語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)皇帝的新裝課件.ppt

安徒生 童話是兒童文學(xué)的一種 簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用兒童的語(yǔ)言寫給兒童看的故事 它通過(guò)豐富的想象 幻想和夸張來(lái)塑造形象 反映生活 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 語(yǔ)言通俗易懂 情節(jié)曲折離奇 往往采用擬人的手法 體裁介紹 教學(xué)目標(biāo)1 理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn) 2 能抓住人物的性格特征 3 能從在中認(rèn)識(shí)到封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽 1805 1875 全名是 漢斯 克利斯坦 安徒生 19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠 世界著名的童話作家 他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字 從丹麥傳向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活窮苦 早期寫有詩(shī)歌 劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等 1835年開始寫童話 著名的童話有 丑小鴨 海的女兒 賣火柴的小女孩 夜鶯 皇帝的新裝 等 作者簡(jiǎn)介 安徒生 炫 耀陛 下御 聘 駭 人聽聞?lì)^銜 滑稽 欽 差大臣 1 正音 檢查預(yù)習(xí) 3 一字多音 2 詞語(yǔ)解釋 欽差大臣 更衣 更多 自稱 相稱 由皇帝派遣 代表皇帝出外辦理重大事件的官員 指官銜 學(xué)銜等稱號(hào) 駭人聽聞 頭銜 使人聽了非常吃驚 多指社會(huì)上發(fā)生的壞事 駭 震驚 附和 我和你 系鞋帶 聯(lián)系 ng g ng ch ng ch n h h j x 看圖片 觀表演注意情節(jié)和關(guān)鍵語(yǔ)句 閱讀課文 思考下列問(wèn)題 展新裝 看新裝 愛新裝 做新裝 1 故事情節(jié) 2 請(qǐng)問(wèn)新裝的魅力究竟何在 請(qǐng)同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句 任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人 都看不見這件衣服 3 這一魅力讓王國(guó)的人們受到了怎樣的影響 1 皇帝雖昏庸荒政但他想辨別出官員是否稱職 是聰明還是愚蠢 以求保住皇位 2 大臣們只想證明自己是稱職又聰明的 以保住官位 3 老百姓則想測(cè)驗(yàn)鄰居的傻與笨 證明自己的聰明 3 這篇課文的情節(jié)圍繞一個(gè) 騙 字展開 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)文中各種人物是怎樣圍繞這個(gè) 騙 字進(jìn)行活動(dòng)的 騙 助 傳 揭 受 昏庸 愚蠢 虛偽 自私 怕被嘲笑 怕被殺頭 天真爛漫 無(wú)私無(wú)畏 本篇童話突出的兩個(gè)寫作手法是 和 文中是如何運(yùn)用的 并說(shuō)說(shuō)它們的作用 無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私 曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活 反映了封建王朝的腐朽 本文寫出騙子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行騙 寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙 并且騙人 最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行 構(gòu)成了豐富想象 大膽夸張的寫作特點(diǎn) 思考 想象 夸張 夸張與想象的手法 作用 想象力訓(xùn)