地理《陜西省》導(dǎo)學(xué)案.doc

陜西省導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：仲良六中 年級(jí)：八年級(jí) 課型：新授課 教師：王明剛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過運(yùn)用地圖了解陜西的主要地形區(qū)并作出簡要評(píng)價(jià)2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用資料了解陜西的自然條件、歷史文化、旅游業(yè)、交通與能源等3、通過自主預(yù)習(xí)、讀圖分析、板圖板演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解陜西的自然條件、歷史文化、旅游業(yè)、交通與能源等學(xué)習(xí)難點(diǎn)：渭河平原優(yōu)越的自然條件及對(duì)工農(nóng)業(yè)的影響以及文化古跡的保護(hù)開發(fā)學(xué)法教法：自主學(xué)習(xí)、小組合作與交流學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)等綜合學(xué)習(xí)法一、學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入語：“十年中國看深圳，百年中國看上海，千年中國看西安，五千年中國看陜西”，陜西歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，素有“中國古代藝術(shù)博物館”、“文獻(xiàn)之邦”的美稱，今天我們就去看一看這充滿神秘的土地陜西。環(huán)節(jié)一：背景資料地理之窗：“古樸秦川”陜西省據(jù)國語記載，西周初年、周公與召公的封邑是以“陜塬”（今河南陜縣境內(nèi)）為界，以東為“陜東”，由召公管轄，以西為“陜西”，由周公管轄。陜西的名稱由此延襲至今。陜西省北部是地形破碎的黃土高原陜西省南部是高聳險(xiǎn)峻的秦嶺山脈和寬窄不一的漢江谷地，而中部是被稱為“關(guān)中”的渭河平原陜西可以稱得上是中華歷史博物館。6000多年前的半坡人創(chuàng)造了燦爛的石器文化，黃帝陵、神農(nóng)祠寄托著炎黃子孫對(duì)中華始祖的追思，13個(gè)王朝的興衰榮辱留下了浩如煙海的文化古跡。震驚世界的秦始皇陵及兵馬俑坑、為數(shù)眾多的漢唐陵闕、布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓砰L安城、氣勢威嚴(yán)的宮殿遺址、薈萃書法藝術(shù)精華的西安碑林、飽經(jīng)滄桑的名剎古寺、隨處可見的秦磚漢瓦等，都在訴說著華夏文明的博大與輝煌。三秦大地上的自然風(fēng)光同樣磅礴大氣，壺口瀑布激蕩澎湃，西岳華山險(xiǎn)峻幽絕，臨潼驪山靈秀多姿，關(guān)中平原沃野千里，黃土高原千溝萬壑，陜南山地一片青綠。陜西省省會(huì)西安位于渭河平原的中部，是我國著名的古都西安古稱長安歷史上，周、秦、漢、唐等重要王朝都曾定都于西安及其附近地區(qū)西安一帶，古跡、名勝眾多氣勢恢弘的兵馬俑，巍然矗立的大雁塔，保存完好的明城墻等歷史文物，充分展示了中華民族歷史文化的博大精深今天的西安，仍然是我國西部最重要的科研、教育、文化、交通中心環(huán)節(jié)二：感知教材，明確任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們邊預(yù)習(xí)教材P6569,邊完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)表，然后每小組推薦一名同學(xué)公布預(yù)習(xí)的結(jié)果。（教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)強(qiáng)調(diào)）陜西省概述陜西省自南向北劃分為三大地形區(qū)：陜南的 山地、關(guān)中的 平原、陜北的 高原陜南的秦巴山地陜西省秦嶺以南地區(qū)屬于 流域，氣候 多雨。著名的 谷地是陜西省 （糧食作物）和 （油料作物）的主要產(chǎn)區(qū)。關(guān)中的渭河平原（1）渭河平原位于 盆地，由渭河及其支流沖積而成。這里地勢平坦、灌溉便利、 溫和，是我國 （糧食作物）和玉米的重要產(chǎn)區(qū)。（2）渭河平原人口密集，是陜西省工農(nóng)業(yè)最為 的地區(qū)。西安市是陜西省 的城市，也是其 中心、經(jīng)濟(jì)中心、交通中心和文化中心。陜北的黃土高原（1）黃土高原地區(qū)，由于人類的長期砍伐， 覆蓋率低， 流失嚴(yán)重，地表溝壑縱橫，土地貧瘠。近年來，大力進(jìn)行 治理，黃土高原的自然生態(tài)逐漸恢復(fù)。（2）隨著 、 、天然氣（能源）在陜北的大量開發(fā)，現(xiàn)在的陜北已成為國家“ ”的腹地、“ ”的氣源地、“西電東送”的樞紐?