人教版四下英語第六單元教學設計.doc

Unit 6 Shopping Part A 教案一、學習目標(LEARNING OBJECTIVES)1. 學生能夠用英語表述一些物品，如scarf, sunglass, gloves, umbrella.；2. 學生能夠運用What are they? They are進行提問并做出正確的回答；3. 學生能夠根據(jù)實際情景，靈活運用所學單詞及句型。二、活動介紹（ACTIVITIES） Activity 1 Watching the videoStepsContentsMethodsPurpose1Video教師在屏幕上播放課前設計的簡單配套多媒體。通過創(chuàng)設真實情景，結(jié)合歌曲給學生視聽上的感知，為新授內(nèi)容打下伏筆。2Song:Ten little paper rabbits.學生跟著音樂一起唱歌，一邊唱歌，一邊復習1至10的數(shù)字。讓學生在歌曲中進行熱身活動，讓學生盡快進入到學習的狀態(tài)。Activity 2 A guessing game.StepsContentsMethodsPurpose1Touching and guessing學生一邊觸摸教師包袋中的物品，一邊用Is it ? Is this ?的句型進行詢問通過游戲，鞏固復習舊知，為后面的新知識引出打下伏筆。2Saying something about it.待學生猜出物品之后，讓學生用所學語言對它進行描述。This is a scarf. It is red. I like it.通過學生的描述，即復習舊知，又為導入新授知識做準備。Activity 3 Watching the video StepsContentsMethodsPurpose1biscuit, biscuits, flower, flowers學生觀看含有新授單詞的錄像。如：biscuit, biscuits, flower, flowers通過錄像導入所要學習的單詞.2What are they? They are學生觀看并且仔細聽錄像中人物的對話，試著理解其中的含意。如：What are they? They are通過看畫面和聽對話，導入學生所要學習的句型。給他們直觀感知。Activity 4 Looking at the pictures StepsContentsMethodsPurpose1biscuit, biscuits, flower, flowers學生看服裝店里所賣物品的圖片。如：scarf, sunglass, gloves, umbrella.通過圖片導入所要學習的單詞，給學生視覺上的感知， 2What are they? They are學生觀看圖片并且用之前學習的句型回答教師的問題。如：What is this? Its a/an/the What are they? They are通過問答的練習，同時導入學生所要學習的句型，把舊知與新知結(jié)合起來，并區(qū)分單復數(shù)的概念。Activity 5 Imitation StepsContentsMethodsPurpose1biscuit, biscuits, flower, flowers學生跟著教師朗讀單詞通過模仿操練，達到語音語調(diào)基本正確。2biscuit, biscuits, flower, flowers學生以小組、個人朗讀的形式進行反復練習。通過模仿操練，糾正個別學生的發(fā)音。Activity 6 Competition StepsContentsMethodsPurpose1scarf, sunglass, gloves, umbrella.教師向?qū)W生出示不同的圖片，讓學生一起回答。如：Its a They are 通過回答圖片上的內(nèi)容，加深對單詞的印象。2scarf, su