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六年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)復(fù)習(xí), 牢記所有公式。 2 通過(guò)復(fù)習(xí), 發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問(wèn)題, 及時(shí)改正。 3 通過(guò)復(fù)習(xí), 建立知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別, 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問(wèn)題, 及時(shí)幫助學(xué)生糾正, 加深記憶教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)復(fù)習(xí), 牢記所有公式。 2 通過(guò)復(fù)習(xí), 發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問(wèn)題, 及時(shí)改正。 3 通過(guò)復(fù)習(xí), 建立知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別, 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 第一課時(shí)引言:簡(jiǎn)算是運(yùn)用一定的手段, 改變?cè)兴闶降倪\(yùn)算順序或數(shù)的形式, 使計(jì)算變得簡(jiǎn)單。 小學(xué)階段我們主要掌握應(yīng)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。 下面我們先來(lái)復(fù)習(xí)運(yùn)算定律和性質(zhì)。 一 復(fù)習(xí)公式。 師: 想一想你都學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)算定律和性質(zhì)? 1. 加法交換律: a+b=b+a 兩個(gè)加數(shù)交換位置, 和不變, 這叫做加法交換律。 2. 加法結(jié)合律; (a+b) +c=a+(b+c) 先把前兩個(gè)數(shù)相加或者先把后兩個(gè)數(shù)相加, 和不變, 這叫做加法結(jié)合律。 3. 乘法交換律: ab=ba 交換兩個(gè)因數(shù)的位置, 積不變, 這叫做乘法交換律。 4. 乘法結(jié)合律: (ab) c=a(bc) 或 abc=a(bc) 先把前兩個(gè)數(shù)相乘或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘, 積不變, 這叫做和乘法結(jié)合律。 5. 乘法分配律: (a+b) c=ac+bc 或(a-b) c=ac-bc 乘法分配律的逆運(yùn)用: ac+ab=(a+b) c 或 ac-bc=(a-b) c 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘, 可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘, 再相加, 這叫做乘法分配律。 6. 減法不變性質(zhì) : 一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù), 等于第一個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和。 a-b-c=a-(b+c) 7. 商不變性質(zhì): 被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的倍數(shù)(零除外), 商不變。ab=(ac)(bc)=(ac)(bc) (c0)(b0) 8. 一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的差, 等于先減去第一個(gè)數(shù), 再加上第二數(shù), 即: a-(b-c)=a-b+c 7. 某個(gè)數(shù)先減去第一個(gè)數(shù), 再加上第二個(gè)數(shù), 等于某數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的差:a-b+c=a-(b-c) 二 總結(jié): 這些定律和性質(zhì), 大都可以推廣, 加法交換律結(jié)合律: 推廣到多個(gè)數(shù)相加。 乘法交換律結(jié)合律: 推廣到多個(gè)數(shù)相乘。 乘法分配律: 推廣到幾個(gè)數(shù)的和或差乘以(或除以) 一個(gè)數(shù)。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆浺幌鹿健?三 解題思路。 公式記熟了, 遇到簡(jiǎn)算題, 選擇合適的方法是關(guān)鍵。 (板書(shū): 方法是關(guān)鍵) 一般來(lái)說(shuō), 連加算式中, 應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律; 連乘算式中; 應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合津; 在除法算式中, 應(yīng)用商不變性質(zhì); 連減或加減混合算式中, 應(yīng)用減法的性質(zhì)。 四 鞏固練習(xí) 簡(jiǎn)算下列各題4.5+7.12+5.5+12.88 61
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