七年級(jí)春期第一次月考試卷.doc

星江中學(xué)七年級(jí)春期第一次月考試卷滿(mǎn)分120分時(shí)間120分鐘命題：夏建立老師一、積累與運(yùn)用（29分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：(29分)（）A、確鑿（zho）桑葚(shn)斑蝥(mo)地窖（go）B、秕(b)谷宿(sh)儒蟬蛻(tu)躋（j）身C、殷(yn)紅遴(ln)選剔(t)透恣（z）情D、摩挲(su)頹(tu)唐詛(z)咒躊躇（ch）2找出下列詞語(yǔ)中的作別字并改正。（4分）不能自已萬(wàn)籟具寂喧然大波輕裝淡抹人跡罕致面面相覷人聲頂沸相得益彰錯(cuò)字改正3在下面橫線(xiàn)上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家作品。（10分）橫眉冷對(duì)千夫指，。，潭影空人心。杜甫在登岳陽(yáng)樓中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫(xiě)國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是，油蛉在這里低唱，。登岳陽(yáng)樓一詩(shī)有兩句，把洞庭湖的氣象描繪得無(wú)比壯闊而又生動(dòng)，這兩句是，。分別寫(xiě)出一句詠月和詠柳的詩(shī)句；。古語(yǔ)云：一日為師，。體現(xiàn)了對(duì)老師的感激與敬重。4下列有關(guān)課文說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（2分）（）A、高爾基是俄國(guó)作家，童年的朋友選自自傳體三部曲之一的童年。B、登岳陽(yáng)樓的作者是唐代大詩(shī)人杜甫，這首詩(shī)充分表現(xiàn)了使人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。C、一面對(duì)魯迅作了三次集中的肖像描寫(xiě)，不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀(guān)察和感受，逐漸豐富清晰起來(lái)。D、從百草月到三味書(shū)屋選自朝花夕拾，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)生活的心理，真是而生動(dòng)地再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面。5修改下列病句（在原句上修改，每句只修改一處）4分）、我們應(yīng)該努力完成一切老師交給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。、在亞丁灣海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的中國(guó)海軍編隊(duì)“?？凇迸瀯P旋而歸。6閱讀下面這則材料，參加口語(yǔ)交際及實(shí)踐活動(dòng)。（3分）英子要參加省里舉行的鋼琴比賽，為此她每天練習(xí)到很晚。一天，鄰居張大媽對(duì)她說(shuō)：“英子，你練琴可真刻苦，每天晚上11點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在奏樂(lè)?！庇⒆又t虛地回道：“大媽過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還要再練?！睆埓髬屨f(shuō)話(huà)強(qiáng)調(diào)的意思是英子理解的意思是英子得體的回答應(yīng)該是7用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師！”這不僅符合短信編寫(xiě)的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法（比喻），給你的媽媽擬寫(xiě)一條母親節(jié)短信。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀我的老師片段，然后回答問(wèn)題。（12分）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)侯在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小反對(duì)派們，常常在我的耳邊猛喊：哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒羅！那時(shí)侯的我，真好像死了父親似的悲傷。這時(shí)侯蔡老師援助了我，批評(píng)了我的反對(duì)派們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是心清如水的學(xué)生。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)侯我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。8、這件事的起因是（1分）經(jīng)過(guò)是（1分）結(jié)果是（1分）9、這一段中的反對(duì)派的引號(hào)去掉可以嗎？為什么？（3分）10、對(duì)第一段第一句話(huà)，有下面幾種理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、作者確實(shí)不知道這件事值不值得提，但為了豐富文章內(nèi)容還是寫(xiě)上了它。B、不知道值不值得提是說(shuō)事情太小了，那時(shí)還占據(jù)過(guò)我的心靈是說(shuō)自己小時(shí)侯不懂事，就當(dāng)成大事了。所以給老師找了麻煩。C、不知道值不值得提強(qiáng)調(diào)了事情小，而那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈寫(xiě)出老師在孩子心目中的分量，表現(xiàn)了蔡老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。11、這時(shí)侯蔡老師援助了我教師處理學(xué)生中的糾紛，是不會(huì)帶有傾向性的參于到學(xué)生的糾紛中去的，可援助一詞卻又似乎表明老師已介入了這場(chǎng)糾紛。對(duì)此，正確的理解是（）（2分）A、我的處境值得同情，老師援助我說(shuō)明她慈愛(ài)、公平。B、援助只是我對(duì)老師行為的理解，反映老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)及我對(duì)老師的感激。C、老師雖無(wú)意介入糾紛，但從客觀(guān)上講，她還是介入了。因?yàn)樗艘环?