小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)3.ppt

小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí) 故事情節(jié)分析 閱讀專題之 故事情節(jié)分析 把握故事情節(jié) 把握好故事情節(jié) 是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵 是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ) 也是整體感知文章的起點(diǎn) 小說(shuō)的情節(jié)一般分為故事的開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局幾個(gè)階段 情節(jié)是人物性格的發(fā)展史 情節(jié)是否合理是小說(shuō)能否成立的關(guān)鍵 中考在考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候 大致有以下三個(gè)題型 1 用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié) 2 文中共寫了哪幾件事 請(qǐng)依次加以概括 3 用填空的方式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容 包括指出開端 發(fā)展 高潮和結(jié)局四部分中的某一方面 面對(duì)這種試題 我們?cè)撊绾蜗率帜?對(duì)事件的完整敘述必須按照 何時(shí) 何地 何人 做何事 的格式加以概括 在概括時(shí)要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò) 還得注意事件涉及的對(duì)象 做到前后一脈貫通 例文1 泥人張 馮驥才 手藝道上的人 捏泥人的 泥人張 排第一 而且 有第一 沒(méi)第二 第三差著十萬(wàn)八千里 泥人張大名叫張明山 咸豐年間常去的地方有兩處 一是東北城角的戲院大觀樓 一是北關(guān)口的飯館天慶館 坐在那兒 為了瞧各樣的人 也為捏各樣的人 去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色 去天慶館要看人世間的各種角色 這后一種的樣兒更多 那天下雨 他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒 一邊留神四下里吃客們的模樣 這當(dāng)兒 打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人 中間一位穿得闊綽 大腦袋 中溜個(gè)子 挺著肚子 架勢(shì)挺牛 橫沖直撞往里走 站在迎門桌子上的 撂高的 一瞅 趕緊吆喝著 益照臨的張五爺可是稀客 貴客 張五爺這兒總共三位 里邊請(qǐng) 一聽這喊話 吃飯的人都停住嘴巴 甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺 當(dāng)下 城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文 他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過(guò)命 被海大人收為義子 排行老五 所以又有 海張五 一稱 但人家當(dāng)面叫他張五爺 背后叫他海張五 天津衛(wèi)是做買賣的地界兒 誰(shuí)有錢誰(shuí)橫 官兒也怵三分 可是手藝人除外 手藝人靠手吃飯 求誰(shuí) 怵誰(shuí) 故此 泥人張只管飲酒 吃菜 西瞧東看 全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物 但是不一會(huì)兒 就聽海張五那邊議論起來(lái) 有個(gè)細(xì)嗓門兒的說(shuō) 人家臺(tái)下一邊看戲 一邊手在袖子里捏泥人 捏完拿出來(lái)一瞧 臺(tái)上的嘛樣 他捏的嘛樣 跟著就是海張五的大粗嗓門兒說(shuō) 在哪兒捏 在袖子里捏 在褲襠里捏吧 隨后一陣笑 拿泥人張找樂(lè)子 這些話天慶館里的人都聽見了 人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺?