河南省新密市直第二小學(xué)郭寧寧群文閱讀教學(xué)設(shè)計.doc

河南省新密市 市直第二小學(xué) 郭寧寧 故事中的狐貍【設(shè)計理念】 以“群文閱讀”策略為指導(dǎo)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在課堂上為孩子搭建課外閱讀交流的平臺，拓寬視野，提高閱讀理解能力，積累語言，提高孩子的語文素養(yǎng)。 【教學(xué)內(nèi)容】 與狐貍有關(guān)的文章四篇：蟬與狐貍、列那狐偷魚、會做貿(mào)易的狐貍、狐貍“疤臉”【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生運用課堂上學(xué)到的閱讀方法走進(jìn)文本，了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。 2、默讀群文里的四篇關(guān)于狐貍的文章，用恰當(dāng)?shù)脑~語對文中的狐貍進(jìn)行評價。3、啟發(fā)學(xué)生與文本中的所寫對象進(jìn)行對話，并通過揣摩、品味作者對主人公語言、行動及外貌描寫等詞句，感受所寫對象的特點，學(xué)會從不同的角度看同一事物，體會作者的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)重、難點】啟發(fā)學(xué)生與文本中的所寫對象進(jìn)行對話，并通過揣摩、品味作者對主人公語言、行動及外貌描寫等詞句，感受所寫對象的特點，學(xué)會從不同的角度看同一事物，體會作者的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。請看大屏，同學(xué)們認(rèn)識嗎？課件出示（狐貍圖）對，他就是我們熟悉的狐貍，今天我們要學(xué)的文章都是寫的狐貍的故事。板書課題：故事中的狐貍二、談?wù)労偂?1、我們從小到大看了聽了許多與狐貍有關(guān)的故事，大家來說說你眼中的狐貍是什么樣的？（板書： 的狐貍） 2、現(xiàn)在我們來看看在作家高洪波的眼里，狐貍又是怎樣的呢？出示高洪波的我喜歡你，狐貍作者：高洪波你是一只小狐貍，聰明有心計，從烏鴉嘴里騙肉吃多么可愛的主意！活該，誰叫烏鴉愛唱歌，呱呱呱自我吹噓！再說肉是他偷的，你吃他吃都可以。也許你吃了這塊肉會變得漂亮無比！尾巴像紅紅的火苗風(fēng)一樣掠過綠草地。我喜歡你，狐貍，你的狡猾是機(jī)智，你的欺騙是有趣。不管大人怎么說，我，喜歡你。3、從詩中你讀出了高洪波對狐貍的什么之情？從詩中哪些地方可以看出來。真是奇怪，同一個動物，在大家的眼中為何觀點會不一樣呢? 三、初步閱讀 。1、快速閱讀材料一：寓言蟬與狐貍說說文章中的狐貍給你留下了什么印象？試著用一兩個形容詞形容文中的狐貍，并說說為什么？試著完成表格的第一、二行。（課件出示表格）故事名稱形 容 詞 理由（從文章中找出相關(guān)語句）蟬與狐貍列那偷魚會做貿(mào)易的狐貍狐貍“疤臉”2、學(xué)生進(jìn)行交流。3、接下來我們再閱讀料二：童話列那偷魚，和兩篇沈石溪的與狐貍有關(guān)的小說材料三：會做貿(mào)易的狐貍、材料四：狐貍“疤臉”，看看小說中描寫的狐貍又是怎么的？邊看邊畫出你喜歡的與狐貍有關(guān)的句子，并在旁邊標(biāo)注從中你體會到狐貍是什么樣的？完成表格。四、交流分享。1、全班交流。2、小組討論交流：今天閱讀的這組文章中的狐貍有哪些相似的地方？通過今天的學(xué)習(xí)，你對狐貍的印象有何改變？ 3、抽生談自己的看法。 4、選擇自己最喜歡的一篇故事，再讀一讀，然后講給同桌聽。五、總結(jié)。 1、通過今天的學(xué)習(xí)，你收獲到了什么？ 2、師總結(jié)：閱讀能帶給我們知識，帶給我們快樂，希望同學(xué)們在日常生活中熱愛閱讀。六、推薦書目。