，批評(píng)了另一方。12、這一件事，作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，其原因是（）（2分）A、這件事是我兒時(shí)的一件重大事件。B、這件事最能反應(yīng)老師對(duì)我的愛(ài)以及我對(duì)老師的感激。C、這件事情節(jié)復(fù)雜，略寫(xiě)了會(huì)交代不清。（二）、閱讀下面選文，完成文后13一18題。(10分)別踩疼了雪朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話(huà)和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而-tx是那么渴望看到它。（4）雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。（6）女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。（7）但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。（8）女兒的話(huà)觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（10）女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽?zhuān)谒錾哪且豢?，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花（11）每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話(huà)。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。（13）這就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。13、閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。(2分)14、第段加橫線(xiàn)的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?（2分）15、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“雪”在文中有什么象征意義?(2分)16、第10段有媽媽寫(xiě)給女兒的一封信。汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信：“親愛(ài)的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答。(50字左右)(4分)三、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）詩(shī)歌欣賞（4分）登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。17、請(qǐng)賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！保?分）18、此詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀趙普，回答問(wèn)題。（15分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。19、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）1普少習(xí)吏事（）2及次日臨政（）20、對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意思的判斷，正確的一項(xiàng)（）（3分）1而能以天下事為己任2跪而拾之以歸3普又以其人奏4普剛毅果斷，未有其比。A、1與2相同3與4相同B、1與2不相同3與4不相同C、1與2相同3與4不相同D、1與2不相同3與4相同21、翻譯下列句子。（4分）（1）闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。（2）普顏色不變，跪而拾之以歸。22、用文中原句回答：（2分）（1）宋太祖勸趙普要多讀書(shū)的原因是（2）讀書(shū)給趙普帶來(lái)了什么好處：23、請(qǐng)你寫(xiě)出關(guān)于刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)，兩條即可（2分）24文中的“顏色不變，跪而拾之”，“補(bǔ)綴舊紙”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？你從中可以看出趙普有什么性格特征？（2分）四、語(yǔ)言表達(dá)：閱讀下面一段文字按要求作文（50分）世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)你是否覺(jué)得你自己也很出色？譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)?。慌d趣廣泛，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)；潔身自好，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣請(qǐng)以瞧我這個(gè)人為題目寫(xiě)一篇敬佩自己的文章。要求：1、寫(xiě)出你的特點(diǎn)，展現(xiàn)你的個(gè)性。2、有恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等），注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，600字左右。答案：一、積累與運(yùn)用1、D2具俱；、裝妝；致至；頂鼎。3、1、俯首甘為孺子牛2、山光悅鳥(niǎo)性3、戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流4、蟋蟀們?cè)谶@里彈琴5、吳楚東南坼，乾坤日夜浮6、略終身為父4、A5、1、把“一切”放“學(xué)習(xí)任務(wù)”前、去掉“而歸”或者把“凱旋”換成“勝利”6、略。7、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。如：“您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云；您是大樹(shù)，為我送來(lái)夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽?zhuān)孕牡刈Ｄ赣H節(jié)快樂(lè)！”