手工社團教案1-5周.doc

折紙美麗的蝴蝶活動目標(biāo)1.增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動；2.了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美；3.制作一只能飛動的紙蝴蝶?；顒又攸c了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋?；顒与y點設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。活動準(zhǔn)備音樂化蝶、ppt課件、折紙、剪刀、雙面膠、彩筆、折紙蝴蝶一只。活動過程一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”播放音樂， 手拿蝴蝶做律動 。2.師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！3.部分學(xué)生參與活動（配樂）4.教師小結(jié)：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？二、探究新知。1.欣賞圖片 ，找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？2.講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 3.學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結(jié)果。4.講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！5.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點和色彩特點。6.講解對稱 ： 蝴蝶還有一個最大的特點！ 叫做“對稱?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥?！三、藝術(shù)實踐。1.學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。2. 我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配！3.配樂，教師幫助操作能力弱的學(xué)生。四、作品展示，多元評價。1.做完作品的學(xué)生隨著音樂做律動，轉(zhuǎn)圈展示自己的作品。2.分組展示作品，教師鼓勵性評價。五、小結(jié)拓展，情感升華。1. 你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？比如蜻蜓就也是對稱的小動物！這次活動同學(xué)們學(xué)會了對稱折紙的方法，非常棒。2.加工蝴蝶 ,給蝴蝶穿上漂亮的外衣。作業(yè)布置學(xué)做不同顏色的折紙蝴蝶?；顒臃此?剪紙荷塘月色活動目標(biāo)1. 初步學(xué)習(xí)荷花的剪紙技能，感受剪紙作品的對稱美。2. 嘗試沿輪廓線剪出簡單的紋樣，能保持好鏤空紋樣的連接與完整性。3.在欣賞和創(chuàng)作過程中，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)的喜愛之情?；顒又攸c初步學(xué)習(xí)荷花的剪紙技能，感受剪紙作品的對稱美活動難點嘗試沿輪廓線剪出簡單的紋樣，能保持好鏤空紋樣的連接與完整性?；顒訙?zhǔn)備 音樂化蝶、ppt課件、折紙、剪刀、雙面膠、彩筆、教師作品?；顒舆^程1、 激趣導(dǎo)入。 播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間剪紙，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、探究新知。1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞荷塘美景，發(fā)現(xiàn)荷花花葉和花朵的顏色和形狀。小組討論：花葉圓形、綠色。花朵、圓形，粉色。2. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞荷塘夜景，發(fā)現(xiàn)月亮倒映水中的朦朧美。小組討論：荷塘夜景與荷塘美景的不同美。3. 討論荷葉的剪紙方法。（教師投影演示） （1）拿出綠色的彩紙對折。 （2）用鉛筆畫出需要剪去的地方。 （3）剪掉畫出來的一部分，打開。三、創(chuàng)作實踐。Ppt出示荷葉剪紙步驟，播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。幫助個別動手能力弱的學(xué)生。4、 作品展示、多元評價。1.剪完的同學(xué)將自己的剪紙作品交給老師，展示到大屏幕上讓同學(xué)們觀察，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。之后貼在老師準(zhǔn)備的黑色卡紙上。2.每組選出優(yōu)秀的剪紙作品貼在黑板區(qū)域的卡紙上，由教師剪出荷花和月亮構(gòu)成荷塘月色的景象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受成功。五、拓展延伸。同學(xué)們看看荷塘里面除了荷花荷葉還有什么，我們還可以剪出小雨的形狀，水面中月亮的倒影與嬉戲的小雨組合在一起，這幅畫的意境就更美了。作業(yè)布置和家人合作做一幅完整的荷塘月色剪紙作品?；顒臃此既炯埣艏埰炕ɑ顒幽繕?biāo)1. 知道染紙是中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的一種，源于民間印染工藝。