回報(bào) 海張五 一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去 只見人家泥人張聽賽沒(méi)聽 左手伸到桌子下邊 打鞋底摳下一塊泥巴 右手依然端杯飲酒 眼睛也只瞅著桌上的酒菜 這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái) 幾個(gè)手指飛快捏弄 比變戲法的劉禿子還靈巧 海張五那邊還在不停地找樂(lè)子 泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了 隨后手一停 他把這泥團(tuán)往桌上 叭 地一戳 起身去柜臺(tái)結(jié)賬 吃飯的人伸脖一瞧 這泥人張真絕了 就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放桌上一般 瓢似的腦袋 小鼓眼 一臉狂氣 比海張五還像海張五 只是只有核桃大小 海張五在那邊 隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他 他朝著正走出門的泥人張的背影叫道 這破手藝也想賺錢 賤賣都沒(méi)人要 泥人張頭都沒(méi)回 撐開傘走了 但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的 第二天 北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上 擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像 還加了個(gè)身子 大模大樣坐在那里 而且是翻模子扣的 成批生產(chǎn) 足有一二百個(gè) 攤上還都貼著個(gè)白紙條 上邊使墨筆寫著 賤賣海張五 估衣街上來(lái)來(lái)往往的人 誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè) 樂(lè)完找熟人來(lái)看 再一塊樂(lè) 三天后 海張五派人花了大價(jià)錢 才把這些泥人全買走 據(jù)說(shuō)連泥模子也買走了 泥人是沒(méi)了 可 賤賣海張五 這事卻傳了一百多年 直到今兒個(gè) 請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié) 解析概括小說(shuō)的主要情節(jié) 其實(shí)就是概括故事發(fā)展的各個(gè)階段的主要內(nèi)容 本文的情節(jié)發(fā)展歷經(jīng)了四個(gè)階段 段為故事的開端 段為故事的發(fā)展 段為故事的高潮 段為故事的結(jié)局 概括故事情節(jié) 為瞧各樣人 捏各樣人 泥人張常去天慶館飲酒 海張五張狂出場(chǎng) 泥人張毫不理會(huì) 海張五及手下人拿泥人張找樂(lè)子 泥人張捏完核桃大的海張五腦袋揚(yáng)長(zhǎng)而去 第二天北門外估衣街幾個(gè)小雜貨攤賤賣海張五泥像 海張五花大價(jià)錢把街市上賣的泥人連同泥模子全買走了 練習(xí) 2013廣東廣州 貓人 18 全文圍繞著 貓 展開故事 請(qǐng)把表格中 處的情節(jié)補(bǔ)充出來(lái) 4分 地點(diǎn)情節(jié)高山湖邊 山上小店 我的家里驗(yàn)證支票欲買船售船地點(diǎn)驚喜奇遇 貓人 船18內(nèi)容篩選與概括填空題4分 舍錢救貓 歸還貓意外獲支票 本題的考點(diǎn)是理清文章的思路和概括內(nèi)容的結(jié)合 難點(diǎn)在于準(zhǔn)確精煉地將對(duì)應(yīng)情節(jié)概括出來(lái) 考生易錯(cuò)點(diǎn)在于將每個(gè)情節(jié)獨(dú)立概括 沒(méi)有從整體上把握行文的思路 最終導(dǎo)致前一情節(jié)與后一情節(jié)沒(méi)有直接的聯(lián)系 二 分析小說(shuō)情節(jié)的作用一般可從情節(jié)安排與人物性格刻畫的關(guān)系 從情節(jié)安排與推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)系 從情節(jié)安排與主題思想表達(dá)的關(guān)系等方面來(lái)分析 題型點(diǎn)撥1 文中寫了 