PEP B4 U3 A Lets learn教學設(shè)計.doc

小學英語PEP 三年級下冊Unit Three At the zoo A Lets learn設(shè) 計 者：葉卓安 學 校：東莞市常平鎮(zhèn)第一小學教 材：PEP三年級上冊課 型：單詞教學時 間：40分鐘一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自由人民教育出版社、課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿大靈通教育有限公司（Lingo Learning Inc.）合作編寫的義務(wù)教育教科書 英語（PEP）三年級下冊Unit 3 At the zoo A. Lets learn。本部分以教師帶學生參觀動物園作為語境呈現(xiàn)要學習的四個形容詞thin, fat, tall和short。二、學情分析三年級學生對高、矮、肥、瘦四個形容詞的概念比較熟悉，并且在前面Lets talk部分已學過fat, tall, short, 因此這部分應(yīng)側(cè)重詞形認讀的訓練，強化聽說、認讀技能的培養(yǎng)，并滾動復習句型Look at that Its (so ) 三、教學目標 1語言知識目標：學生能夠聽懂會說句型：Look at that Its 能夠聽、說、認讀單詞：tall, short, fat, thin。2語言技能與學習策略目標：學生能夠理解單詞的意思，能夠正確運用單詞描述動物的特征。3情感態(tài)度與文化意識目標：了解動物的特征，培養(yǎng)學生愛護動物，保護動物的情操。四、教學重難點1教學重點：四會掌握重點單詞：tall, short, fat, thin 。2教學難點：能夠運用四個重點單詞描述動物或人物外貌特征；掌握thin 和 short 的讀音。五、教學資源制作多媒體課件、圖卡，玩偶，人物頭飾等。六、教學評價在本節(jié)課中，本人根據(jù)三年級小學生的年齡、心理及個性特點，采取了多樣的評價手段和方法。1.表揚評價：表揚評價是在小學英語教學活動中最常用的一種評價方法，是激發(fā)小學生的內(nèi)在潛能的重要手段，也是提高小學生英語學習興趣的有效途徑。在本節(jié)課中，用了 You did a good job! Well done! Great! Wonderful! Very good!等鼓勵性的用語，對學生個人、小組及全班進行了鼓勵性評價。2.小組互評：小組互評是學生以小組為單位對其他小組學生表演的評價。本課中，教師在朗讀單詞環(huán)節(jié)，組織學生以小組為單位在班上進行單詞朗讀比賽，引導學生互評，選出單詞朗讀最佳小組。七、教學過程Step 1 Warm-up用三年級上冊Unit 4 Part A lets chant來復習學過的句型Look at以及學過的動物名稱和形容詞fat, big 等。【設(shè)計意圖】復習舊知，引出新知。 Step 2 Lead-in and presentation1.運用語篇呈現(xiàn)單詞thin, fat, short, tall，讓學生整體感知所學單詞?！驹O(shè)計意圖】通過語篇呈現(xiàn)單詞，使學生在第一時間就接觸到單詞的語用意義，有助于學生有效地感知和理解詞匯。2.單詞教學（1）Listen and choose Look at the giraffe. Wow! Its so _ . (A. ball B. tall) 利用phonics教學新詞，all, ball, call, fall, mall, tall（2）Listen and chooseLook at the monkey. Wow! Its so _ . (A. thin B. this)利用phonics教學新詞，in, bin, win, pin, thin（3）Listen and choose Is it a panda? I guess so. Its black and white. Its _ . (A. short B. small)利用phonics教學新詞，sort, port, tort, fort, short（4）Listen and choose Whats that? An elephant ? Oh, no. Its so _ . (A. mat B. fat)利用phonics教學新詞，bat, cat, mat, sat, pat, fat【設(shè)計意圖】學生通過phonics自學新詞，將單詞的音與形對應(yīng)，有效地記單詞。3. Lets do（1）跟錄音做。（2）配音。（3）全班學生看提示說，請四個學生到講臺做?！驹O(shè)計意圖】學生通過聽唱歌謠對形容詞的音和義進行鞏固操練。4.回歸課本：看圖片，讀課文內(nèi)容。用本節(jié)課學過的形容詞：thin, fat, short, tall和句子Look at .Its 描述課本Lets learn的動物的外貌?！驹O(shè)計意圖】為學生提供了口頭表達的機會，培養(yǎng)學生的觀察能力和讀圖能力，幫助學生熟練掌握核心句型。Step 3 ExtentionTalk about the pictures.【設(shè)計意圖】拓展語言的運用。Step 4 Practice1.聽錄音，選詞填空。thin fat short tallLook at that monkey. Its _ .Look at that giraffe. Its _ .Look at the panda. Its so _ .Look at the rabbit. Its so _ .【設(shè)計意圖】通過選詞填空，檢驗學生對單詞的認讀情況。2.Listen and number（聽讀句子，標序號）( ) Look, its a fat monkey.( ) Look, its a monkey. Its so fat.( ) Look at that monkey. Its so fat. 【設(shè)計意圖】檢測學生對核心句型的掌握情況。3. Look and write Be _ (t, f, a).Be _ (i, t, h, n). Be _ (l, t, a, l). Be _ (s, t, o, h, r) .【設(shè)計意圖】檢測學生對目標詞語的讀寫情況。Step 5 Homework1.向家人用英語描述你所喜歡的動物。2.聽讀P25，并向家人表演Lets do?！驹O(shè)計意圖】幫助學生培養(yǎng)良好的聽讀習慣和語言表達能力。八、教學反思 本課時以張鵬跟老師和同學參觀動物園作為語境呈現(xiàn)要學習的四個形容詞，學生對高，矮，肥，瘦四個形容詞的概念比較熟悉，能夠認