鋼筆可以買(mǎi)多少支？15用水清洗蔬菜上殘留的農(nóng)藥設(shè)用x（）單位量的水清洗一次后，蔬菜上殘留的農(nóng)藥量與本次清洗前殘留的農(nóng)藥量之比為 現(xiàn)有（）單位量的水，可以一次清洗，也可以把水平均分成兩份后清洗兩次試問(wèn)用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農(nóng)藥量比較少？說(shuō)明理由分式性質(zhì)1、在中，是分式的有（ ）A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)2、計(jì)算的結(jié)果是（ ）Aa Bb C1 Db3、一份工作，甲單獨(dú)做需a天完成，乙單獨(dú)做需b天完成，則甲乙兩人合作一天的工作量是（ ）A.a+b; B.； C.； D.4、如果把分式中的a和b都擴(kuò)大2倍，即分式的值（ ）A、擴(kuò)大4倍； B、擴(kuò)大2倍； C、不變； D縮小2倍5、能使分式的值為零的所有的值是（ ）A. B. C. 或 D.或6、下列四種說(shuō)法（1）分式的分子、分母都乘以（或除以），分式的值不變；（2）分式的值可以等于零；（3）方程的解是；（4）的最小值為零；其中正確的說(shuō)法有（ ） A .1個(gè) B.2 個(gè) C. 3 個(gè) D. 4 個(gè)7. 已知：，則的值等于（ ） A. B. C. D. 8、當(dāng) 時(shí)，分式無(wú)意義9、 。10、設(shè)，則的值等于 11、a、b為實(shí)數(shù)，且ab=1，設(shè)P=，Q=，則P Q（填“”、“”或“”）12：已知，求的值。13.已知a、