語文人教版七年級上冊《貝殼》課件.ppt

這是一枚怎樣的貝殼 這是一枚怎樣的貝殼 我一直相信 生命的本相 不在表層 而是在極深極深的內(nèi)里 它不常顯露 是很難用語言文字去清楚形容的質(zhì)素 我們只能偶爾透過直覺去感知它的存在 像是從靈魂深處隱約傳來的呼喚 席慕蓉 生命的滋味序 面對這樣一枚擁有堅硬 精致外殼 卻只有短暫 細(xì)小生命的貝殼時 作者發(fā)出了怎樣的感嘆 請找出原文 但是 為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命 為了這樣一個脆弱和卑微的生命 上蒼給它制作出來的居所卻有多精致 多仔細(xì) 多么地一絲不茍啊 比起貝殼里的生命來 我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢 是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致 更仔細(xì) 更加地一絲不茍呢 在千年之后 也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看 反復(fù)把玩 并且會忍不住輕輕地嘆息 這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊 運用批注讀書法 賞析語句 體會作者從貝殼中感悟到的生命啟示 但是 為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命 為了這樣一個脆弱和卑微的生命 上蒼給它制作出來的居所卻有多精致 多仔細(xì) 多么地一絲不茍啊 貝殼的花紋是它經(jīng)歷外物的淘洗 歲月的打磨而形成的 貝殼中的生命短暫細(xì)小 脆弱卑微 但它依然用仔細(xì) 一絲不茍的態(tài)度制作著精致的外殼 兩者形成了對比 貝殼的痕跡如此美麗 令人驚嘆 那是它堅持奮斗的見證 本句運用 多 多 多么 三個修飾詞 加強(qiáng)語勢 更強(qiáng)烈地表達(dá)作者對貝殼的贊美 比起貝殼里的生命來 我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢 是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致 更仔細(xì) 更加地一絲不茍呢 在千年之后 也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看 反復(fù)把玩 并且會忍不住輕輕地嘆息 這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊 任選一句 運用批注讀書法 賞析語句 體會作者從貝殼中感悟到的生命啟示 在千年之后 也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看 反復(fù)把玩 并且會忍不住輕輕地嘆息 這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊 固執(zhí) 堅持成見 不懂變通的心理現(xiàn)象 簡單 指不復(fù)雜 頭緒少 也指平凡等 在千年之后也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看 反復(fù)把玩并且會忍不住輕輕地嘆息這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊 席慕蓉 從小酷愛繪畫 1964年到比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí) 后在臺灣新竹師專美術(shù)科任教 多次舉辦畫展 出版畫冊并獲獎 在臺灣現(xiàn)代詩史中 席慕蓉一出現(xiàn)便成了詩壇的 暴發(fā)戶 她的詩集成為暢銷書 名字成為報刊 電臺的熱門話題 到了20世紀(jì)80年代 她又越過海峽 在中國大陸掀起一股 席慕蓉旋風(fēng) 她為我們留下了詩集 七里香 無怨的青春 散文集 有一首歌 成長的痕跡 等 我想給世界留下 我想給世界留下 在這個奇妙廣闊的宇宙 我只不過渺小如滄海一粟 我深知自己能力的卑微 不敢去承諾給這個世界留下什么 在漫長的人生旅途上 我能做的只能是用執(zhí)著的心態(tài)面對困難 用堅定的步伐邁向遠(yuǎn)方 對待萬事 我會用積極的行動去盡力而為 堅持做無愧于天地的事情 至于當(dāng)生命的終點到來時 我到底能給這個世界留下什么 唯一能確定的便是自己那一段雖然短暫而又渺小 卻無愧于自己的人生經(jīng)歷 我不去想未來 只想在此刻 做點什么 有慧根之人在任何地方都可獲得頓悟 一沙一葉 俯仰之間 鯤鵬展翅