（4分。能運(yùn)用比喻修辭手法1分；用語(yǔ)得體，符合子女身份1分；句子通順2分。）二、閱讀理解（53分）（一）8、（言之合理即可得分）起因小反對(duì)派們對(duì)我的攻擊，經(jīng)過(guò)蔡老師寫(xiě)信幫助我，結(jié)果解決糾紛，我感激蔡老師。9不能，這里表特定稱(chēng)謂，并不是真正的反對(duì)派。10、C11、B。12、B（二）、13、（共2分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過(guò)看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）14、（共3分）引出下文（或“承上啟下”，1分），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶（如答成“愛(ài)雪原因的記述”也可）（2分）?；颍簽楹笪膶?xiě)她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。15、（共2分）象征母親美好的形象象征純潔的心靈。（每點(diǎn)1分）16、（共4分）評(píng)分意見(jiàn)：聯(lián)系兩位母親的信來(lái)談，話(huà)題不偏離母愛(ài)（1分）；有具體感受（1分）；聯(lián)系實(shí)際（1分）；語(yǔ)言表述通順，字?jǐn)?shù)符合要求（1分）。意合即可。示例：兩位母親的信，讓我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大。想到媽媽平時(shí)對(duì)我的付出，我要說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！三（一）17、即是實(shí)寫(xiě)，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪的雄偉壯闊而又生動(dòng)。（意思表達(dá)到即可得分）18、抒發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)傷時(shí)/對(duì)家國(guó)不幸的哀痛之情。（二）19、1熟悉2處理20、C21、（1）關(guān)上大門(mén)打開(kāi)書(shū)箱把書(shū)拿出來(lái)，一讀就是一整天。（2）趙普臉色不變，跪在地上把碎奏章拾起來(lái)然后回了家。22、（1）寡學(xué)術(shù)（2）及次日臨政，處決如流。23、例：懸梁刺股鑿壁借光囊螢映雪廢寢忘食孜孜不倦韋編三絕廢寢忘食讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路等（合題意即可得分）24略新豐初中2010年春學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷命題人：殷鶴群總分：150分題號(hào)一二三總分得分【首卷語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)新年后的第一個(gè)月學(xué)習(xí)，你的知識(shí)又增添了許多；你的能力又增強(qiáng)了許多；你的情感又豐富了許多，下面請(qǐng)認(rèn)真做好這份試卷！一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練營(yíng)（40分）1、閱讀下列文字，完成后面的問(wèn)題：（8分）王府井是北京最負(fù)勝名的繁華商業(yè)區(qū)。這里商鋪林立，牌匾高懸，人頭攢動(dòng)，穿流不息。進(jìn)入商店，種類(lèi)繁多的商品讓人眼花繚亂，目不暇接，走在大街上的年輕人風(fēng)流ttng。這條全長(zhǎng)約五華里左右的大街，以其寬闊的胸懷，每天迎接著五萬(wàn)人次的八方賓客。給下面詞語(yǔ)中劃?rùn)M線(xiàn)的字注音或據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）人頭攢動(dòng)（）風(fēng)流ttng（）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（3分）應(yīng)改為應(yīng)改為文中加線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出修改意見(jiàn)。（2分）答：2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正。（4分）輕裝淡抹人跡罕至攝手?jǐn)z腳人聲鼎沸萬(wàn)籟具寂軒然大波相得益張談笑風(fēng)生錯(cuò)別字訂正3、填空（9分）1山光悅鳥(niǎo)性，。（作者：題破山寺后禪院）2桃李不言，。（司馬遷史記）3橫眉冷對(duì)千夫指，。（作者：自嘲）4（外祖母）用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上，成為最知心的人（作者：童年的朋友）5在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。（一面）6也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（魯迅從百草園到三味書(shū)屋）4、仿照下列的句式，再寫(xiě)兩個(gè)比喻“橋”的句子。（2分）【例句】知識(shí)是人類(lèi)從愚昧走向文明的“橋”，語(yǔ)言是溝通心靈的“橋”?！驹炀洹浚?。5、名著考查題：（3分）童年是高爾基自傳體三部曲中的一部，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)兒童天真無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許許多多小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌。文中的主人公“我”的名字是，“我”童年的朋友中首推，她是俄羅斯文學(xué)乃至世界文學(xué)中最光輝，最有人性，最有詩(shī)意，最有藝術(shù)魅力的形象之一?！拔摇蓖曛羞€有一個(gè)重要朋友是。6、綜合實(shí)踐題（8分）如果在飯店或家中有人吃野生動(dòng)物，你怎樣勸說(shuō)他們不吃野生動(dòng)物，請(qǐng)把你勸說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。