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，檢查學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力。環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)，合作交流結(jié)合教材中陜西省的地形圖及地理圖冊(cè)，學(xué)生以小組為單位開展討論交流活動(dòng)，每小組推薦一名發(fā)言代表對(duì)交流的結(jié)果在班內(nèi)進(jìn)行展示。問題如下：1、找一找與陜西省相鄰的省級(jí)行政區(qū)域，并說出它們的簡稱。2、自北向南，說出陜西省主要地形區(qū)的名稱。3、在圖中找出流經(jīng)陜西省的主要河流。結(jié)合地理圖冊(cè)，說出它們分別屬于哪個(gè)水系。4、在圖中找出寶雞、咸陽、西安，并看一看經(jīng)過這三座城市的主要的鐵路干線。5、渭河平原有哪些優(yōu)越的自然條件？主要農(nóng)作物有哪些？明確：（地勢平坦，土壤肥沃，氣候溫和適中，水源充足）（小麥、棉花）6、陜西的工業(yè)、城市、交通等主要分布在哪個(gè)地區(qū)？為什么？明確：渭河平原。原因：地勢平坦，水源充足，氣候適宜，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)；人口集中，交通便利；經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)等【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生活動(dòng)為主線，根據(jù)教材活動(dòng)及圖，讓學(xué)生思考得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。根據(jù)教師的引導(dǎo)，學(xué)生讀圖分析討論，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，解決問題的能力。環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練，能力提升1、陜西省播種面積最大的油料作物油菜，主要分布在（ ）A漢江流域 B渭河流域 C黃河沿岸 D黃土高原2、經(jīng)過西安市的干線鐵路是（ ）A寶成鐵路 B京廣鐵路 C襄渝鐵路 D隴海鐵路3、陜西省工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)位于（ ）A秦嶺山地 B漢江谷地 C渭河平原 D黃土高原4、漢江和渭河的分水嶺是（ ）A秦嶺 B大巴山 C昆侖山 D太行山5、陜南谷地屬于（ ）A溫帶季風(fēng)氣候 B亞熱帶季風(fēng)氣候 C溫帶大陸性氣候 D地中海氣候6、黃土高原的主要環(huán)境問題是（ ）A風(fēng)沙危害大，沙漠侵吞土地 B植被破壞及水土流失嚴(yán)重C降水量大，暴雨多 D氣候干旱，冬季寒冷【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生隨堂同步，檢查學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握程度及對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。二、撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告你在本節(jié)課中有哪些收獲和困惑？你還想知道什么？三、教學(xué)反思1、本節(jié)課目標(biāo)分析：2、教學(xué)流程分析：3、本節(jié)課得與失分析：本節(jié)課在把握課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，改變了傳統(tǒng)的教師一講到底教學(xué)模式，通過組織小組合作探究的方式，給學(xué)生自我發(fā)揮的舞臺(tái)，讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生很喜歡這樣的教學(xué)，課堂活躍，參與效率高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，討論呈現(xiàn)了很多的有價(jià)值的想法，比較好的完成了本節(jié)的知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了合作、競爭的意識(shí)，開拓了視野，鍛煉了分析及表達(dá)能力，正確的資源觀得到鞏固。由于老師注意把知識(shí)融入圖中，把難點(diǎn)分解成與生活緊密相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生感到很親切，分析、歸納問題的起來熱情高漲，也使學(xué)生更關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了終生有用的知識(shí)。當(dāng)然，如果能進(jìn)一步抓住學(xué)生的