機器人教學-8望遠鏡.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除編 號 ： 教 學 方 案 日期： 201 年 月 日活動主題：管道游戲之望遠鏡教學對象：3+活動準備：管道游戲套裝，相關電子圖片，活動目標：身體動作（精細動作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識和自我控制），發(fā)展社會關系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關系），發(fā)展自我表達（想象和創(chuàng)造），具體知識：知識目標： 了解望遠鏡的作用，知道望遠鏡的種類，進一步理解光是沿直線傳播的技能目標： 鍛煉小朋友的雙手協(xié)調(diào)能力和手部精細動作的掌控能力搭建目標： 搭建雙筒望遠鏡和單筒望遠鏡各一個，注意使用彎管道搭建出直管道的效果活動重點：1. 了解望遠鏡的作用2. 知道望遠鏡的種類3. 進一步理解光是沿直線傳播的4. 學習用彎管道搭建直管道的效果玩樂高，學英語：Telescope 望遠鏡詞 匯：單筒望遠鏡 雙筒望遠鏡 活 動 過 程教學調(diào)整或記錄一：聯(lián)系：（一）回顧上節(jié)課學習內(nèi)容，和小朋友進行問答互動1 教師與小朋友相互問好，說一說最近發(fā)生的有趣的事。2 針對上節(jié)課內(nèi)容進行復習，可采用搶答的方式進行提問。（二）情景導入，引出本節(jié)課主題1.教師設置情景：老師前幾天和好朋友去看了一場足球比賽，人好多啊，我們的位子又在后面，都看不到比賽的情況怎么辦？2.請小朋友思考各種解決方法，引導其說出望遠鏡。3.請見過望遠鏡的小朋友描述望遠鏡的外形特征和作用，并且說一說在什么情況下會使用到望遠鏡。4.教師展示雙筒望遠鏡的照片，并講解望遠鏡的作用和原理：望遠鏡是一種利用凹透鏡和凸透鏡觀測遙遠物體的光學儀器。利用通過透鏡的光線折射或光線被凹鏡反射使之進入小孔并會聚成像，再經(jīng)過一個放大目鏡而被看到。又稱“千里鏡”。望遠鏡的第一個作用是放大遠處物體的張角，使人眼能看清角距更小的細節(jié)。望遠鏡第二個作用是把物鏡收集到的比瞳孔直徑（最大8毫米）粗得多的光束，送入人眼，使觀測者能看到原來看不到的暗弱物體。5請小朋友思考除了雙筒望遠鏡，還見過什么樣子的望遠鏡，這些望遠鏡分別是做什么的？是什么樣的外形特征？6.教師講解不同類型的望遠鏡：單筒望遠鏡，雙筒望遠鏡，天文望遠鏡等。二建構(gòu)（一）建構(gòu)導入：講解使用彎管道搭建的方法1.教師以競賽的方式請小朋友思考如何用彎管道搭建出直管道的效果通過不斷改變其彎曲的方向。2.請小朋友試一試如何將彎管道擰直，注意雙手需握住臨近的兩個管道，一只手不動一只手轉(zhuǎn)動管道。3.講解單筒望遠鏡和雙筒望遠鏡的連接方法：可用圓形和方形連接器分別連接管道，單筒望遠鏡需將連接器加高并站立住，雙筒望遠鏡則需將兩個連接器連起來。（二）自行搭建，注意管道之間的連接1.教師分發(fā)積木，請小朋友只使用彎管道搭建單筒望遠鏡和雙筒望遠鏡各一個。2.注意旋轉(zhuǎn)管道時需要握住臨近的兩個管道，一個保持不動一個進行旋轉(zhuǎn)3.以是否能看到正對面的小朋友為是否擰直的標準，可以互相用望遠鏡檢測一下。4.可使用裝飾性積木進行適當裝飾美化。三反思1.請小朋友分別介紹自己的作品，說一說它們分別有什么樣的作用。2.請小朋友思考，為什么要用能否看見對面小朋友為合格標準因為之前學過，光是沿直線傳播的無法轉(zhuǎn)彎。3.請小朋友說一說使用望遠鏡還能做些什么事情？四延續(xù)請家長進入教室，由小朋友做做小魔術(shù)師，表演如何將環(huán)形的彎管道變成直直的望遠鏡，并且說一說在選擇過程中需要注意的地方。附件：備注：家長說明會尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學內(nèi)容是3歲管道游戲主題中的第7節(jié)課望遠鏡。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點：知識目標： 了解望遠鏡的作用，知道望遠鏡的種類，進一步理解光是沿直線傳播的技能目標： 鍛煉小朋友的雙手協(xié)調(diào)能力和手部精細動作的掌控能力搭建目標： 搭建雙筒望遠鏡和單筒望遠鏡各一個，注意使用彎管道搭建出直管道的效果通過本節(jié)課的學習讓孩子進一步了解望遠鏡的原理和種類，學習用彎管道搭建直管道的效果可以鍛煉孩子手部精細動作的掌握和雙手的配合能力。今天這節(jié)課每個小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長