全員培訓(xùn)研修總結(jié).doc

全員培訓(xùn)研修總結(jié) 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段陳志娟保定市淶源縣銀坊中心學(xué)校美術(shù)3至6年級(jí)研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類提交類交流類考核項(xiàng) （1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘； （2）閱讀簡報(bào)數(shù)五個(gè) （1）完成至少六個(gè)課后作業(yè) （2）完成一個(gè)教育敘事故事） （3）完成一個(gè)研修總結(jié) （1）參與論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）加分項(xiàng)（部分作為評(píng)依據(jù)） （1）觀看視頻答疑回放 （1）提交課程學(xué)習(xí)筆記 （2）提交研修日志 （3）提交我的文章 （1）參加“讀書會(huì)”活動(dòng) （2）參加“我的課堂我做主”活動(dòng) （3）參加“資源征集”活動(dòng)研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動(dòng)的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。 請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。 （無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。 本次培訓(xùn)其中給我感觸最深的是專業(yè)理念與師德和專業(yè)知識(shí)與能力。 師德這塊的學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容簡短，但給我感觸最深。 其次，便是專業(yè)知識(shí)能力模塊的學(xué)習(xí)，有小學(xué)美術(shù)“色彩基礎(chǔ)”教學(xué)研究與案例評(píng)析，有小學(xué)美術(shù)“中國畫”教學(xué)研究與案例評(píng)析，有信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)，有應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)實(shí)踐智慧等。 這里有很多實(shí)用知識(shí)，還可以積累當(dāng)作資料，運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)。 選修課也給了我很大啟發(fā)，有小學(xué)美術(shù)“科幻畫”教學(xué)研究與案例評(píng)析等，在以后教學(xué)中，我應(yīng)多運(yùn)用新穎的教學(xué)手段，多尊重孩子們的想法，啟發(fā)他們，引導(dǎo)他們，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的目的。 研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動(dòng)中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。 1、怎樣培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的想象力? 2、小學(xué)色彩課如何有效實(shí)施？ 3、怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)美術(shù)的積極性？ 4、如何讓學(xué)生保持良好的課堂紀(jì)律？ 5、美術(shù)課堂形式有哪些？ 2、參加三次研討活動(dòng)1怎樣上好美術(shù)課？2如何激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣？通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題研討活動(dòng)、學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。 通過網(wǎng)上交流研討，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育觀念和教學(xué)方法，使我從教學(xué)思想到教學(xué)技藝、終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新上等方面的綜合素質(zhì)都進(jìn)步很大，為自己今后的教育理論打下了基礎(chǔ)。 這次活動(dòng)不只給了我課堂探求的方向，也給了我繼續(xù)探求的自信心和勇氣。 活動(dòng)的收獲您是否參加了書林大會(huì)活動(dòng)？請寫一下您的讀書體會(huì)。 我參加了書林大會(huì)，我覺得做為老師的我們都知道教是為了不教，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力。 這個(gè)能力包括學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)社會(huì)能力等等。 我覺得我們平時(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備或者教學(xué)，始終都應(yīng)該圍繞提升學(xué)生能力去做。 誰做到了，誰教學(xué)就成功了。 教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實(shí)的反映教師教育教學(xué)情況？ 1、我從其他老師的教師的教育敘事故事中學(xué)習(xí)到作為教師要想所有的學(xué)生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。 2、我覺得教育敘事能反映出真實(shí)的教學(xué)情況。 3、還可以參加教育論壇，和各位老師互相交流。 實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思教學(xué)行為改進(jìn)教學(xué)片斷對比 （1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略； （2）應(yīng)用這個(gè)策略在你的課堂上 （3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果； （4）進(jìn)行對比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進(jìn)過程 （1）（請您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名稱。 ）小學(xué)美術(shù)四年級(jí)色彩的對比與和諧 （2）（此內(nèi)容原來的教學(xué)片斷）教師準(zhǔn)備不同顏色的卡片出示提問；哪些顏色對比強(qiáng)烈、色彩鮮艷？生答哪些搭配的顏色對比柔和、色彩相似？（生答，課件）出示十二色相環(huán)，學(xué)生找出喜歡的對比色和類似色 （3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）認(rèn)識(shí)對比色與和諧色色、色彩游戲規(guī)則老師這兒有八種顏色的卡紙，請四位同學(xué)上來用自己喜歡的方式將兩種喜歡的顏色搭配起來。 （其他學(xué)生隨著歡快的音樂節(jié)奏鼓掌。 ）、黑板展示找一找同學(xué)們搭配的顏色哪些對比強(qiáng)烈、色彩鮮艷？（生答，課件）。 引出對比色對比強(qiáng)烈、色彩鮮艷。 在色相環(huán)中尋找他們的位置，兩兩相對，對比強(qiáng)烈。 （黃色的對比色？紅色呢?）在畫面中運(yùn)用對比色，會(huì)給人什么樣的感覺？強(qiáng)烈而燦爛的色彩效果，熱烈，活潑的感覺。 哪些搭配的顏色對比柔和、色彩相似？（生答，課件）。 引出類似色對比柔和，色彩相似。 在色相環(huán)中尋找他們的位置，相鄰排列，色彩相似，（紅色的類似色？紫色呢？）在畫面中運(yùn)用類似色給你什么樣的感覺？柔和、悅目、文靜的感覺。 出示十二色相環(huán)，學(xué)生找出喜歡的對比色和類似色 （4）（說明教學(xué)片斷改進(jìn)理由及效果）貼近孩子們生活的事物才是孩子們最容易接受的。 本課應(yīng)該讓孩子們在自然中、在身邊尋找色彩的對比與和諧，通過大量的觀察、自然從而引起他們對色彩的興趣，激發(fā)用色彩表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的熱情與愿望。 色彩知識(shí)中的對比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的,本課將美術(shù)、音樂等多種藝術(shù)綜合、讓學(xué)生在欣賞、探究、體驗(yàn)中感受理解色彩對比與和諧。 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對色彩的理解上有些偏差，學(xué)生的收獲不僅僅是完成的作品，更主要的是他們從此會(huì)用審美的眼光感知身邊的色彩，并有意運(yùn)用色彩去美化生活以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，通過學(xué)生接觸對比色與和諧色，