沈石溪的動物小說再被狐貍騙一次材料一蟬在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個詭計。他站在樹下，一會兒贊美蟬的歌聲悅耳動聽，一會兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞認(rèn)真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識破了他的詭計，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：“喂，壞家伙，你若以為我會飛下來，那就大錯特錯。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時刻警惕狐貍?！辈牧隙?列那偷魚一天，天氣很冷，天空灰蒙蒙的，狐貍列那在家里看到他的幾口櫥柜空了。海梅林太太正愁著孩子們回家要吃飯，怎么辦？ 列那為了不讓孩子和妻子饑餓，雖然天氣不好，卻也不得不出去尋找吃的東西。 他到樹林里東張西望，找不到一點兒吃的東西，就向大路走去。大路旁有一道籬笆，他坐在那里有些失望。 忽然，大風(fēng)把遠(yuǎn)處的一股香味送進(jìn)了他的鼻子。他自言自語的說：“難道是魚嗎？啊，真像是生魚的氣味，是從哪兒吹來的呢？” 跳到大路旁的籬笆邊，看到遠(yuǎn)處有一輛車子在很快的駛過來，原來魚腥味是從那車子上發(fā)出來的，車上裝的是魚。魚販們把一簍簍的魚運往城里去出賣。 列那一秒鐘都不遲疑，他急著要吃那些香噴噴的魚呢。憑著狡猾的特長，他想出了一個好主意。 他只輕輕地一跳，跳過籬笆，跑到了大路上。那輛貨車還很遠(yuǎn)，他躺在大路當(dāng)中，身體軟弱無力，舌頭拖在嘴外，眼睛緊閉，完完全全像是一副死了的樣子。貨車到了這個“障礙物”面前，魚販們停了車，他們以為他是死的呢。 一個魚販叫道：“是一只狐貍！下車，快下車！” “這只死了的狐貍，他的皮我們可以用來做皮衣?！绷硪粋€魚販說。 兩個魚販急忙下貨車，去看了裝死的列那。他們把他捏捏，又翻轉(zhuǎn)身來搖搖，還欣賞他的漂亮的皮，雪白的脖子。 “這張皮值四個蘇。” “我看至少值五個蘇哩?！?“把他放到貨車上，到了城里，再把他的皮剝下來，去買給皮貨商人?！?于是，他們把列那扔在貨車上的魚簍邊，就又上車趕路。 狡猾的狐貍列那多么開心啊，他可以給家人弄到豐美的食物啦。他不用移動身子，就咬開了一只裝滿魚的簍子，痛痛快快的吃了起來。一眨眼功夫就吃了至少有三十條魚。他又咬開另一只魚簍，這簍裝的是鰻魚。他先嘗了一條，然后，拿了許多鰻魚，像項鏈似地繞在脖子上。這些做完了，列那才溜到了地面上。 他跳下貨車時，弄出了一點響聲，兩個魚販看著他逃走，卻不知道他就是那只死狐貍呢。列那站在路旁向他們嘲笑地喊到：“朋友，上帝保佑你們！那張狐貍皮要值六個蘇哩，所以我保存起來啦。我給你們留下一些好魚，謝謝你們的鰻魚！” 魚販聽到這話才大吃一驚，原來奸猾的狐貍把他們玩弄了。他們立即停下了車，去追列那。可是，列那跑得比他們快多了，回家去見他饑餓的一家人了。 材料三 會做貿(mào)易的狐貍我是在緬寺后面一課緬桂樹下捉住這只小狐貍的。當(dāng)時我正在寺廟里賧佛，忽聽到樹下傳來“嘀嘰哩嘀嘰哩”驚慌的鳥叫聲。 扭頭望去，哦，一只翅膀還沒長硬的翠金鳥，從樹冠的鳥巢里掉了下來，摔斷了腿，在地上撲棱著翅膀爬行呢。 我對受傷的小鳥不感興趣，剛想把視線收回，突然，花壇下一個洞里，鉆出一只小狐貍來，蹣跚而行，去捉那只受傷的翠金鳥。我趕緊躡手躡腳地跑過去，撿起一塊磚頭堵死花壇下的洞口，手忙腳亂地?fù)潋v了一陣，將小狐貍捉到手了。 這是一只十分可愛的小狐貍，背毛鮮紅，腹毛純白，琥珀色的眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)亮，出生頂多才十幾天，身上還聞得到一股奶香。我把它捧在手掌心，帶回家，關(guān)在一只鐵絲編織的空雞籠里，又把雞籠拴在屋檐下的房柱上。 當(dāng)天夜里，我被“咔嚓咔嚓”的聲響驚醒，悄悄下了床，隔著窗欞往外窺視。