（50字左右）（3分）假如你是一位小記者，即將采訪(fǎng)學(xué)校的一位優(yōu)秀語(yǔ)文教師，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，做采訪(fǎng)時(shí)提問(wèn)：（2分）審視網(wǎng)絡(luò)惡搞（3分）據(jù)報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)惡搞由原來(lái)的戲說(shuō)名著，進(jìn)一步升級(jí)為對(duì)描寫(xiě)歷史人物、英雄人物的經(jīng)典之作進(jìn)行“肢解”，如電影閃閃的紅星中的小英雄潘冬子成了做明星夢(mèng)的富家子弟，董存瑞沒(méi)有炸碉堡，“屈原”成了豬飼料等。班會(huì)上，你想提醒同學(xué)們正確面對(duì)這一低俗的文化現(xiàn)象，你要說(shuō)的話(huà)是：7、選出填入下列句子的橫線(xiàn)上恰當(dāng)?shù)囊唤M（）（3分）1我鼻子里一陣酸，像要哭出來(lái)。2在他數(shù)十年的建筑設(shè)計(jì)生涯中，都有可尋。3在那里也可以爬到花壇上臘梅花。4我醒來(lái)時(shí)，輪船又著噗噗地響了。A陡然軌跡折顫動(dòng)B突然痕跡折顫動(dòng)C陡然痕跡采晃動(dòng)D居然軌跡采抖動(dòng)8、閱讀下面一則新聞，并用一句話(huà)概括新聞內(nèi)容。（不超25個(gè)字）（3分）據(jù)新華社電中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人27日接受新華社記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),我國(guó)載人航天工程空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)研制建設(shè)已全面展開(kāi),“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器及工程各大系統(tǒng)研制任務(wù)進(jìn)展順利。這位發(fā)言人說(shuō),“天宮一號(hào)”重約8.5噸,主要任務(wù)是作為交會(huì)對(duì)接目標(biāo),完成空間交會(huì)對(duì)接飛行試驗(yàn)開(kāi)展空間應(yīng)用、航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間站技術(shù)試驗(yàn)初步建立能夠短期載人、長(zhǎng)期無(wú)人獨(dú)立可靠運(yùn)行的空間試驗(yàn)平臺(tái),為建造空間站積累經(jīng)驗(yàn)，如果工作進(jìn)展順利,可望于2011年進(jìn)行飛行器空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)。26二、閱讀分析百花園（50分）（一）古詩(shī)鑒賞（6分）登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。9、請(qǐng)賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”（3分）10、此詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀趙普，回答問(wèn)題。（21分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。11、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）1普少習(xí)吏事（）2及次日臨政（）3嘗奏薦某人為某官（）4碎裂奏牘擲地（）12、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意思的判斷，正確的一項(xiàng)（）（4分）1而能以天下事為己任2跪而拾之以歸3普又以其人奏4普剛毅果斷，未有其比。A、1與2相同3與4相同B、1與2不相同3與4不相同C、1與2相同3與4不相同D、1與2不相同3與4相同13、翻譯下列句子。（6分）（1）闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。（2）普顏色不變，跪而拾之以歸。14、用文中原句回答：（4分）（1）宋太祖勸趙普要多讀書(shū)的原因是（2）讀書(shū)給趙普帶來(lái)了什么好處：15、趙普刻苦讀書(shū)：手不釋卷，請(qǐng)你寫(xiě)出關(guān)于刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)，兩條即可（4分）（三）閱讀蟈蟈，然后回答問(wèn)題。（22分）蟈蟈趙麗宏窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓扎里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。“怪了，它怎么不肯叫呢?買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿(mǎn)8歲的蔗子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮?！八豢辖?，準(zhǔn)是怕生。”小女孩說(shuō)?！鞍阉P(guān)在籠子里，它生氣呢!”小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子?！靶∴锛?，別瞎說(shuō)!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)：“別著急，它一定會(huì)叫的!”整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里，“吃了辣椒，它就會(huì)叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩于又來(lái)了興趣，趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響，把屋里所有的人都叫醒了。”聽(tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)”老人很有點(diǎn)得意。兩個(gè)孩子睡眼朦朧，可還是高興得手舞足蹈把床板蹬得咚咚直響。蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)從早到晚，不知疲倦地叫，叫它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋于里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒(méi)辦法!“說(shuō)話(huà)的是孩子的父親?！鞍职郑X蟈為什么不停地叫呢?”男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了?！八蟾乓矡岬盟恢?，所以叫?！安?！