情景在小說(shuō)中起到什么作用 2 內(nèi)容對(duì)情節(jié)展開有什么作用 3 某事物 某人物在小說(shuō)中有什么作用 分析情節(jié)作用也是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手的 具體說(shuō)來(lái) 1 從結(jié)構(gòu) 情節(jié)自身 方面 為下文情節(jié)作鋪墊或埋下伏筆 照應(yīng)前文 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折 設(shè)置懸念 激起讀者的閱讀興趣 線索 貫串全文 2 從內(nèi)容方面 點(diǎn)明了人物活動(dòng)的環(huán)境 表現(xiàn)了 或突出了 人物性格 表現(xiàn)主旨或深化了主題 答題時(shí)可采用這樣的形式 情節(jié) 事物 在文中有 作用 突出了 表現(xiàn)了 例文2 啞了的三角琴 巴金父親的書房里有一件奇怪的東西 那是一只俄國(guó)的木制三角琴 已經(jīng)很舊了 上面的三根弦斷了兩根 它高高地掛在墻角 灰塵蓋住它的身體 可是它從來(lái)不曾發(fā)過(guò)一聲悲嘆或呻吟 我叫它做 啞了的三角琴 有一天午后 好奇的我偷偷溜進(jìn)父親的書房 爬上椅子 當(dāng)我的手指剛挨到三角琴 耳邊一響 三角琴躺在地上 成了幾塊爛木板 父親回來(lái)后小心地把它們用報(bào)紙包起來(lái) 然后慎重地放到櫥里 我很后悔 父親慢慢地抬起頭 孩子 我并不怪你 我不過(guò)在思索 在回憶一件事情 說(shuō)起來(lái)已經(jīng)是十多年前的事了 父親這樣地開始了他的故事 他的聲音非常溫和 是我同你母親結(jié)婚后的第二年 我在圣彼得堡大使館里做參贊 這一年夏天 你母親一定要我陪她到西伯利亞去采集囚人歌謠 這不是一件容易的事 監(jiān)獄里向來(lái)絕對(duì)禁止囚人唱歌 犯了這個(gè)禁例 就要受重罰 我們來(lái)到西伯利亞一所監(jiān)獄 把來(lái)意告訴獄中當(dāng)局 一個(gè)禁卒插嘴說(shuō) 我知道拉狄焦夫會(huì)唱歌 典獄便叫他把拉狄焦夫領(lǐng)來(lái) 拉狄焦夫來(lái)了 年紀(jì)很輕 還不到三十歲 樣子一點(diǎn)也不兇惡 如果不是穿著囚衣 戴著腳鐐 誰(shuí)也想不到他是一個(gè)殺人犯 他站在我們的面前 膽怯地望著我們 當(dāng)我們說(shuō)想聽他唱歌時(shí) 這個(gè)囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一線亮光 似乎有一種快樂(lè)的欲望鼓舞著他 他望了望典獄 又望著你母親 略帶興奮地說(shuō) 如果你們可以給我一只三角琴 那么 典獄叫人找來(lái)一只三角琴 這時(shí)候秋天的陽(yáng)光從玻璃窗射進(jìn)屋子里 正落在他的身上 他閉著眼睛 彈起琴弦 開始唱起來(lái) 他似乎受到了鼓舞 好像進(jìn)到了夢(mèng)里一樣 完全忘掉了自己似的盡情唱著 唱完歌 他吻著琴 像母親吻孩子一樣 尼特加 把三角琴給我拿過(guò)來(lái) 典獄毫不動(dòng)心地對(duì)禁卒說(shuō) 禁卒走到拉狄焦夫面前 這個(gè)囚人的面容突然改變了 兩只眼睛里充滿著血和火 臉完全成了青色 他堅(jiān)定地立著 緊緊抱著三角琴 怒吼道 誰(shuí)來(lái) 我就要?dú)⒄l(shuí) 你母親和我 都嚇壞了 典獄冷酷地說(shuō) 給他奪下來(lái) 他這時(shí)候明白抵抗也沒(méi)有用了 便慢慢地讓三角琴落在地上 忽然倒在椅子上低聲哭起來(lái) 我們不能夠再幫你什么嗎 你母親悲聲地問(wèn) 謝謝你們 我只想請(qǐng)你們到布 村的教堂里點(diǎn)一支蠟燭放在圣母像前 并且做一次彌撒祝安娜的靈魂早升天堂 說(shuō)到安娜這個(gè)名字 他幾乎又要哭出來(lái) 但他馬上忍住了 門開了 兩個(gè)兵把他押了出去 腳鐐聲愈去愈遠(yuǎn) 一切回到平靜了 這個(gè)拉狄焦夫是怎樣的一個(gè)人 我凄然地問(wèn) 有一天教堂中正在舉行婚禮 新郎是一個(gè)有錢的中年商人 新娘是本村中出名漂亮的小家女子 拉狄焦夫忽然闖進(jìn)來(lái) 用斧頭把新娘 新郎都砍倒了 新娘后來(lái)死了 新郎成了殘廢 拉狄焦夫并不逃走 他被判了終身懲役罪 