2. 通過對染紙剪紙的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3. 發(fā)現(xiàn)宣紙與彩色顏料碰撞的美，染紙與剪紙的結(jié)合美，提高學(xué)生的審美情趣。活動重點知道染紙是中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的一種，源于民間印染工藝?；顒与y點學(xué)習(xí)染指的印染方法與團花的剪紙方法。材料準(zhǔn)備Ppt課件、音樂、微課視頻、宣紙、國畫顏料、針管、教師作品?；顒舆^程1、 激趣導(dǎo)入。Ppt播放優(yōu)秀的染紙作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。2、 探究新知。1.簡單介紹染紙的起源和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解染紙藝術(shù)的特點。2.印染方法分析，學(xué)生討論交流。3.邀請個別同學(xué)嘗試染紙的方法，發(fā)現(xiàn)問題。4.帶著問題觀看微課視頻，集體學(xué)習(xí)染紙的制作方法。5.教師示范染紙剪紙團花，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗學(xué)習(xí)。3、 創(chuàng)作實踐。1.創(chuàng)作要求，選擇自己喜歡的顏色和折紙方法進行印染，等染紙完全干透后再進行剪紙團花活動。2.播放音樂，學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。4、 作品展示、多元評價。1.及時將學(xué)生染出來的作品放到白板展示，通過網(wǎng)絡(luò)共享將學(xué)生的制作過程記錄，幻燈片播放，升華學(xué)生的創(chuàng)作情感。2.教師設(shè)計花瓶，學(xué)生將自己剪出來的染指團花貼到花瓶上面，師生共同評價。5、 拓展延伸。1.發(fā)現(xiàn)不同染紙折法然出來的不同效果，不同剪紙折法剪出來的團花鏤空的不同。2.根據(jù)然出來彩紙的顏色效果，我們還可以做成什么樣的畫面。比如剪出動物.3.欣賞優(yōu)秀染紙剪貼作品海的女兒、北極熊的夢，激發(fā)學(xué)生的興趣。作業(yè)布置根據(jù)今天所學(xué)，做一幅染紙貼畫?；顒臃此寄嗟钠矫媾c浮雕造型活動目標(biāo)1. 認識泥的平面與浮雕造型，學(xué)習(xí)泥塑的基本技法。2. 在游戲活動中，探索黏土制作平面和浮雕造型的方法，能做出一些簡單的造型。3. 在玩泥的過程中，培養(yǎng)孩子的動手操作能力與觀察能力，表達對生活的熱愛?；顒又攸c認識泥的平面與浮雕造型，學(xué)習(xí)泥塑的基本技法?；顒与y點在玩泥的過程中，培養(yǎng)孩子的動手操作能力與觀察能力材料準(zhǔn)備Ppt課件、超輕黏土，泥工板、平面與浮雕造型的泥塑范例、音樂花仙子?；顒舆^程1、 激趣導(dǎo)入。 音樂律動導(dǎo)入，在律動過程中無意識學(xué)習(xí)泥泥塑的基本技法。2、 探究新知。1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞浮雕作品，感受浮雕中形狀起伏變化的美。2.了解泥的平面與浮雕作品的特征，學(xué)習(xí)泥工基本的技法。柔-搓-捏-鑲-摜（guan)-扭-滾-抹，在律動中做動作。3.教師演示彩泥浮雕造型向日葵，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。3、 創(chuàng)作實踐。1.創(chuàng)作要求：選擇自己喜歡的彩泥，制作出有趣的彩泥浮雕作品。2.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。4、 作品展示、多元評價。1.將學(xué)生完成的作品通過白板展示，引導(dǎo)同伴評價與學(xué)習(xí)。2.請個別制作優(yōu)秀的同學(xué)解說自己的制作方法并且評價同伴作品，教師總結(jié)性評價。5、 拓展延伸。 發(fā)現(xiàn)平面泥塑與浮雕泥塑在造型和特點上于什么不同，回家和爸爸媽媽一起查閱資料，找出自己喜歡的平面泥塑與浮雕泥塑作品。作業(yè)布置再制作一幅平面泥塑或浮雕泥塑的作品?；顒臃此?泥的圓雕造型活動目標(biāo)1. 認識泥的圓雕造型，學(xué)習(xí)泥塑的基本技法。2. 在游戲活動中，探索黏土制作圓雕造型的方法，能做出一些簡單的造型。3. 在玩泥的過程中，培養(yǎng)孩子的動手操作能力與觀察能力，表達對生活的熱愛。活動重點認識泥的圓雕造型，學(xué)習(xí)泥塑的基本技法?；顒与y點在玩泥的過程中，培養(yǎng)孩子的動手操作能力與觀察能力材料準(zhǔn)備Ppt課件、超輕黏土，泥工板、圓雕造型的泥塑范例、音樂花仙子。活動過程6、 激趣導(dǎo)入。 音樂律動導(dǎo)入，在律動過程中學(xué)習(xí)泥泥塑的基本技法。7、 探究新知。1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞圓雕作品，感受圓雕中整體成型、分體成型、泥條成型的美。2.了解泥的圓雕作品的特征，學(xué)習(xí)泥工基本的技法。柔-搓-捏-鑲-摜（guan)-扭-滾-抹，在律動中做動作。3.教師演示彩泥浮雕造型池塘邊，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。8、 創(chuàng)作實踐。1.創(chuàng)作要求：選擇自己喜歡的彩泥，制作出有趣的彩泥圓雕作品。2.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。9