它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了聲早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛住那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了“它咬破了籠子，逃走了?！崩先丝粗巴?，自言自語(yǔ)地說(shuō)。16、本文的線(xiàn)索、順序各是什么（分條概述）?（4分）17、文中寫(xiě)了哪些人，他們對(duì)蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的（分條概述）?（6分）12318、“白發(fā)老人用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”，老人為什么嘆息？（4分）19、老人說(shuō)：“它咬破了籠子，逃走了?！被\子真的是咬破的嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由（4分）20、文章結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)(與開(kāi)頭對(duì)應(yīng)起來(lái)考慮，兩點(diǎn)即可)？（4分）三、習(xí)作訓(xùn)練展示廳（60分）21、閱讀下面一段文字按要求作文世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)你是否覺(jué)得你自己也很出色？譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取；興趣廣泛，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)；潔身自好，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣請(qǐng)以瞧我這個(gè)人為題目寫(xiě)一篇敬佩自己的文章。要求：1、寫(xiě)出你的特點(diǎn)，展現(xiàn)你的個(gè)性。2、有恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等），注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，550字左右。七年級(jí)語(yǔ)文試卷答案：一、1、cun倜儻勝盛穿川去掉“大約”或“左右”2、裝妝；攝躡；具俱；張彰。3、1潭影空人心常建2下自成蹊3俯首甘為孺子牛魯迅4成為我終身的朋友高爾基5受盡非人的虐待6肥胖的黃蜂伏在菜花上4、略5、阿遼沙外祖母好事件6、XX，你聽(tīng)我?guī)拙鋭裾f(shuō)，野生動(dòng)是人類(lèi)的朋友，是應(yīng)該受到保護(hù)的；再說(shuō)野生動(dòng)物身上有各種寄生蟲(chóng)，吃了會(huì)引起各種疾病，所以請(qǐng)你們不要吃野生動(dòng)物，并且要對(duì)野生動(dòng)物加以保護(hù)。合理即可得分示例：網(wǎng)絡(luò)惡搞是對(duì)傳統(tǒng)與經(jīng)典的輕視和歪曲，模糊了是非、美丑，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制，多讀經(jīng)典7、A8、“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器及工程各大系統(tǒng)研制進(jìn)展順利。二、（53分）（一）9、即是實(shí)寫(xiě)，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪的雄偉壯闊而又生動(dòng)。10、抒發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)傷時(shí)/對(duì)家國(guó)不幸的哀痛之情。（二）11、1熟悉2處理3曾經(jīng)4把撕碎12、C13、（1）關(guān)上大門(mén)打開(kāi)書(shū)箱把書(shū)拿出來(lái)，一讀就是一整天。（2）趙普臉色不變，跪在地上把碎奏章拾起來(lái)然后回了家。14、（1）寡學(xué)術(shù)（2）及次日臨政，處決如流。15、例：懸梁刺股鑿壁借光囊螢映雪廢寢忘食孜孜不倦韋編三絕廢寢忘食讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路等（合題意即可得分）（三）16、索蟈蟈順序時(shí)間17、孫子、孫女：好奇、感興趣。父親：發(fā)出怨言。爺爺（白發(fā)老人）：好奇買(mǎi)回，喜歡，不得已后放掉。18、聽(tīng)了兒子的怨言，聽(tīng)了孫子、孫女的議論，覺(jué)得雖是好心買(mǎi)回，但讓家人太吵，就好像是做錯(cuò)了事。所以嘆息了一聲。19、不是。是老人嘆息后采取的行動(dòng)。20、（任意兩點(diǎn)，意思答到即可）結(jié)尾出人意料，。開(kāi)頭買(mǎi)回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣高興，可老人卻把它放了。2與開(kāi)頭形成呼應(yīng)。憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么?！八屏嘶\子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語(yǔ)地說(shuō)。3含蓄有讓讀者思考回味空間。三、21、略望直港鎮(zhèn)中心初中20072008學(xué)年第二學(xué)期第一次月考初一語(yǔ)文試卷第卷（共21分）一、選擇題1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、抖擻（su）莽撞（mng）菜畦（q）地窖（go）B、殷紅（yn）膩味（n）花蕊（ru）凄楚（q）C、蟬蛻（tu）收斂（nin）遴選（ln）恣情（z）D、頹唐（tu）牛犢（d）粗糙（co）聘用（pn）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（）（3分）A謳歌深邃五光十色變換莫測(cè)B遺孀詛咒軒然大波手不釋卷C倜儻陌生人跡罕致人才濟(jì)濟(jì)D輪廓囁嚅著作等身灰心傷氣3、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、我家陽(yáng)臺(tái)上有迎春、石榴、月季等。B、做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事？怎樣才能把這件事做好？C、書(shū)房布置得簡(jiǎn)樸文雅，右邊墻上掛著一副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。