也不要求減刑 從此他的口就永遠(yuǎn)閉上了 禁卒一面說(shuō) 一面望著桌上的三角琴 最后加了一句 三角琴也弄壞了 你母親就花了一點(diǎn)錢向禁卒買來(lái)了三角琴 她把它帶回圣彼得堡 說(shuō)來(lái)慚愧 我們所答應(yīng)他的事并不曾做到 第二年你母親生了你 過(guò)了兩年她就離開了這個(gè)世界 現(xiàn)在你母親睡在圣彼得堡郊外的公墓里 三角琴又被你打碎了 而圣母像前那支蠟燭還沒(méi)有人去點(diǎn)過(guò) 為安娜做的彌撒也沒(méi)有人去做 孩子 你懂得了罷 父親的聲音里含有眼淚 同時(shí)又含有無(wú)限的善意 我覺(jué)得我要哭了 1 小說(shuō)開頭畫線部分對(duì) 啞了的三角琴 的描寫 有什么作用 指導(dǎo)這是一道景物描寫作用分析題 該答案從自身特點(diǎn)和情節(jié)兩方面答題 方向正確 但答題要點(diǎn)不全 分析情節(jié)作用只答出 懸念 作用 未答出為下文哪些情節(jié)作鋪墊 另外 景物描寫還有營(yíng)造氣氛 情調(diào)作用未答出 無(wú)論是 景 還是 物 的描寫 分析作用必須有把 情節(jié) 擺進(jìn)去的意識(shí) 答案 運(yùn)用擬人的修辭方法 表現(xiàn)三角琴的破舊和沉默 設(shè)置懸念 為下文寫 我 取琴和父親講述琴的故事作鋪墊 營(yíng)造了哀傷 凄清的氛圍 奠定了小說(shuō)的感情基調(diào) 四 挖掘作品的主題 小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂 是作者寫作目的之所在 也是作品價(jià)值意義之所在 主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低 因此 欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題 如何把握小說(shuō)的主題呢 一是從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手 二是聯(lián)系小說(shuō)的時(shí)代背景及典型環(huán)境描寫 認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印 把握人物形象折射出的時(shí)代特征 達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的 三是從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題 在中考閱讀測(cè)試中 常見的題型有 找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子 或用自己的話概括作品的主題 答題格式 通過(guò) 事表達(dá)一種 現(xiàn)象 思想 品格 讀了全文后 文章讓你明白了什么道理 本文對(duì)你有什么啟迪 談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì) 結(jié)合全文的主題 談?wù)勀銓?duì)某一句話的理解或看法 五 捕捉精妙的技巧 質(zhì)量上乘的作品離不開精妙的寫作技巧 寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語(yǔ)言 運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式 修辭手段等 來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品 塑造文學(xué)形象時(shí)所熟練而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能 在中考試卷中 捕捉精妙技巧的題型主要有三種 1 文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法 細(xì)節(jié)描寫 象征 對(duì)比 襯托 鋪墊 照應(yīng) 懸念 巧合等 以及用它塑造形象時(shí)所起的作用 2 文中特有的表達(dá)方式 記敘 描寫 抒情 議論 說(shuō)明 是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的 