月光如水，把院子照得雪亮。我看見，一只耳朵上長滿黑毛的母狐，正趴在雞籠上，拼命用牙啃咬鐵絲；咬了一陣，沒能咬開，又去拖雞籠，雞籠被鐵鏈拴在房柱上，也拖不動。小狐貍在籠子里“咿咿呀呀”地叫，母狐便踮起后肢，透過網(wǎng)眼，給小狐貍喂奶。 涼風(fēng)習(xí)習(xí)，從木格窗欞灌進(jìn)來。我沒穿衣服，打了個噴嚏。聽到響動，母狐順著房柱“嗖”的一聲竄上屋頂，不見了。 第二天早晨，我打開房門，驚訝地發(fā)現(xiàn)，囚禁小狐貍的雞籠邊，躺著一只五彩翎羽的紅腹角雉，足足有五六斤重，脖子被咬斷了，傷口的齒痕與雞籠鐵絲上留下的齒痕一模一樣。 毫無疑問，是昨晚那只冒著生命危險前來給小狐貍喂奶的黑耳朵母狐咬死扔在這里的。 紅腹角雉肉質(zhì)鮮嫩，比家雞好吃多了，是上等山珍，長長的五彩尾翎還可做戲臺上古代武將的帽飾，在集市上價錢賣得很俏。我不明白黑耳朵母狐為什么要把這只紅腹角雉留在雞籠旁。 也許是它來喂奶的途中獵獲的，喂奶時，受了我噴嚏的驚嚇，倉皇逃跑時忘了帶走，就像我經(jīng)常把雨傘遺忘在別人家里一樣。好哇，給我撿了個大便宜。 我樂呵呵地把紅腹角雉拾起來，剛要進(jìn)屋，突然，聽見屋頂傳來“呦呦”的狐貍叫聲。 我走到院子中央，抬頭望去，嚯，正是黑耳朵母狐。它坐在屋脊上，姿勢怪異得讓我忍俊不禁：雙爪合十，彎腰點頭，就像佛教徒在鞠躬作揖，又像是精明的日本商人在禮貌待客。“呦呦呦”，它向我急切地叫著，就像路邊的小販賣勁地在兜售商品。 我突然間意識到，是黑耳朵母狐有意留在雞籠旁的，目的是要和我做筆交易，換回它的小寶貝。好聰明的母狐啊，它曉得憑它的爪子和牙齒是無法從我的雞籠里搶走小狐貍的，就別出心裁地捉一只紅腹角雉來同我交換。我還是第一次碰到動物與人開展雙邊貿(mào)易呢，挺有趣的。 我看了看紅腹角雉，又看了看籠中的小狐貍，若一起拿到集市上去出售，小狐貍的價格大概要高出三分之一，虧本的買賣我才不干呢!我做了一個不想交換的手勢，將紅腹角雉拋向屋頂。喏，你的東西你拿回去吧。 黑耳朵母狐敏捷地一把摟住紅腹角雉，眨巴著那雙媚眼，做出一副沉思狀，“歐”長嘯一聲，翻過屋脊不見了。 材料四 狐貍“疤臉”大家都管這只老狐貍叫“刀疤臉”，因為它臉上有一道從眼角直通到耳根的疤痕。去年冬天，我見過它一次，對它的狡猾詭詐，已經(jīng)領(lǐng)教過了。那時候剛下過一場雪，我出去打獵，穿過空曠的原野，來到老磨坊背后長滿灌木的山谷邊緣。當(dāng)我抬起頭來面對山谷的時候，發(fā)現(xiàn)對面有一只狐貍在快步奔跑。它所走的路線跟我所走的，正好成了一個交叉形。我馬上一動不動地停了下來。為了不讓它看出任何動靜，我既不低下頭來，也不扭過頭去，一直等到它消失在山谷最低處的灌木叢里。當(dāng)它走到看不見了之后，我馬上哈著腰兜到它前頭，想在灌木的另一邊把它截住。可是等了半天，也沒見著狐貍影兒。我仔細(xì)搜尋后發(fā)現(xiàn)新的狐貍腳印，它早從灌木叢中跑了！順著腳印向遠(yuǎn)處望去，只見刀疤臉坐在我背后老遠(yuǎn)的高地那邊，正在怡然自得地笑著哩。研究一下它的腳印，問題就清楚了。原來我最初看到它的時候，它已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我?？伤蚕笠粋€地道的老獵手一樣，一點不動聲色，裝出一副若無其事的樣子，直到走出我的視線以后，就拚命繞到我的背后，等在那兒瞧我的窘相。盡管有了這樣的經(jīng)驗，可是到入春以后，刀疤臉的狡猾，又使我上了一次大當(dāng)。當(dāng)時，我跟一個朋友在山地牧場那邊的路上散步。我們經(jīng)過一個離我們不到三十英尺遠(yuǎn)的山脊，上面有許多灰色和褐色的圓石頭。在走近山脊的時候，我的朋友說：“那邊第三塊石頭，看上去挺象一只蜷縮著的狐貍?！钡覜]看出來，于是我們便走了過去。但沒有走上幾步路，突然起了一陣風(fēng)，刮在那塊石頭上好象刮在野獸的毛皮上一樣。我的朋友說：“那肯定是只狐貍，躺在那兒睡著了?！薄拔覀凂R上就會弄明白的?！蔽一卮鹬?