D、書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少，最成片斷的是“蕩寇志”和“西游記”的繡像。4、下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、電影無(wú)極劇組在云南香格里拉毀壞生態(tài)環(huán)境的消息傳出，立即引起人聲鼎沸。B、日本文部省別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本,企圖掩蓋侵華戰(zhàn)爭(zhēng)所犯下的罪行。C、抗雪災(zāi)告捷，這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn)，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是不堪設(shè)想的。D、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B、學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng)，受到觀(guān)眾的熱烈歡迎。D、在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深不足。6、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、從百草園到三味書(shū)屋是一篇回憶性散文，課文按空間的順序敘事，體現(xiàn)了作者對(duì)百草園生活的喜愛(ài)和對(duì)三味書(shū)屋封建讀書(shū)生活不滿(mǎn)的思想感情。B、月跡一文線(xiàn)索清晰。全文按照“盼月亮”“尋月亮”“議月亮”的順序展開(kāi)；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。C、三顆枸杞豆一文寫(xiě)自然環(huán)境，生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫(xiě)了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)我的啟示與教育。D、我們家的男子漢生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象。課文按照人物的性格特點(diǎn)組織安排材料的。7、下列句子排列順序正確的一項(xiàng)（）另外，樹(shù)木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。人們所熟知的年輪，是樹(shù)木的年齡。因此，科學(xué)家十分重視從樹(shù)木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。一棵樹(shù)被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹(shù)墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹(shù)有多大年齡了。A、B、C、D、第卷（共129分）二、語(yǔ)言積累與實(shí)踐運(yùn)用（22分）8、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音將漢字依次寫(xiě)在文后的田字格里（4分）微風(fēng)輕撫著院里的楊樹(shù)，墻角邊幾株嫩黃的小草羞澀的探出頭，這是個(gè)晶瑩t透的午后，我拖著鉛重似的雙腿邁進(jìn)這個(gè)jing迫、破落的家。一只飛蟲(chóng)繞著屋檐的蛛網(wǎng)飛來(lái)飛去，sh忽，又以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)滑向空中，暗黑的屋里，一個(gè)蒼老的面容呈現(xiàn)在我面前，憔悴而失落的目光游離在我臉上，中考的失敗徹底打破了這個(gè)家庭的夢(mèng)想，我和父親面面相q，羞愧地低下了頭。9默寫(xiě)：（每空一分，共計(jì)8分）橫眉冷對(duì)千夫指，。，今上岳陽(yáng)樓。，乾坤日夜浮。戎馬關(guān)山北，。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，。在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。油蛉在這里低唱，。請(qǐng)寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言10、仿照下面畫(huà)線(xiàn)句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；，。11、.概括下面語(yǔ)段的主要信息。(15字以?xún)?nèi)）（2分）2007年5月25日，教育部體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，2005年一項(xiàng)針對(duì)38萬(wàn)多名學(xué)生的監(jiān)測(cè)顯示，7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年檢測(cè)結(jié)果分別高出.7厘米、1分米。但是，學(xué)生的多項(xiàng)體能指標(biāo)卻呈下降趨勢(shì)。如肺活量，2005年7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升；鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)也絕大多數(shù)下降，如7至18歲城市男生和女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別下降了3.7厘米、3.9厘米。12、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)（4分）你的鄰居們經(jīng)常把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。學(xué)校就這一現(xiàn)象決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如在這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中你是的一名小記者，請(qǐng)完成下面的任務(wù)：（1）你準(zhǔn)備采訪(fǎng)一位正在河邊晨練的老人，請(qǐng)扣住采訪(fǎng)目的設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。A、B、