3 在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn) 例如 語(yǔ)言精練 句式整齊而有節(jié)奏感 用詞準(zhǔn)確而形象 詞語(yǔ)豐富而多樣 給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣 實(shí)戰(zhàn)演練一枚大頭針汪志陳剛是一家私營(yíng)脫水蔬菜廠的老板 公司80 以上的產(chǎn)品出口 這天 他接到市食品工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)緊急電話 說(shuō)有一個(gè)外商準(zhǔn)備在全市的私營(yíng)脫水蔬菜廠中選擇一家重點(diǎn)投資 這幾天就來(lái)考察 另外 會(huì)長(zhǎng)告訴他 近期國(guó)際市場(chǎng)對(duì)脫水蔬菜需求量大 叫他加大生產(chǎn)數(shù)量 陳剛馬上召開中層以上管理人員會(huì)議 這幾天質(zhì)量方面千萬(wàn)不能出紕漏 一定要爭(zhēng)取到外商的投資合作 可會(huì)后不到一個(gè)小時(shí) 包裝車間主任就風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)陳剛的辦公室 說(shuō)一個(gè)叫朱鳳的女員工發(fā)現(xiàn)別在護(hù)袖上的一枚大頭針不見了 可能掉進(jìn)了半成品或成品的蔬菜中 陳剛慌了 趕緊跑到包裝車間 那個(gè)叫朱鳳的女員工剛才被車間主任訓(xùn)斥后正在不停地哭泣 見陳剛來(lái)了忙賠不是 老板 這完全是我的錯(cuò) 可以扣我的工資 但千萬(wàn)不要開除我 我一家老小還等著我的工資呢 陳剛問(wèn) 你確定那枚大頭針掉進(jìn)了半成品或成品中而不是別處 朱鳳點(diǎn)點(diǎn)頭 不開除你 想得倒美 趕快收拾東西 準(zhǔn)備走人 一旁的車間主任嚷起來(lái) 陳剛望了一下朱鳳 那枚大頭針掉進(jìn)去的事別人知道嗎 朱鳳搖搖頭 陳剛又問(wèn) 那你為什么不隱瞞而立即報(bào)告了呢 朱鳳哭哭啼啼地說(shuō) 我想 不能誤了外商投資的大事啊 陳剛一揮手 立即通知全線停機(jī) 從正在包裝的半成品和上千件成品脫水蔬菜中尋找那枚大頭針 車間主任連忙擺手 老板 這至少要一天時(shí)間啊 我們的損失得多大啊 不就是一枚大頭針嗎 誰(shuí)知陳剛大吼一聲 指著車間主任罵道 你胡說(shuō) 我宣布 從現(xiàn)在開始你被解聘了 趕快到人力資源部辦理退工手續(xù) 他對(duì)著哭泣的朱鳳說(shuō) 從現(xiàn)在起 你行使車間主任一職 另外獎(jiǎng)你5000元 什么 朱鳳將大頭針掉進(jìn)脫水蔬菜中不僅沒(méi)受到任何處罰 還升官得獎(jiǎng)金 一時(shí)全廠議論紛紛 但絕大多數(shù)員工站在陳剛的一邊 可經(jīng)過(guò)一天的尋找 哪有那枚大頭針的影子 盡管如此 陳剛還是封存了那些半成品和成品 組織人員繼續(xù)尋找 第二天 會(huì)長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)老太太來(lái)到陳剛的辦公室 一進(jìn)門 會(huì)長(zhǎng)就笑瞇瞇地告訴陳剛 外商已經(jīng)選擇了你們作為合作伙伴 陳剛一愣 人家外商還沒(méi)來(lái)考察呢 會(huì)長(zhǎng)哈哈大笑起來(lái) 已經(jīng)考察過(guò)了 就是昨天發(fā)生的那起大頭針事件 他一指那個(gè)老太太 這就是外商薩莎女士 薩莎女士從挎包里拿出一張紙 遞到陳剛的手里 豎起大拇指用熟練的漢語(yǔ)說(shuō)道 你是我們最信任的合作伙伴 陳剛接過(guò)那張紙一看 原來(lái)是昨天解聘那個(gè)車間主任 提拔和獎(jiǎng)勵(lì)朱鳳后張貼在公告欄上的那張公告 原來(lái) 薩莎女士一到陳剛的脫水蔬菜廠 就聽到員工們議論紛紛 繼而看到那張公告 明白了事情的原委 最終 選擇陳剛作為她投資合作的重要伙伴 至于那枚大頭針 兩天后最終在一件成品中被找到 被封存的所有半成品和成品也順利 解凍 選自2011年3月27日 新民晚報(bào) 有改動(dòng) 9 這篇小小說(shuō)圍繞 一枚大頭針 主要寫了哪幾